《电子商务法律法规》第6课熟悉电子合同的履行与违约救济

第6课熟悉电子合同的履行与违约救济2课时(90min)知识技能目标： (1)掌握点击合同的定义、缺陷及法律效力限制内容 (2)熟悉电子合同的履行与违约救济思政育人目标：材第1节课：考勤(2min)→案例导入(8min)→传授新知(20min)→情景模拟(12min)→活动评价(3min)第2节课：问题导入(5min)→传授新知(27min)→分组讨论(5min)→活动评价(3min)→课堂小结(3min)→作业布置(2min)主要教学内容及步骤设计意图课 (2min)培养学生的组生的出勤情况案例导入 (8min)题，通过互动导入，引导学生思考电子商务活动会遇学生的主观能动性 (20min) (一)点击合同的定义点击合同，是指合同订立中的一方当事人事先以计算机程序设定合同的全部或主要条款，相对人以点击“同意”按钮或类似方式 (二)点击合同的缺陷电子商务平台、社交媒体、网络游戏等平台通常会与用户通过相关平台协议、用户服务协议等点击合同来约定用户义务、收费标准、禁止事项等内容。但由于协议是由平台拟定的，解释权在于平少，对于用户来说可能会有失公平。易中，点击合同的条款对商品或服务的质量、标准描述不全面、不清晰，使消费者难以根据已有信息做出正确的判断。这是对消费者知情权和选择权等权利的限制或剥夺。一些网站、平台在点击合同或相关条款的公示上存在问题：①。 (三)点击合同的效力限制必要的条件。格式条款的一方应当遵循公平原则确定当事人之间的权利和义务。达到以下条件：①条款的表现形式应当足以使生了解点击合同的定义和缺陷有合同的效力限制相关内容目录存在；③提醒的时间应当在签订合同之前或签订的过程中；④提【教师】播放视频“签订点击合同遇纠纷租房者需谨慎”《合同法》第四十条规定，格式条款具有合同无效和免责条款或者提供格式条款一方免除其责任、加重对方责任、《合同法》中对合同无效和免责条款的规定(详见教材)《合同法》第四十一条规定，对格式条款的理解发生争议的，应当按照通常理解予以解释。对格式条款有两种以上解释的，应当作出不利于提供格式条款一方的解释。格式条款和非格式条款不一模拟，情景模拟 (12min)同的法律效力让学生们主动参与、思考电子合同和纸质合同的优巩固课堂知识分分值纸张，起到绿色环保的作用，还能帮助企业节省不必要的合同管理活动评价 (3min)分能够借助互联网搜集所需信息能够结合所学知识证明自己的观点小组成员间协作良好发表自己的观点时表达清晰，观点明确500分通过评价环节，可以检测学生对知识的掌握程度，学生可以通过评价进行对比学习，取长补短第二节课【教师】引入案例违反《服务协议》平台向经营者追责(详见教材)提出问题案例导入 (5min)传授新知 (30min) (一)电子合同履行的定义可以分为以下三个阶段：学生主动思考电子合同应该如何学生的求知欲生了解电子合同的履行与违约的内容包含哪些方面的内容目录第三，履行的善后。(详见教材) (二)电子合同履行的原则适当履行原则，是指当事人应当按照法律规定或合同约定的标的及其质量、数量，由适当的主体在适当的履行期限、履行地点，协作履行原则，是指当事人不仅适当履行自己的合同债务，而且应基于诚实信用原则的要求协助对方当事人履行其债务的履行原协作履行原则主要内容(详见教材)。 (三)电子合同履行的方式当电子合同的标的是信息产品时，消费者在线支付，电子商务。当电子合同的标的是实体商品时，消费者在线支付后，需要通中。一些平台或商家可以提供货到付款服务，消费者在互联网平台见教材) (一)电子合同违约责任的归责原则约当事人的责任，应当考虑违约的结果是否是由违约方的行为造成要考虑违约的过错或过失。《《合同法》相关规定(详见教材)。 (二)电子合同的免责事由《《合同法》相关规定(详见教材)。。来说，以下情形可以认定为不可抗力：①文件感，如因传输线路出现物理成的电子错误，如电子支付《合同法》相关规定(详见教材)。同终止。(详见教材)目录 (5min)关于赔偿额的确定，《合同法》做了规定(详见教材)。行，但有下列情形之一的除外：①法律上或者事实上不能履行；期限内未要求履行。(详见教材) 定 (2)两份服务协议对违约责任是如何规定的？ 利用分组讨论法，让学生们主动思考电子商务活动中双方的权利与义务有哪些在，活动过程中加深对课堂知识的理解可以在电子商务的各种应用系统中实现对表单、文件的电子签 (3min)分自评值值分能够借助互联网搜20集所需信息能够结合所学知识35分析用户协议的内容能够对用户协议提35出自己的见解发表自己的观点时10表达清晰，观点明确分通过评价环节，可以检测学生对知识的掌握程度，学生可以通过评价进行对比学习，取长补短课堂小结 (3min)作业布置 (2min)本节课学习了点击合同的定义、缺陷及法律效力限制内容，了解了电子合同的履行与违约救济。通