《说真话抒真情》作文教学设计 (人教版九年级)共3篇

《说真话，抒真情》作文教学设计(人教版九年级)共3篇《说真话，抒真情》作文教学设计(人教版九年级)1今天我给大家分享一个能够提高中学生文采的作文教学设计，“《说真话，抒真情》作文教学设计(人教版九年级)”。

首先，我会引导学生先思考写作理念，让他们明白写作不是填字，而是要用自己的思想去丰富文字，让文章更有感染力。我会分享一篇优秀作文，例如赵树理的《千百年后》，这篇作文以一种独特的方式来表达对于大自然的敬畏之情，也对人文精神提出了探究的思考。

然后，我会引入常见但常常被忽略的语言元素——语气，在本节课中，我会引导学生去探讨为什么在写作中，语气与情感是同样重要的，有助于增加文章的表现力。我会分配一个小组任务：以“我最喜爱的一本书”为主题，让小组组员利用不同的语气来写一篇针对自己感情的评论。

然后，我会讲解如何让文章更加生动有趣。例如，我们可以用名言警句、比喻、概括、对比等修辞方法来丰富文章。我会以一些经典的例子来讲解修辞手法，如梁实秋的《故都的秋雨》中的“萧瑟秋光今又是，换了人间”。我会选择一个普通的主题，例如“我最喜欢的季节”，让学生尝试使用一个以上的修辞手法来写作文。

最后，在整个教学过程的最后部分，我会要求学生自主选择一个主题，这个主题应该是学生个人感兴趣的话题，例如音乐、电影或者运动。并按照教学过程中的要求，自主地设计和写作自己的文章。

通过这样一个“《说真话，抒真情》作文教学设计(人教版九年级)”，我相信我们的学生们将能够提高他们的文采，并且更好地表达出他们自己的思想和感情在学习写作的过程中，通过引入常见但常常被忽略的语言元素——语气与修辞手法等内容，能够极大地提高学生的写作表现力。同时，鼓励学生选择自己感兴趣的话题自主设计与写作文章，不仅能够加深学生对于写作的兴趣，也能够让他们更好地表达出自己的思想和感情。这样的教学设计，在提高学生写作能力的同时，也培养了他们的创造力，从而更好地促进了学生全面发展《说真话，抒真情》作文教学设计(人教版九年级)2随着教育的进步和教育理念的转变，作文教学也从纯粹的训练批改转变为一种更加全面的素质教育。而本文就是针对人教版九年级语文教学要求，围绕“说真话，抒真情”主题进行的一篇作文教学设计，旨在通过这个主题，让学生更加深刻地认识到“真”字的重要性，认识到一篇好的文章需要表达出真情实感，并让学生在语言的表达和文章的构思上得到提高。

一、教学目标

1.通过本次课程的学习，学生将能够更好地理解“说真话，抒真情”的重要性；

2.学生将学会通过对真实情感的观察和感受，将其转化为有价值的文章，从而提高自己的文章写作水平；

3.培养学生的表达能力和思辨能力，让他们能够把握时代脉搏，发表自己的见解；

4.通过“说真话，抒真情”主题，调动学生的内在情感，培养学生的情感品质。

二、教学内容

1.概念解释：介绍“说真话，抒真情”的基本概念，让学生理解到真实情感在文章中的重要性。

2.实例解析：通过阅读一些优秀的作品，例如《疯狂的石头》和《红楼梦》等，让学生感受到作品中真情实感的表达方式。

3.对比分析：对比阅读一些平淡无奇的作品，比如“我看到了一只小鸟”和“我看到了一只小鸟挣脱笼子飞向自由的背景下，我想起了自己”，让学生认识到真实情感在文章中的重要性。

4.语言表达：让学生认识到语言表达中的真实情感对文章的优秀有着至关重要的作用，介绍如何通过语言表达来表达出自己的真实情感。

5.文章构思：通过介绍“传递情感，表达主题”的文章构思方法，让学生学会如何将自己的真实情感转化为有价值的文章。

三、教学过程

1.导入环节

在导入环节，我会让学生听一些快乐、深情、喜怒哀乐的音乐，让他们在听音乐的同时进入到一种情感状态中。随后，我会在黑板上写出“说真话，抒真情”几个字，让学生思考这几个字的意义。

2.基本概念的介绍

在介绍“说真话，抒真情”的基本概念时，我会让学生学习一些相关的语言，例如“真、实、感、情”，并让他们了解到这几个语言在作文中的重要性。随后，我会让学生看一些素材，比如一些真人真事、一些真实的场景等，让他们能够理解到真实情感在作文中的重要性，并学会如何通过真实情感表达自己。

3.实例解析和对比分析

在实例解析和对比分析这一环节中，我会让学生看一些优秀的作品并进行阅读分析，从中寻找真实情感的表达方式。随后，我会让学生看一些平淡无奇的作品，比如“我看到了一只小鸟”，并让他们分析这些作品在情感表达上的不足之处。

4.语言表达与文章构思

在语言表达和文章构思这一环节中，我会引导学生学习如何通过语言表达表达自己的情感。例如，可以让学生写一篇“我看到了一只小鸟”的文章，并带领他们通过构思、选择词汇和语言表达等方式来表达自己的真实情感。同时，我也会让学生学习文章构思和整体结构的相关知识，让他们明白如何通过情感表达来传递主题。

5.实践演练

在实践演练环节中，我会让学生在课堂上进行作业演练。例如，可以让学生写一篇关于校园生活的作文，在语言表达和文章构思上应用所学知识。此外，也可以让学生在经历过一些情感体验之后，写下自己的情感，用文章表达出来。

四、结语

通过这一篇作文教学设计，我们将学生通过学习“说真话，抒真情”，让他们能够更好地表达自己的情感，同时也能够更好地掌握文章的构思和语言表达方法。这样不仅能够帮助学生写出更好的文章，还能够培养他们真实情感和情感品质本篇作文教学设计通过教授“说真话，抒真情”理念，引导学生在文章写作过程中表达真实情感，帮助他们更好地掌握文章构思和语言表达方法，进而提高他们的写作水平和情感品质。从阅读理解、对比分析、语言表达与文章构思、实践演练等四个方面设计教学内容，使学生能够在课堂上不断练习，不断提升，最终达到真实情感的表达和主题传达的目的《说真话，抒真情》作文教学设计(人教版九年级)3在人教版九年级中，作文教学是无论在语文学科中还是其他学科中都极为重要的一环。在这个阶段，学生已经具备了比较完整的语文知识体系，并且也能够表达出自己的想法和感受。因此，我们可以采用以“《说真话，抒真情》作文教学设计”为主题的教学方案来进行，以帮助学生更好地发挥自己的语文能力和表达能力，让他们写出真正令人感动的文章。

一、教学目标

1.通过课程内容的学习，了解什么是真实的表达。

2.学习如何在文章中表达真实的感情。

3.学会如何运用语言文字把真情流露出来，为自己的文学创作打下基础。

二、教学内容

第一课：我们要说真话

通过阅读、分析相关课文，学习真实的表达，并围绕这个话题进行讨论。让学生学会如何在文章中直言不讳地表达出自己的想法和观点，学会辩证思维，学会用语言来表述问题。

第二课：表达情感

通过讲解相关知识点和例子，让学生学会如何在文章中表达出自己的情感，如何运用词语和句子来传递真实的感受。同时，可以和学生一起分析不同风格和形式的文章，让他们从分析他人的文章中学会如何为自己的文章注入情感。

第三课：撰写手法

在前两节课的基础上，教学“说真话”的写作技巧。如何运用真实、具体的细节来强化文章的感染力？如何使用恰当的修辞手法来增强文章的表达效果？这部分内容可以通过练习、模拟写作来进行。

三、教学方法

1.讲授法

在授课前，教师应提前准备好教案和PPT，使用多媒体技术展示相关知识点，注重理论和实践相结合。同时，引导学生进行多样化的思考，从而激发他们的学习兴趣和创造力。

2.讨论法

通过引入相关话题，让学生自由发言、讨论和交流意见。在授课中，教师扮演“引导者”的角色，帮助学生思考问题、分析问题，并给予必要的指导。

3.辩证法

在教学中注重发扬辩证思维，引导学生应用它来分析问题，发现问题中的矛盾，通过较真实的表达来解决问题，同时也可以让学生在讨论问题时获得新的启示。

四、教学步骤

第一步：导入新知

引导学生回顾相关课文，旨在探讨如何讲真话并获得真实文学作品。

第二步：讲授相关知识点

依据学生水平和兴趣，将表达真情的文章、词汇和表达技巧进行分析和讲解。

第三步：展开讨论

引导学生围绕这个话题讨论，并通过多种手段加强学生之间交流和互动。

第四步：模拟写作

让学生进行完整的写作实践，教师根据学生的作品提供具体的指导和反馈。

第五步：总结归纳

在讨论和写作的过程中，对学生的合理想法，好的表达形式和发现进行总结和归纳。

五、教学评价

在教学效果上，我们可以从以下几个方面来进行评价：

1.文章的表达是否真实清晰；

2.文章是否发扬辩证思维；

3.文章是否在表达情感方面有所提升；

4.文章构思、句式、修辞等方面是否趋向多样化，同时是否符合自己的写作特点和风格。

综合以上方面的内容进行评估，进一步提高学生的学习效果，从而帮助学生创作出更具感染力和