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本文格式为Word版,下载可任意编辑——深圳代转公考试试题专题二第三讲
一.单项选择题
1.在教学过程中让学生对自己的学习状况惊醒自我评估,或者凭教师的平常观测记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于()A.诊断性评价B.形成行评价C.总结性评价D.个体内差评价2.学生操行评定以及教师的思想、工作鉴定等,属于()A.自评B.他评C.定量评价D定性评价
3.那些能直接量化的,并确定存在量化途径的评价指标进行量化评估的评价方式是()
A.绝对评价B.相对评价C.定量评价D.总结性评价4.多用于一个章节或者一个单元后的小测验,属于()A.诊断性评价B.形成行评价C.总结性评价D.他评
5.()是学校领导集体对被评教师所进行的评价,这种评价影响较大,有一定的权威性。
A.领导评价B.同行评价C.学生评价D.自我评价
6.假使将期末考试结果的解释视为总结性评价,那么对在教学过程中实施测验的解释就是()
A.定量评价B.形成行评价C.总结性评价D.定性评价7.寻常在一门课程或教学活动终止后进行,对一个完整的教学过程进行价值判断的过程称为()
A.诊断性评价B.形成行评价C.总结性评价D.自我评价8.()强调让学生在具体的真实或模拟生活情境中完成一定的任
务,通过对学生在任务过程中的具体表现和完成任务的成果来评价学生。
A.表现性评价B替代性评价C.档案袋评价法D真实性评价9.()的重心不在于对学生打分、排队,而是检查学生的知识把握程度和综合运用知识的能力。A.日常检查B.考试C.测验D.考察10.中考和高考属于()
A.常模参照测验B.目标参照测验C.标准化测验D团体测验二.多项选择题
1.教学评价的功能()
A.导向功能B改进功能C鼓舞功能D教学功能2.教师课堂教学行为评价的途径()
A领导评价B同行评价C学生评价D自我评价E绝对评价3.课堂教学评价的方法包括:随堂听课、()
A量表评价法B标准化测验C替代性评价D课堂观测与调查4.学生学业评价的内容()
A评价目的B学习效果C学科特点D学生年龄特点和个体差异E评价方式
5.学生学业评价的类型()
A定性评价与定量评价B纸笔试题编制与标准化测验C真实性评价与表现性评价D形成性评价与总结行评价6.学生学业评价的方法()
A日常检查B问卷调查C考察D考试或测验7.教学反思分为()阶段
A课前反思B课中反思C课后反思D效果反思8.教学反思的特征包括针对性、()
A反省性B实践性C时效性D过程性E结果性9.课堂教学评价的内容包括教学目的、()
A教学内容B教学方法和手段C教学组织形式与结构D课堂教学效果E教师的教学素质
10.教学反思的形式有课堂教案、反思札记()
A交流探讨B自评教学录象C借鉴听课评价D自我评价E行动研究三.判断题
1.定量评价常用的方法是评语。()
2.相对评价简单陷入“从矮子里拔高个子〞的局面。()3.个体内差评价简单使学生自我满足,坐井观天。()4.学生学业评价强调则是一种总结性和终结性的评价。()5..学生学业评价不用考虑学生的个体差异和智能优势。()6.教学反思是教师对自我“现行的〞行为观念的解剖分析。()7.教学反思是教学目标落实中的具体设想,是选择教学策略、完成教学任务的依据。()
8.教学反思的内容应包括教师的教学行为与教师的教学理念两个方面。()
9.所有学校都要求教师给学生的成绩评定等级。()10标准化测验是获取课堂教学信息的重要途径。()参考答案:一.单项选择题
1——5BDCDA6——10BCBDD二、多项选择题
1ABCD2.ABCD3.ABCD4.ACDE5.ABC6.AC
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