写作·口语交际·综合性学习一课一练2 市赛一等奖

《写作·口语交际·综合性学习》一课一练2适用年级：九年级建议时长：0分钟试卷总分：58.0分一、单选类1.依次填入下面横线上的词语正确的一项是()

他_________上了狗，身子往前_________，_________倒在地下，_________住了狗的后腿。（2.0分）(单选)A.追探扑拖B.追伸跌抓C.赶探扑拖D.赶伸跌抓2.下列词语中加线字注音全都正确的一项是()（2.0分）(单选)A.晌(xiǎng)午痱(fèi)子烟囱(cōng)B.罕(qiàn)夫勒(1ēi)断威吓(xià)C.筵(yán)席熏(xūn)陶隐匿(nì)D.牲(shēng)口驿(yì)道名讳(wěi)3.下列句子，表意简明的一项是()（2.0分）(单选)A.目前，她是亚洲最长寿的妇女。B.今天下午，你在校门口等我，不见不散。C.到2010年，我国将进入缺水期。D.我国森林覆盖率为16.55％。4.下列句子中不是比喻句的一项是（）（2.0分）(单选)A.一丈青大娘把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。B.商店和饭馆的门无精打采得敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。C.就连那手指也像是一面胜利的旗帜。D.我想，讨饭一样的人，也配考我么？5.下列加线字注音全都对的一项是()（2.0分）(单选)A.蜥蜴(xīyì)戳(chuō)穿盛(chén)满B.魁(kuí)梧恐吓(hè)疯癫(diān)C.醋栗(lì)赔偿(cháng)没(méi)收D.契诃(kē)夫拧(níng)起胚(pēi)子二、填空类1.《变色龙》描述的是19世纪80年代的____社会，当时正是____亚历山大三世统治的最反动时期。（2.0分）2.《孔乙己》是鲁迅继《____》之后又一篇讨伐封建____和封建____的战斗檄文。（3.0分）3.给下面词语中划线的字注音

巉(____)岩鲸(____)鱼加冕(____)

黏(____)膜骸(____)骨粗糙(____)（6.0分）4.《热爱生命》的作者是____，____国小说家，人们称他是“____”。（3.0分）三、综合类1.阅读下文，回答问题

当明月乍起，我们以酒对月，细品生活；当春雨拂面，我们雅座品茶，笑对今朝；当红日初升，我们又立足山头，追求博爱。观自然之美，很多时候，我们沉醉其中，并为自己的沉醉而沉醉……甚至有时会听到花开的声音，感到生命拔节的动态。这些感动常让我们激动，激动于自己对生命的理解和爱。于是身边的许多云淡风清便也有了主题。

一天下午的读报时间，同学们各自读着自己喜欢的文章，教室里流溢着文字的动态。那时候，午后的阳光倦倦，但仍明亮地照进教室，洒满整个窗台。窗台上的几盆花在阳光中盛放着满盆的绿。班主任老师正在为它们修枝打叶。突然，老师的目光落在一株没有花盆、叶子枯黄的竹子上。前些天，同学们在打闹时把花盆打碎了，便把那一坨没了外衣的土，随意置在了那里。老师望了一眼，拿抹布把窗台的土擦净，一随手把那株干而黄的竹子直接扔进了黑色的垃圾袋。它的枯枝伸展开来，有一抹黄绿一闪便消失了。

又一次，在生物实验课上。不经意间，在书桌里发现了一只蚂蚱，我很惊异，“这儿怎么会有蚂蚱？”仔细一看，它竟没有后肢，四只小腿无力地支撑着整个身体，翅膀也遭到破坏，粘在了一起。它艰难地蠕动着，奄奄一息。这时我似乎过电一般看到这一场景：一群学生玩笑似的，把正吮吸草汁的小蚂蚱，捉进了实验室，诡笑着把它的后腿扯了下来，放在显微镜下玩弄，一段一段地分肢，小蚂蚱的腿仍在抽动着。抬头看一眼老师，正在讲生物的解剖，那是一只青蛙的尸体。我不禁把这只小蚂蚱轻轻放在手里，这时候，实验室的窗帘拉开了一条缝，阳光明亮而刺眼。

我的心不禁战果了，那株竹子的生命就这样终结了，没有人有一丝遗憾，一丝愧疚；那小蚂蚱鲜活的生命也这样支离破碎了，人们从不会自责、内疚……

人类常常欣赏自然，但却从不在意那生命之美，那些静美无声的生命在人类的无视和摧残下悄然地逝去了。那明月、那春雨、那红日，那些伫立倾听的时刻，我们听到了什么呢？在抛弃的时候，我们对生命的敬畏、对其他物种的尊重先于那竹子和小蚂蚱死去了。我们又有什么理由指望人类的生命充满那美妙的撞击声呢？（1）.文中开头有“当……，我们……”的句式，请按这种句式仿写两句。

①：

②：（4.0分）（2）.文章表达了作者什么感情？（3.0分）（3）.你如何看待自然界中的小生命？（3.0分）（4）.文中叙写了两件漠视生命的现象，请概括出来。

①____

②____（2.0分）2.阅读下面的文字，完成1—4题。

自然界中生物的发展，终于导致人类这种能改造和征服自然的特殊生物的出现。

人类的发展可以分为古猿——猿人——古人——新人这四个阶段。在我国发现的“中国猿人”“马坝人”及“山顶洞人”，分别属于猿人、古人及新人阶段。实际上，每个阶段都包含着人类在发展中的一次质的飞跃。

……

人类发展的第三阶段——古人，从体格的形态结构上来看，介于猿人与新人之间。在地质时代上，古人比新人早，生存的时代可能是在更新世晚期之初，距今大约十多万年以前；文化比新人为原始，属于旧石器时代的中期。由于最早的古人化石是1856年在德国的尼安德特山谷中发现的，在人类学上常把古人化石统称为尼安德特人（简称“尼人”）类型。

根据典型的化石，古人的腿比现代人短，膝稍曲，身矮壮，弯腰曲背；嘴部仍似猿人向前伸出，也没有下巴的突起。所制作的石器比猿人的有很多改进，这说明手部结构有了新的发展，因而更加灵巧。脑量（1350毫升）比中国猿人的大些，脑子的结构复杂些，具有比猿人更高的智慧。可能已经会取火，能猎获较大的野兽，并用兽皮做简陋的衣服。和猿人相比，古人的劳动范围扩大了，生产力提高了。所有这些情况，都显示古人在发展的进程上比猿人又向前跃进了。

古人发明衣服和取火，是在人类发展史中继猿人创造石器之后的两件大事。因为，像我国关于远古的传说那样，“钻燧取火，以化腥臊”，就会扩大食物的范围；同时能制作衣服和随时随地能取火御寒，就能适应不同地区的各种气候条件，扩大了人类的活动领域，因而古人能分布在亚、非、欧广大地区。另外，由于劳动协作的需要，在古人阶段的末期，应已具有形成原始社会的基本条件；由蒙昧的群居到社会组织的形成，是人类发展史上的一个非常重大的飞跃。

……（1）.以上四段文字节选自李四光的《人类的出现》一文，请推测一下：文中两处省略的部分应分别介绍什么？（3.0分）（2）.人类是“特殊生物”，“特殊”指的是：（3.0分）（3）.选文中，从__________________________方面把古人和新人作了比较。（3.0分）（4）.与文中横线语句相照应的句子是（抄写原文作答。）（3.0分）四、简答类1.《孔乙己》透过一个少年的__________给读者展示了一幅__________，在_____