伤仲永 导学案 (人教版七年级下册)共3篇

伤仲永导学案(人教版七年级下册)共3篇伤仲永导学案(人教版七年级下册)1伤仲永导学案(人教版七年级下册)

一、导入

在中国历史上，曾经有很多优秀人才因为种种原因而遭受不幸，其中就包括仲永同学。在今天的学习中，我们就来了解一下仲永的故事。

二、文本理解

1.精读课文《伤仲永》

2.阅读理解

(1)仲永同学个性特点是什么？

(2)仲永为什么不肯让父亲代笔？

(3)如何理解“致仕去湘中，与君黄鹤楼上看”？

(4)仲永的父亲有什么特点？他对仲永的学习怎么评价？

(5)故事中涉及到的“大义”、“爱情”、“友情”等主题有哪些？

(6)仲永的不幸遭遇给我们的启示是什么？

三、文本分析

1.仲永是一位才华横溢的青年才俊，个性独立，敢于表达自己的意见，有强烈的自尊和独立思考的精神。

2.仲永不肯让父亲代笔，是因为他坚信自己的才华可以胜任这份试卷。

3.“致仕去湘中，与君黄鹤楼上看”是仲永慷慨赴死前的宣言，也是表达对友情的一种深情告别。

4.仲永的父亲是一个非常严厉的人，他对仲永的学习很苛刻，但又很关心仲永的成长与发展。他认为仲永应该转向政治上的发展，而不是继续在文学方面发展。

5.故事中涉及到的“大义”、“爱情”、“友情”等主题，展现了中国人传统的文化精神和价值观念。同时，也为我们提供了深刻的社会历史反思和启示，我们应该坚守正义、热爱生命、珍视友情、追求真理。

四、拓展思考

1.通过本文，你认为仲永何以成为一个传奇人物？有何重要意义？

2.为什么人们要记住伤仲永这个故事，有何启示？

3.你认为仲永的精神世界与现代的你有何异同？

4.你看待文化的传承与发展，你认为我们现在要承袭什么传统，或者创造什么新文化？

五、总结点评

通过本文的学习，我们了解了《伤仲永》这篇经典的故事，掌握了文本的理解和分析技能。同时，也拓展了我们的思考和感悟空间，对我们的成长和发展具有重要的启示和作用通过本文的学习，我们能深入了解中国古代故事《伤仲永》所凸显的中华文化传统，包括“忠诚、勇敢、大义、友情、家国情怀”等。这些传统价值观不仅是中华文化的基础，同时也提醒并启迪我们在成长中要保持的精神面貌。本文所讲述的故事也告诉我们，要珍视人生，追求真理、正义、热爱生命，不断探险和践行，才能获得成长、进步和进一步的尊严伤仲永导学案(人教版七年级下册)2伤仲永导学案

在人教版七年级下册的语文教材中，有一篇古文名篇，叫做《伤仲永》。这篇文章讲述了一个少年失去了他最好的朋友后的悲痛和思念。通过学习这篇文章，让我们感受到友情的真谛，同时也会提高我们的阅读和写作能力。

一、阅读篇章，了解背景

《伤仲永》是明代文学家文征明所作，他是一位才华横溢的文学家、书法家和画家。在这篇文章中，文征明写了他对一位早逝的朋友的思念之情，表达了他对友情的珍视和对逝去的人热爱的深切感情。

二、品味篇章，理解文意

1.初读全文，注意词句的感情色彩，体味诗意和抒情性。

伤仲永，祭文征明永伤夙真，泣友去之哀痛，蕴含了极为深刻的情感。全篇的抒情主题在于“友”和“去”。

2.仔细句子，读懂作者内心的情感。

仲永是文征明的好友，两人曾结拜为兄弟。文征明感慨地写到：“邀之既久，来之若骛。一见面，两小无猜之家。从此天各一方，明月共长河。念苍梧重至日，梦长安怀归梦。十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”这段文字就表现了文作者情感的深刻。

三、写作篇章，提升写作能力

1.做阅读笔记，用简洁的语言总结篇内主题。

《伤仲永》通过写一场悲痛的别离，表达了友情的珍视和对逝去的人深切的思念。全篇的抒情主题在于“友”和“去”。

2.在思考“难以言传的情感”，比如失去朋友时的感受，思考怎样用文字表达出来。

当我们失去最好的朋友时，内心不免会感到一种绝望和无助的感觉。我们会感到世界仿佛消失了色彩，我们静静地坐在那里，为自己失去的好友默哀。

3.仿照文征明的文风，写出一篇感人至深的“伤别离”小篇章。

当我和那位最好的朋友分手的那一刻，我的内心充满了悲痛和思念。即使过了那么多年，我仍然无法忘记我们曾经一起度过的日子，我们曾经一起欢笑和悲伤。我要说的是，友情永不逝去，我们的心田上，永远留有那份友情的印记通过阅读文征明的《伤仲永》，我们深刻感受到了友情的珍贵和逝者的惋惜。友情是人生中最宝贵的财富之一，我们应该珍惜和维护自己所拥有的友情。同时，当我们失去朋友时，我们应该用深切的思念和挚诚的祝福，铭记和怀念那份珍贵的友情。这篇文章也提醒我们，珍惜眼前人，和身边的朋友多交流，多沟通，避免失去时的悲伤和遗憾。友情，是人生中必不可少的精神支柱，也是我们在前进路上不可或缺的一份力量伤仲永导学案(人教版七年级下册)3伤仲永导学案(人教版七年级下册)

仲永，字师仲，南朝梁代文学家。他被誉为“梁代文学宗师”和“南朝第一才子”。传说中，仲永年轻时曾因不敬老师被罚蹲马步，最终蹲至死亡。他的悲惨遭遇，不仅让人怜惜他，也引发了人们对教育的思考与反思。我们奉献这份导学案，希望通过对伤仲永事件的分析和思考，教育孩子们自觉遵守校规校纪，建立好的学习生活习惯，学会尊重师长，正确认识与面对自己的错误。

一、思考题

1.伤仲永事件的经过是什么？

伤仲永事件的经过是，仲永因为对老师不敬，被罚在校门口蹲马步直到死亡。

2.如果你是仲永的同学，你会怎样做来帮助他。

如果我是仲永的同学，我会尽自己能力去帮助他。比如，跟老师沟通，为他说好话；给他准备食物和水等等。

3.你认为这个事件有什么启示？

伤仲永事件告诉我们，要尊重师长，学生不应该有不敬师长的态度。如果有不满，应该以正确的方式来表达。同时，我们要严格要求自己，遵守校规校纪，建立好的学习生活习惯。

二、讨论题

1.在生活中，遇到了纠纷或矛盾，我们该怎么处理？

当我们遇到纠纷或矛盾时，我们应该冷静地分析情况，不情绪化，避免暴力冲突或言语攻击。同时，我们要做到提出问题，让对方感受到你的诉求，有效沟通，以和平的方式解决问题。

2.作为学生，怎样才能对老师尊重有礼？

作为学生，要尊重老师有礼，首先要遵守校规校纪和课堂纪律。一定要做到恭恭敬敬，不大声喧哗，不随意出言论。同时要注意言行，避免因为情绪化言语不合适。在处理问题的时候，也要客观的较好情况，避免过于情绪化。

三、应用题

1.思考发生在自己身上的不尊重、不遵守校规校纪的事情，你该怎么处理？

当我们发现不尊重、不遵守校规校纪的事情，要先理性分析，避免情绪化。我们可以先与当事人沟通，让他们认识到问题的严重性，引导他们改正错误。同时，可以向教师或其他有关部门举报，以便处理。在处理问题的时候，也要注意不要情绪化，避免影响到自己的情绪和行为举止。

2.如果你在校园中遇到了遇险情况，你会怎么做？

如果在校园中遇到遇险情况，首先应该保持冷静，不要惊慌失措。然后，要尽快呼叫帮助，叫别人帮忙报警或者走到教务处就近求助。在等待救援过程中，一定要耐心等待，并按照自己最好的理解，采取尽可能的自救措施，如跑路、翻墙等。最后，一定要做好心理调节，避免因此留下心理阴影。

四、总结

伤仲永事件，发生在很早以前的东汉时期，可以说是由于他未能遵守校规校纪而遭受不幸的一个悲剧。我们要意识到，学生要有礼貌，要遵守校规校纪，以此来塑造自己的好品质。同时，对待遇险情况，也要保持冷静，争取最大限度的自救机会。希望同学们能够通过这份导学案的学习