深圳代转公考试试题

本文格式为Word版，下载可任意编辑——深圳代转公考试试题专题二第三讲

一.单项选择题

1.在教学过程中让学生对自己的学习状况惊醒自我评估，或者凭教师的平常观测记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（）A.诊断性评价B.形成行评价C.总结性评价D.个体内差评价2.学生操行评定以及教师的思想、工作鉴定等，属于（）A.自评B.他评C.定量评价D定性评价

3.那些能直接量化的，并确定存在量化途径的评价指标进行量化评估的评价方式是（）

A.绝对评价B.相对评价C.定量评价D.总结性评价4.多用于一个章节或者一个单元后的小测验，属于（）A.诊断性评价B.形成行评价C.总结性评价D.他评

5.（）是学校领导集体对被评教师所进行的评价，这种评价影响较大，有一定的权威性。

A.领导评价B.同行评价C.学生评价D.自我评价

6.假使将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）

A.定量评价B.形成行评价C.总结性评价D.定性评价7.寻常在一门课程或教学活动终止后进行，对一个完整的教学过程进行价值判断的过程称为（）

A.诊断性评价B.形成行评价C.总结性评价D.自我评价8.（）强调让学生在具体的真实或模拟生活情境中完成一定的任

务，通过对学生在任务过程中的具体表现和完成任务的成果来评价学生。

A.表现性评价B替代性评价C.档案袋评价法D真实性评价9.（）的重心不在于对学生打分、排队，而是检查学生的知识把握程度和综合运用知识的能力。A.日常检查B.考试C.测验D.考察10.中考和高考属于（）

A．常模参照测验B.目标参照测验C.标准化测验D团体测验二.多项选择题

1.教学评价的功能（）

A.导向功能B改进功能C鼓舞功能D教学功能2.教师课堂教学行为评价的途径（）

A领导评价B同行评价C学生评价D自我评价E绝对评价3.课堂教学评价的方法包括：随堂听课、（）

A量表评价法B标准化测验C替代性评价D课堂观测与调查4.学生学业评价的内容（）

A评价目的B学习效果C学科特点D学生年龄特点和个体差异E评价方式

5.学生学业评价的类型（）

A定性评价与定量评价B纸笔试题编制与标准化测验C真实性评价与表现性评价D形成性评价与总结行评价6.学生学业评价的方法（）

A日常检查B问卷调查C考察D考试或测验7.教学反思分为（）阶段

A课前反思B课中反思C课后反思D效果反思8.教学反思的特征包括针对性、（）

A反省性B实践性C时效性D过程性E结果性9.课堂教学评价的内容包括教学目的、（）

A教学内容B教学方法和手段C教学组织形式与结构D课堂教学效果E教师的教学素质

10.教学反思的形式有课堂教案、反思札记（）

A交流探讨B自评教学录象C借鉴听课评价D自我评价E行动研究三.判断题

1.定量评价常用的方法是评语。（）

2.相对评价简单陷入“从矮子里拔高个子〞的局面。（）3.个体内差评价简单使学生自我满足，坐井观天。（）4.学生学业评价强调则是一种总结性和终结性的评价。（）5..学生学业评价不用考虑学生的个体差异和智能优势。（）6.教学反思是教师对自我“现行的〞行为观念的解剖分析。（）7.教学反思是教学目标落实中的具体设想，是选择教学策略、完成教学任务的依据。（）

8.教学反思的内容应包括教师的教学行为与教师的教学理念两个方面。（）

9.所有学校都要求教师给学生的成绩评定等级。（）10标准化测验是获取课堂教学信息的重要途径。（）参考答案：一.单项选择题

1——5BDCDA6——10BCBDD二、多项选择题

1ABCD2.ABCD3.ABCD4.ACDE5.ABC6.AC