《飞天凌空》优质课教案(部编版八年级上册)共3篇

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一、教学目标

1.认识“飞天凌空”课文的总体内容，学会对课文进行整体把握。

2.理解“梦想与现实”的关系，认识到实现理想需要不断努力和坚持。

3.能熟练运用谈论未来的表达方式，并能够设计一份自己的职业规划。

二、教学重难点

1.整体把握“飞天凌空”课文，并分析其与“梦想与现实”主题的关系。

2.学会谈论未来的表达方式，掌握关于职业规划的表达方法及其相关词汇。

三、教学准备

1.课本、黑板、多媒体PPT及视频等教学资源。

2.设计学生应用所学知识，制作职业规划的任务单及相关参考资料。

四、教学过程

1.精讲：

通过多媒体PPT向学生介绍《飞天凌空》的结构。让学生对课文有一个整体的了解，并通过对课文的分析来了解作品的主旨。指导学生掌握词汇和语言表达方式，让他们能够熟练地谈论未来的职业计划。

2.练习：

根据课文及相关内容，设计一组练习题，让学生在课堂上进行练习，以检验他们对所学内容的掌握情况，并帮助他们加深对未来职业规划的理解。

3.任务：

为学生设计一份职业规划的任务单。让学生了解不同的职业及其要求，并启发他们进一步思考自己的职业规划。为学生提供相关的参考资料及建议，帮助他们实现自己的理想和追求更好的未来。

五、教学建议

1.多角度解读课文

透过知名人士的事迹和“梦想”主题，让学生深刻理解“梦想与现实”之间的关系，启迪学生思考如何通过自己的努力来实现将来的职业规划。

2.常规拓展

组织学生进行多种形式的活动，开展职业规划相关的主题讨论、职业探索、职业讲座等，提高学生对职业的认识和理解。

六、教学效果评估

通过对课后任务单的评估，检测学生对所学知识的掌握情况，以及对学生职业规划任务单的完成情况进行综合评价。针对评价结果，对学生进行细致的指导和反馈，进一步完善和提高教学效果。

七、教学反思

教育是一个以人为本的系统性工程，与时俱进不仅要是教育部门的需要，也是教师的基本要求。在教学中，既要强调学生与教师之间的互动和合作，也要能够针对不同层次、不同能力的学生，给予专业、有针对性的指导和支持，让每个学生都能得到全面的技能培训和素质提高。这是优质教育课的要求，也是教育发展的不断努力的方向本文基于对中学生职业规划课程设计的思考和实践，从教学目标、内容、方法、建议、评估和反思六个方面探讨如何有效地帮助学生了解职业规划、发现自身优势、掌握就业技能、实现职业追求。本篇文章强调了教育是人类自我解放的一种力量，教育的成功在于孩子们能够感知到生活的意义和自己的意志，而职业规划既是一种目的，也是一种方法，可以引导学生从看到未来的角度思考自己的职业观念，提高自我要求和自我评价的能力，培养职业素养和生存技能。最终实现学生成为全面发展的人才的目标《飞天凌空》优质课教案(部编版八年级上册)2《飞天凌空》优质课教案(部编版八年级上册)

一、课程目标

1.知识目标

1）了解火箭运行的基本原理以及常见的火箭类别。

2）了解火箭的飞行原理。

2.能力目标

1）分析火箭的运行方式。

2）培养学生团队意识和创新意识，能够合作完成搭建火箭的实验。

3.情感目标

1）激发学生探究探究科学的兴趣和热情。

2）培养学生的观察能力和思考能力。

二、教学重点

1.火箭的飞行原理和种类。

2.火箭模型的制作和实验。

三、教学难点

1.准确掌握火箭模型的制作方法。

2.学会合作以及在实验中发挥自己的才能。

四、教学过程

1.学生预习

让学生先自学火箭的发展历程、种类以及飞行原理，进行提前预习。同时鼓励学生积极收集相关资料，利用图书馆、互联网等途径查找相关的资料。

2.教师授课

1）火箭的基本原理

授课时通过生动有趣的介绍，引导学生了解火箭的基本原理。让学生理解火箭的运行是通过热量、动量、力量和速度不断变化的综合作用，从而形成推进物体前进的力量。

2）火箭的种类

介绍不同类型的火箭。展示多种类型的火箭，让学生逐一比较其特点、用途以及优缺点。

3）火箭的飞行原理

介绍火箭的飞行原理，让学生理解火箭是如何穿越大气层并在空间中自由运动的。

3.实践操作

1）实验材料

塑料瓶、纸质飞碟、建筑胶带、铝箔、剪刀等。

2）实验步骤

a.以塑料瓶为火箭的外壳，已经完成的塑料瓶上发射出加高的像小表演给学生们。

b.首先组织学生团队分工协作。分工为：外壳负责的是制造和设计装饰；燃料负责塑料瓶中放置具有高热能的燃料；发动负责制作燃料点火器；导航负责制作导航仪等。

c.开始实验。学生们按照各自分工，在规定时间内制作好各自的部分，然后组合成一台火箭模型。

d.测试是否成功。让一名学生手持遥控器，对该大型火箭进行遥控操作，将其成功发射，火箭可以顺利完成飞行。

3）燃料的选取

有各种选择燃料的方式，根据不同需求选择适合的燃料类型。

4.人人评价

教师让学生自评或互评，在评分的同时，分析分数背后的原因，从而鼓励学生继续探究探究科学的兴趣和热情，不断提升自己的能力素质。

五、课后作业

查找相关资料并进行整理，完成思维导图，将本节课的教学内容进行总结并体现实践操作过程、理论思考点。同时，鼓励学生设计自己的火箭模型，让他们尝试不同的火箭搭建方式，从中发挥自己的创意和合作意识。

六、教学实验

本节课程实际操作为在规定时间内，建立各自的组、按照各自分工，组合成一台大型火箭实施发射。在实践操作环节中，让学生将理论知识与实践操作紧密结合，在实际操作中检验和提高自己的能力素质。同时，实验中还能发扬学生的团队合作精神和探究探究科学的兴趣。

七、教学反思

进一步深化学生对火箭模型制作的理解，了解相关的运作原理，让学生在知识与实践中快速提高自己的能力素质，同时也加强了团队合作能力，为未来的创新提供了更坚实的基础。但是，一些学生在实践操作中表现认真不足或者合作意识不足，因此我们应该鼓励他们在课后加紧练习，提高自己的综合素质，同时，也要明确提醒学生，未来的漫长学习之路上一个团队合作、开发创新的氛围是必不可少的本节课程通过火箭模型制作教学的方式，深化了学生对科技与科学的理解，加强了学生的实践操作能力，同时也提高了学生的团队合作精神。通过学生自主探究和创新，让学生在学习过程中体验到成功的喜悦，同时也培养了他们的归纳总结能力。希望通过这种教学方式，能够激发学生对科技与科学的热情，从而推动他们在未来的学习和工作中取得更大的成就《飞天凌空》优质课教案(部编版八年级上册)3《飞天凌空》优质课教案(部编版八年级上册)

随着科技的不断进步，人类对宇宙的探索越来越深入。而探索宇宙的另一种方式就是越来越多的人开始热衷于航空航天事业。在积极推进航空航天科技发展的背景下，学生们自然也对此产生了兴趣。因此，在八年级的历史课程中，我们将引入一堂“飞天凌空”的优质课。

一、教学目标

1.理解“飞天凌空”对于我们生活的重要性

2.理解中国航天发展的历程，了解中国在航空航天领域的成就

3.了解宇航员职业的特点，并鼓励学生发掘自己的梦想

4.能够读懂有关航空航天方面的简单英文文章

二、教学重难点

1.对中国航天事业进行系统性介绍及其重大意义

2.对探险精神和宇航员职业进行讨论，并培养学生的梦想和勇气

3.学习有关航空航天方面的简单英语词汇和语法

三、教学过程

1.导入环节

通过小组讨论，学生们来描述自己对“飞天凌空”这个词的理解，并就此与全班分享。

2.实施环节

（1）了解中国航天的历史，并就中国空间实验室进行深入探究

在课前老师需准备好“中国航天发展的历程”PPT，并让学生们逐步了解中国的航天发展经验及其取得的成绩。学生们可以结合具体例子进行探究和讨论，如嫦娥四号和天宫一号的发射过程，长征系列运载火箭的发射技术等。课中，老师还要指引学生们了解中国空间实验室，并让学生在小组内发挥合作精神，收集有关信息，形成自己的小报告。

（2）探讨宇航员以及探险精神

在学生掌握了中国航天发展的历程后，老师可以引导学生理解对“探索精神”的探讨、科技的迅速发展与功能完善也催生了大量的创新型产业，而宇航员也是其中的重要组成部分。在第二部分，老带领学生了解了宇航员的训练，掌握宇航员的必备素质等，并从学生感兴趣的角度，鼓励他们展现梦想，开拓眼界，发现自己的潜力。

(3)学习有关航空航天方面的英文单词与短语

在学完其他相关知识点的同时，老师可安排ClassroomEnglish学习环节，为学生提供简单的航空航天方面英语单词以及短语的学习，如Airplane、acceleration、altercourse等等。对那些对掌握英语不是很自信的学生，可以分组互相配合学习，促进语言练习。

3.拓展环节

可以邀请一位科技工作者前来讲述自己对航空航天事业的热情以及自己的成长经历，鼓励学生发掘自己的梦想与追求。

四、总结回顾

通过今天的学习，学生们已经对中国航空航天发展的历程有了进一步的了解，同时也拥有了更深层次的理解探险精神。通过学习，学生们具备了一定的英语交际能力，并通过小组讨论的方式