鸭子拌嘴教学设计

鸭子拌嘴教学设计导读：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。下面是小编整理的鸭子拌嘴教学设计，欢迎阅读！【设计理念】：本课教学设计充分尊重学生独特的感受、理解和体验，让学生通过视听、模仿、表演、游戏培养学生感受音乐、发现音乐、学习音乐的能力。并激发学生的创造想象力、小组合作能力，提高学生对艺术要素的感知。【教材内容及简析】：本课是一节欣赏课。《鸭子拌嘴》《云雀》《公鸡和母鸡》都是模仿各种动物的叫声或活动特点而创造的音乐。乐曲里富有个性的音乐，既有利让学生感受不同动物形象，也为本课教学提供了很大的活动空间。【教学目标分析】：1、知识目标：提高学生对艺术要素的感知和想象，如声音的强弱长短、音色的变化、动作的形态等。2、能力目标：通过让学生把自己装扮成一种小动物，从而培养学生的动手能力、模仿能力和表现能力。3、情感目标：a、在学学、做做、猜猜、唱唱等教学活动中引发学生关注和了解动物朋友的愿望。b、使学生初步认识人与动物、动物与大自然之间的密切关系，乐于和有益动物交朋友。【教学方法】：以学生为主体，老师为主导，采用看、猜、听、唱、做、演的综合教学模式，根据一年级学生的年龄特点及认知规律，在不断模仿的过程中，老师采用：谈话式、启发式、对比式、商量式，启动学生的思维，一层层地由浅入深的把孩子们一步步的导入音乐中去，全面调动学生参与音乐，使他们成为学习的主人。【教学重难点】：培养学生的动手能力、模仿能力和表现能力。【教学准备】：图片、录音带、动物服饰、课件。【教学过程】:(一)猜一猜（创设情景，激趣导入新课，认识了解动物世界，培养学生的观察能力）（1）听音乐进教室。（伴随着英文歌曲《兔子舞》学生模仿各种动物动作进教室。愉悦地喊起口号：快乐课堂，音乐无限！）（2）谈话导入。师：同学们，今天森林王国召开了一场动物音乐会，请同学们猜猜有哪些动物来参加今天的音乐会，我们现在来玩一个游戏，请一位同学模仿屏幕上出现的动物的动作，各组选一名同学竞猜抢答。【设计意图】：利用谈话很自然地将学生带入到学习的情境中，将动物与音乐之间搭上了一座互相沟通的桥梁。（播放视频）老师依次播放《鸭子拌嘴》《云雀》《公鸡和母鸡》等不同种类的动物音乐。屏幕上依次出现不同种类的动物，看课件中有关动物资料，引导学生逐一说出名字，并引导学生仔细地观察，很好地抓住每种动物的特征。（3）教师模仿各种动物的动作让学生猜出名字。师：下面老师模仿几种动物的动作。你们来猜猜它们的名字。（老师依次做大象、小鸟、小兔、小鸡、小鸭的动作让学生猜，一边提问：你们是怎样猜出老师模仿的这种动物的名称的？）生：大象有长长的鼻子，小鸟有美丽的翅膀，兔子有长耳朵，小鸡的嘴巴尖尖的，小鸭走路摇摇摆摆……【设计意图】：兴趣是最好的老师，猜谜是一种学生喜闻乐见的方式，这一环节的设计，为下面的活动做好铺垫。（二）学一学（音色、强、弱、长、短等艺术要素的模仿、感知，培养学生的有意注意）（1）学动物的叫声师：老师从你们刚才所讲的动物中选出三种动物（出示挂图）我们一起来模仿它们的叫声。（逐一请学生按节奏模仿出来）小猫怎样叫：x-│x-│喵喵小狗怎样叫：xx│xx│汪汪汪汪小鸡怎样叫：xxxx│xxxx│叽叽叽叽叽叽叽叽（2）动物小合唱（提高学生多声部表现节奏的协作能力）把全班同学分成三部分，分别模仿小猫叫、小狗叫、小鸡叫，从节奏到音准，进行动物小合唱。5-│5-│5-│5-║喵喵喵喵33│33│33│33║汪汪汪汪汪汪汪汪1111│1111│1111│1111║叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽（3）成果分享（播放刚才小合唱的录音，让学生体验成功的喜悦。）【设计意图】：这一环节通过让学生说一说、仿一仿，再凝听合作的音响效果，不仅打开了学生想象的闸门，而且使他们对声音的强弱、长短等艺术要素有了初步的感知。（三）做一做、评一评（化妆晚会准备阶段，美术知识的切入，培养合作能力，动手能力，评价能力）（1）分小组把同学装扮成动物，分成6个小组，每个小组分别选出一位同学扮演一种动物，学生合作完成作品，教师给予帮助与及时鼓励。（2）展示作品，学生评价。（注意面向全体学生）当学生完成后，请小动物们到台上展示，并逐一介绍它们的设计师，学生相互评价。【设计意图】：通过设计小动物这一环节，既张扬了学生的个性，又激发学生的创造想象力、小组合作能力。(四)演一演、唱一唱。（化妆晚会高潮，戏剧知识切入，要求学生自信、敢于表现自我）(1)讲动物故事。师：接下来请我们的设计师也加入我们的行列（戴上头饰），现在森林里多热闹，有聪明的猴子、漂亮的`孔雀、轻巧的小企鹅、健壮的斑马……这么多的好伙伴，你能讲讲它们的故事吗？生：龟兔赛跑的故事。师：这个故事告诉我们什么道理？生：不能骄傲。生：还有《小猫钓鱼》的故事，告诉我们做事不能三心二意。(2)演一段小故事，唱动物歌曲。师：下面我们来演一段小故事吧，故事大概是这样的：动物王国正在举行一个联欢会，动物朋友们正玩得开心，突然，森林里响起汽笛声、枪声，动物们马上躲起来保护自己……我们请两位同学扮演心怀不轨的人。晚会开始了，请鹦鹉小姐当我们的小主持人。生（鹦鹉）：第一个节目，大合唱《保护小羊》；第二个节目，请小鸟们舞蹈《小蜻蜓》；接下来请孔雀表演舞蹈《金孔雀轻轻跳》；全体表演唱《两只小象》、《一只哈巴狗》……突然，录音里播放汽笛声、枪声，猎人拿着枪走了出来，小动物们都跑回了家。【设计意图】：这个环节的设计匠心独具，把讲故事、演故事、表演唱结合起来，这既增加了活动的趣味性，又激起了学生展现自我的积极性，使他们的情感得以升华。(五)议一议。（1）教师总结（2）学生谈体会表演结束，教师总结：正像刚才故事里描述的一样，由于环境被破坏和人为的捕杀，动物的种类和数量日益减少，（点击电脑出现画面）像国宝大熊猫、国家重点保护动物老虎、金丝猴、藏羚羊等，它们的数量越来越少……幸好这种现象早已引起国家的重视，有关方面正在想方设法保护它们，而作为我们应该怎样做呢？生：保护环境。生：不吃野生动物。……师：对，有益动物是我们的朋友，保护它们就是保护我们