九上英语导学案 Module 4 Unit 1(无答案)

朱集中学“学案导学-合作探究”教学模式九年级（上）英语导学方案设计PAGEPAGE1寄语：自主、合作、探究、展示是打开知识宝库的金钥匙。学习内容Module4HomealoneUnit1Icanlookaftermyself,althoughitwon’tbeeasyforme.主备使用者审核教研组课型时间学习目标1、掌握本单元的生词2、掌握本单元的重点词语3、学会阅读英语材料和书籍4.培养良好的学习习惯。学习重点1.掌握本单元的生词和词语2.学会阅读英语材料和书籍。学习难点学法导航自主学习，小组交流，教师点拨学习活动环节一：激趣导入，目标领航（明标）Talkaboutthepicture.1.Whatcanyouseeinthepicture?2.Howmanypeoplearethere?3.WhatisBettygoingtodo?4.IsBettytravellingwithherparents?环节二：学案导学，自主学习（自学-查）1.ListentoPart2andanswerthequestions.1)WhereareBettyandherparents?2)IsBettytravellingwithherparents?2.FinishActivity3.Listenagainandcompletethesentences.环节三：合作探究，交流展示（互学-查）Step1Pre-ListeningListenandanswerthefollowingquestions.1)WhoisleavingforLhasa?Howdotheygothere?Step2While-ListeningListenandcompletethesentences.Theremaybemorethanoneanswer.1)Betty’sparentsaregoingto______.2)Herparentstellherto_______________.3)Bettycan__________.4)Betty’sparentsusually__________.5)Betty’smumhasnot_____________.Step3Post-ListeningFinishofftheexercisesofPart5Step4Role-playReadthedialougeindifferentroles,thenactitout,let’sseewhichgroupdoesthebest.Step5Actoutthedialogueingroupsaccordingtothefollowingwords.Mum:trainnumber,meeting,thedoor,plentyoffreshfruitand vegetables,giveouraddressDad:wakeupBetty:twoweeksofschool,lookaftermyself,cooksimplemeals,textmessage环节四：精讲点拨，释疑解难（导学-查）1．SoamI,butIcan’tmisstwoweeksofschool.我也是但我不能两周都不上学。句型1：so+助动词/连系动词/情态动词+主语.……也一样so+助动词/连系动词/情态动词+主语，意为“……也一样”，表示前者的情况同样适合后者，其时态应和上一句保持一致，前后两个句子的主语指不同的人或物。Wewentcampinglastweek.上周我们去野营了.我们一家人也去了Tomwillgotothecinematonight,and。汤姆今晚将去看电影，凯特也去。拓展：So+主语+助动词/连系动词/情态动词，意为“……的确如此”，用于对前面事实的肯定，前后两句主语是同一个人或同一物。-Tomisgoodatswimming.汤姆擅长游泳。-Soheis.是的，的确如此。missv.未出席;未出现出现动词时,应该用动词的-ing形式。e.g.Getupearlyoryouwillmisstheearlybus.ShemissedgoingtothepartyonSaturday.miss作动词还有“想念”的意思。miss作名词意为“女士;小姐”,此时m必须大写,常用于姓名或姓之前,尤指未婚女子。如:MissBrown。即学即练一：单项选择-Ireallyhatetogotosuchanoisyplace.-.A.SoamI B.SodoIC.SohaveID.SocanI2Therewon’tbeanybodytowakeyouupinthemorning.早上没有人叫你起床了。短语1：wakesb.up把某人叫醒，叫某人起床wakesb.up，意为“把某人叫醒，叫某人起床”，如果sb.是人称代词，就必须放在两个词中间，且要用宾格形式；如果sb.是名词，则既可放在两词之间，也可放在up之后。Thealarmclockat6:30everymorning.闹钟每天早上六点半把我叫醒Don’t.=Don’t.不要把孩子们叫醒即学即练二：根据汉语意思完成句子明天早晨你能把我叫醒吗。Canyoutomorrowmorning?3.Yourtrainisabouttoleave.你们的火车马上要开了。短语2：beabouttodosth.即将/正要做某事beabouttodosth.，意为“即将/正要做某事”，表示将要发生的事，在时间上指最近的将来。e.g.WewerejustabouttoleavewhenJerryarrived.杰里来的时候,我们正准备走。Shelookedasifshewasabouttocry.她看上去好像要哭了。Ileavewhenthetelephonerang.我正要离开，这时电话响了。Thenewschoolyearbegin.新学年即将开始即学即练三：单项选择Doyouknowwhenhecameback?Yes.Atabouttwelve.Iwasjustabouttobed.A.togoB.go C.goingD.went4.Therewon’tbeanybodytowakeyouupinthemorning.anybodypron.任何人。常用于否定句或疑问句中;当用于肯定句中时,相当于anyperson,意为“任何人”e.g.Iwillnottellanybodythesecret.

Isthereanybodyintheoffice?

Anybodycoulddoit!5.Myclockringsoloudlythatitwillcertainlywakemeup.ringv.鸣响;发出铃声e.g.The

telephone

is

ringing.电话铃响了。ring作动词还有“打电话”的意思。e.g.I’llringyouupassoonastheyarrive.他们一到我就给你打电话。6.Seeyouinacoupleofweeks!couple作名词,意为“一对;两个”。它常用于固定短语acoupleof,表示“两个”。e.g.Shehasacoupleoffriendsatschool.她在学校有两个朋友。辨析：couple/pair这两个名词均有“一对;两个”之意。couple多指在一起或彼此有关系的两个人或两个同样的事物;pair含义广泛,可指人或物,用于物时,指两个互属的事物,缺此或失彼都会失去使用价值,或指由相对称的两部分构成的一件东西。e.g.Ifoundacoupleofsocksinthebedroombuttheydon’tmakeapair.环节五：学以致用，巩固拓展（测评）一、根据给出的汉意提示完成单词。（7分）1.Hehurriedtohavea（会议）.2.Shewasill，soshe(未出席)twodaysofschoollastweek.3.Youshould(关闭)thedoorand(锁住)itwhenyougoout.4.Allthe(乘客)willgoimmediatelyfromPlatform2.5.Ihaven’tgivenyouournew（地址）inournewcity.6.Don’t（叫醒）thebabyup.Heisjustasleep.7.WhenIgottotheschool,thebellwas(响起).二、用适当形式填空。(5分)1.Hewassolatethathe（miss）theearlytrain.2.Don’ttellthestoryto(somebody)!It’sasecretbetweenus.3.Icouldlookafter(I)whenIwasyoung.4.Ittellsusamovedstoryoftwo(couple).5.XijinFerry(西津渡)isoneofnew(couple)favouriteplacestotaketheirweddingphotos.三、翻译短语（8分）1.从……离开2.小心对待 3.照顾，照料 4.确保，确信 5.叫醒某人 6.对……来说容易7.即将，将要8.两个四、美文背诵，汉译英（10分）1.它将从2号站台离开（leave）.______________________________________________________________________2.尤其要小心门（becarefulwith）._______________________________________________________________________3.我能照顾我自己，尽管这对我来说不容易（lookafter）_____