史记·项羽本纪导学案(苏教版高二选修教案设计)共3篇

史记·项羽本纪导学案(苏教版高二选修教案设计)共3篇史记·项羽本纪导学案(苏教版高二选修教案设计)1史记·项羽本纪导学案(苏教版高二选修教案设计)

一、选修背景

古代历史是高中历史教育的重要内容之一，其中汉代的历史更是激发着学生们对历史的探究和了解。在古代历史课程中，史记的地位尤为重要，这是史学史上第一部纪传体通史，也是古代中国最早期的一部纪传体史书，它是中华文化的古代史、文化史和艺术史的基本来源，具有举世瞩目的文化价值和历史研究价值。本教案将以史记中的项羽本纪为主要阅读材料，通过导读、理解、分析、评价、体验等方式，让学生了解项羽的生平事迹，探究其影响，培养学生历史观念及文化素养。

二、教学目标

1.了解史书的特点，提高历史意识和历史素养。

2.了解项羽和西楚霸王的生平事迹，探究其影响。

3.体验历史人物的精神风貌，培养学生的人文情怀。

三、教学内容及方法

1.导入：通过图片展示和问答等方式，引导学生了解古代历史的研究方法和史书的写作特点。

2.主体：以史记中的“项羽本纪”为主要阅读材料，引导学生全面理解文字背景、前后关系、人物角色等要素，并通过分析课文中的章节结构、语言表达、历史事实等，达到深入理解史书的目的。同时对西楚霸王项羽的生平事迹、陈胜吴广的起义、秦朝灭亡原因等内容进行探究和讨论，通过多种学习方法和手段，包括复述、演讲、笔记、作业等，激发学生的学习兴趣和深度思考，增强学生的历史素养和文化意识。

3.练习：通过历史文化街头写作、策划主题演讲、模拟历史人物角色扮演等方式，巩固学生对历史文化的认识和了解。启发学生多方面思考，从史书的编写、保存、流传、历史事件的发生、影响、启示、个人品德的形成等角度，展开自主性思考和深入交流讨论。

四、教学资源及形式

1.纸质书本《史记》

2.图片、多媒体资源等相关材料

3.室外调研资源和人文景点

以上资源和手段可以在课堂教学和课外学习中互相切换和适度转化，根据学生的实际情况和需求，合理调整教学进程和内容，做到经历体验和知识学习相互促进，发现问题和解决问题相互融合，个性化和多样化学习相互协调。

五、教学思路及效果

本教案旨在通过史记中的项羽本纪这一重要阅读材料，对学生进行多方面、多角度、多体验的历史教学，旨在引导学生探究课文中项羽的人生历程、精神动力和文化范式，了解历史的真实情况和历史人物的精神风貌，增强学生对古代中国历史文化的认知和智力素质。期望学生能够在不断探索和体验中，切实提高历史意识和文化素养，拓展以后的思维和文化发展空间，实现自我的提高和价值实现通过对《史记》中项羽本纪的深入学习和多样化教学，可以有效提高学生对古代中国历史文化的认识和理解，加强其历史素养和文化意识。通过探索历史人物的人生历程和精神风貌，激发学生的学习兴趣和思考能力，在多元化的教育形式和资源中实现自我发展和价值实现。因此，此教学思路和方法具有指导意义和借鉴价值，可在历史教学中推广应用史记·项羽本纪导学案(苏教版高二选修教案设计)2史记·项羽本纪导学案(苏教版高二选修教案设计)

史记是我国古代史书的代表之作，其中的项羽本纪是一篇极为重要的纪传体文章。作为苏教版高中选修课程中的一部分，学生们需要在掌握史书知识的基础上，深入理解文本内涵，探讨历史事件背后蕴含的思想和价值观念。因此，本文将逐一分析史记·项羽本纪的核心内容，并对教案设计进行说明。

一、思想观念

史记是一部意在表达历史真相的史书，文中注重阐述封建社会的政治制度、思想观念以及历史人物的品德和行为。整个史记·项羽本纪中，蕴含的思想观念有以下几点。

1.重视政治智慧

项羽是汉朝末年传奇人物，其军事才干得到广泛认可。但之所以能够在汉朝末年抗击秦军，说明了他的政治智慧非常高超。在史记中，汉武帝也因此备受称赞。同时，项羽、刘邦在起义抗暴的过程中，互相商议、相互协助，充分体现了团结协作的重要性。

2.强调意志品质

项羽具有强烈的意志品质和毅力，短时间内完成了从婚礼上发狂到稳定军心的转变。项羽所做的品德上的努力，以及他对战争的敬畏心，都展现出大将应该具有的榜样形象。

3.推崇忠诚品质

驰骋于古代战场的将军，需要具备忠诚、勇敢、坚毅、远见等品质，项羽也不例外。他一心为国家忠诚效力，对待亲信同样重视，而刘邦的容忍和信任，也是推崇忠诚品质的体现。

二、教案设计

1.课堂预热

在进行本节历史课前，可以在课堂上组织“知识零散”的问题，鼓励学生进行充分讨论和研讨。问题可以包括如下几点。

1）项羽历史人物形象的评价与背景；

2）文本中有哪些品德上的描写，如何揭示其思想观念；

3）项羽与刘邦的关系、特点，对历史的影响。

2.主体内容

2.1了解史记·项羽本纪

在进行本节授课前，要求学生阅读《史记·项羽本纪》文本，并对文本重点内容进行梳理。

2.2理解文本内涵

通过同学们的阅读去理解和分析文本的内涵，探讨历史事件背后蕴含的思想和价值观念。从文本中找出项羽的政治智慧、意志品质、忠诚品质等要素，让学生们对于历史人物形成更多了解。

2.3推广总结形象

在本节授课结束，通过PPT演示让同学们进一步总结并推广本节课程的核心思想。此外，也可采用小组讨论的方式，让同学们在小组内共同总结归纳，从而让大家有更多的学习体验。

三、总结

通过本节授课，可以让学生们更清楚了解历史的那些重要内容，进而让他们深入理解文本中的内涵和思想，认识和接受各种文化，更深刻理解中国古代历史和现实意义，进而进一步增强学生的历史文化自信通过本节课程的学习，同学们更加详细地了解了历史人物项羽，了解了他的政治策略、意志品质、忠诚品质等方面。同时，通过深入分析文本内涵，同学们进一步理解了历史事件的背后蕴含的思想和价值观念，从而更加深入地认识和接受中国古代历史文化，增强了历史文化自信。通过本节课程的学习，同学们的历史素养和综合素质得到了进一步提高史记·项羽本纪导学案(苏教版高二选修教案设计)3史记·项羽本纪导学案(苏教版高二选修教案设计)

一、课程内容概述

《史记·项羽本纪》是史记中的一篇重要篇章，揭示了项羽在历史上的政治、军事、文化等方面的贡献和影响。本课程将以《史记·项羽本纪》为主要教学内容，通过讲解和讨论来学习政治家、军事家和文化人物项羽的历史地位和影响。

二、教学目标

1.了解项羽的生平、主要事迹、地位和影响；

2.拓宽学生的历史知识，加深对古代中国历史的理解和认识；

3.培养学生的历史思维和分析能力，提高学生的文献阅读能力和独立思考能力；

4.启发学生对历史的探究和思考，促进学生批判性思维和创造性思维的发展。

三、教学重点和难点

1.教学重点：

通过教学让学生了解项羽的生平、主要事迹、地位和影响，加深学生对古代中国历史的理解和认识，培养学生的历史思维和分析能力。

2.教学难点：

如何让学生了解项羽在历史上的重要性和影响，如何培养学生的文献阅读能力和独立思考能力。

四、教学方法

1.讲授法：由教师讲授史记中关于项羽的内容，讲解历史背景和历史事件的背景信息，加深学生的对古代中国历史的认识。

2.课堂讨论法：教师提出问题，让学生自由讨论，充分调动学生的积极性，培养学生的独立思考能力和分析能力。

3.小组讨论法：分小组让学生自由讨论相关问题，然后在班内展示小组讨论的结果，提高学生的表达能力。

4.文献阅读法：让学生阅读相关文献，通过分析文献的信息和内容，加深学生对历史的认识和理解。

五、教学内容和教学方法的具体安排

1.教学内容

1.1项羽的生平和主要事迹

1.2项羽的地位和影响

1.3史记记载的限制和客观性

2.教学方法

2.1讲授法

通过讲述和讨论史记中关于项羽的内容，让学生了解项羽的历史地位和影响。

2.2课堂讨论法

让学生自由讨论项羽在历史上的重要性和影响，充分调动学生的积极性和独立思考能力。

2.3小组讨论法

分小组讨论历史事件的背景信息和项羽的重要事迹，然后在班内展示小组讨论的结果，提高学生的表达能力。

2.4文献阅读法

让学生阅读相关文献，分析文献的信息和内容，增强学生的历史思维和分析能力。

六、教学评估

1.课堂表现评估：评价学生的听课情况、课堂讨论情况以及小组讨论和文献阅读的表现。

2.作业评估：布置相关作业，包括课后阅读、文献分析等，评价学生的独立思考能力和分析能力。

3.考试评估：以小测、期末考等方式进行考试评估，以检验学生的学