福建省厦门市杏南中学2022学年八年级4月月考语文模拟试题

厦门理工学院附中（杏南中学）2022-2022学年下学期四月语文学科初二年段阶段测试卷考试时间：2011年4月28日总分：120分命题：审核：第一部分语言积累与运用（30分）一、语言积累运用(30分)1．选出下面加点字注音全都正确的一组（）（2分）A． 绯红（fēi）黝黑（yǒu）酷肖（xiāo）广袤无垠（mào）B．不逊（xùn）璀璨(càn)胆怯(què)长吁短叹(yū)C．诘责（jié）眼翳（yì）宽恕（shù）深恶痛疾（è）D．禁锢（gù）滞笨（zhì）匿名（nì）睥睨（pìnì）2．下列词语中没有错别字的一项是

(

)（2分）A．

翻来覆去

油光可鉴不可明状

B．花团锦簇

风云突变

美不胜收

C．

无可质疑

黯然失色

粗制烂造

D．冥思暇想

颔首低眉藏污纳垢3．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（2分）A．王老师讲课时总是抑扬顿挫，生动有趣。B．走进考场，只见考生们个个正襟危坐，气氛十分紧张。C．秋天来了，满地落英缤纷，让人不忍踩上去。D．在以前的革命题材的影片中，叛徒总是鹤立鸡群，让观众一眼就能认出来。4．名著填空。(2分)法国作家罗曼•罗兰写的《名人传》是三位大师级人物的传记，这三位大师是：贝多芬、、。5．腹有诗书气自华。（15分）①风声一何盛，。（《赠从弟》）②海内存知己，。（《送杜少府之任蜀州》）③念天地之悠悠，。（《登幽州台歌》）④，坐看云起时。（《终南别业》）⑤抽刀断水水更流，。《宣州谢朓楼饯别校书叔云》⑥春蚕到死丝方尽，。《无题》⑦无言独上西楼，月如钩。。《相见欢》⑧黔娄之妻有言：“，。”《五柳先生传》⑨《水调歌头•明月几时有》中，通过写明月来表达对人生美好祝愿的句子是：，。⑽《过零丁洋》中表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句是，。⑾杜牧的《赤壁》一诗蕴含机遇造人的哲理，隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句是：，。6．综合性学习（7分）在这个世界上，母亲是与我们的生命联系得最紧密的人。当我们思乡想家的时候，当我们身处困境的时候，母亲就是我们最坚实的感情依托。现在，让我们再一次融入这种人类美好的感情中，同唱一首献给母亲的歌。(1)[道不尽的母爱]①请写出一句与母亲有关的俗语、格言。（1分）②仿写句子。（2分）母亲是疲惫时的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就使你神清气爽；母亲是烦恼时的一曲古筝，当你意懒消沉时，幽雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠；母亲是，当你时，。(2)[献给母亲的歌]班上准备举行“献给母亲的歌”的主题班会，你打算选唱一首什么歌曲？请写出歌名，并简述选唱的理由。（2分）（3）[送给母亲的祝福]母爱，犹如阳光和空气，我们沐浴其中而常常不知不觉。回首往事，我们才幡然醒悟，原来母爱就在点点滴滴中。5月的第二个星期天母亲节就要到了，请你拟写一则手机短信，表达你对母亲的感激之情与祝福之意。（2分）第二部分阅读（40分）二、文言文阅读（24分）(一)阅读《与朱元思书》，回答文后问题。(9分)风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。7．用“/”标出下面句子朗读时的语意停顿，只标一处。(1分)蝉则千转不穷8．翻译句子。(4分)(1)急湍甚箭，猛浪若奔。(2)鸢飞戾天者，望峰息心。9．请从课文中分别找出与下列句子有异曲同工之妙的句子。(2分)(1)落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。(2)有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。10．本文表达了作者怎样的思想感情?(2分)(二)阅读《送东阳马生序》，回答文后问题。(15分)当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？11．解释下面句中加点的词：（4分）①媵人持汤沃灌（）②同舍生皆被绮绣（）③腰白玉之环（）④县官日有廪稍之供（）12．将下面句子翻译成现代汉语：（4分）①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。②不必若余之手录，假诸人而后见也。13．下面句中加点的“之”用法不同于其他三项的是：（）（2分）A．当余之从师也B、戴朱缨宝饰之帽C、岂他人之过哉D．无冻馁之患矣14．简要回答下面问题：（5分）⑴太学生学习条件的优越表现在哪些方面？（2分）⑵宋濂用自己的求学经历与诸生（即太学生）的学习条件进行对比，有什么作用？对你有什么启发？（3分）三、现代文阅读（16分）（一）阅读下文，回答问题。（4分）星巴金①在一本比利时短篇小说集里，我无意间见到这样的句子：“星星，美丽的星星，你们是滚在无边的空间里，我也一样，我了解你们……是，我了解你们……我是一个人……一个能感觉的人……一个痛苦的人……星星，美丽的星星……”②我明白这个比利时某车站小雇员的哀诉的心情，好些人都这样地对蓝空的星群讲过话。他们都是人世间的不幸者，星星永远给他们以无上的安慰。③在上海一个小小舞台上，我看见了屠格涅夫笔下的德国音乐家老伦蒙。他或者坐在钢琴前面，将最高贵的感情寄托在音乐中，呈现给每一个人；或者立在蓝天底下，摇动他那白发飘飘的头；用赞叹的调子说着：“你这美丽的星星，你这纯洁的星星。”望着蓝空里眼瞳似的闪烁着无数星子，他的眼睛润湿了。④我了解这个老音乐家的眼泪。这应该是灌溉灵魂的春雨罢。⑤在我的房间外面，有一段没有被房瓦遮掩的蓝天。我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。我常常出神地凝视着那些美丽的星星。它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。⑥在我的天空里星星是不会坠落的。想到这我的眼睛也润湿了。15．凝望星星，小雇员、老伦蒙和作者的感受相同之处是什么？（2分）16．本文以“星”为题有什么深刻含义？（2分）（二）阅读下文，回答问题。（12分）母亲肖复兴①那一年，我的生母突然去世。我不到5岁，弟弟才1岁多一点儿。爸爸办完丧事，让姐姐照料我和弟弟，自己回了一趟老家。我们俩朝姐姐哭着要妈妈！爸爸回来的时候，给我们带回来了她，后面还跟着一个不大的小姑娘。爸爸指着她，对我和弟弟说：“快，叫妈妈！”弟弟吓得躲在我身后，我噘着小嘴，任爸爸怎么说，就是不吭声。“不叫就不叫吧！”她说着，伸出手要摸摸我的头，我拧着脖子闪开，就是不让她摸。②望着这陌生的娘儿俩，我首先想起了那无数人唱过的凄凉小调：“小白菜呀，地里黄呀，两三岁呀，没了娘呀……”我弄不清那时是一种什么心绪，总是用一种异样的忐忑不安的眼光偷偷看她和她的那个女儿。③在以后的日子里，我从来不喊她妈妈。学校开家长会，我愣是把她堵在门口，对同学说：“这不是我妈。”有一天，我把我娘生前的照片翻出来，挂在家里最醒目的地方，以此向后娘示威。怪了，她不但不生气，反而常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一次，她正擦着，被我碰见，我大喊道：“你别碰我妈！”许多次，爸爸和她商量：“要么把照片摘下来吧？”她眯缝着眼睛瞧瞧那比真人头还大的照片摇摇头。头一次，我对她产生一种说不出的好感。但叫她一声妈妈时还叫不出口。

④孩子没有一盏是省油的灯，大人的心操不完。我们大院门口对面是块挺平坦、宽敞的水泥空场。那是我们孩子的乐园。我们没事便到那儿踢球，抖空竹，或者漫无目的地疯跑。一天上午，那儿摆着一个大车轱辘，我们便双手扶着墙，踩得轱辘不住地转，玩得好开心。它转着转着就不听话，开始往后滚。这一滚动，其他几个孩子都跳下去了，唯独我笨得脚一踩空，一个倒栽葱摔到地上，后脑勺着着实实砸在水泥地上，立刻晕过去。等我醒来时已经躺在医院里，大夫告诉我：“多亏了你妈呀！是她背着你一直往医院跑来！怕你得后遗症，求完大夫、求护士的，你妈可真是个好人啊……”

⑤她站在一边不说话，看我醒过来，伏下身来摸摸我的后脑勺，又摸摸我的脸。我不知怎么搞的，第一次在她面前眼泪怎么也控制不住流了下来。

⑥“还疼？”她立刻紧张地问我。

⑦我摇摇头，眼泪却止不住。

⑧“不疼就好，没事就好！”她说。

⑨回家的时候，天早已经全黑了。从医院到家的路很长，还要穿过一条漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道刚才她就是这样背着我，踩着小脚，跑了这么长的路往医院赶的。

⑩以后许多天，她不管见爸爸还是见街坊，总是一个劲埋怨自己：“都赖我，没看好孩子！千万别落下病根呀……”好像一切过错不在那大车轱辘，不在那硬梆梆的水泥地，不在我那样调皮，而全在于她。一直到我活蹦乱跳一点儿也没事了，她才舒了一口气。⑾没过几年，三年自然灾害就来了。只是为了省出家里一口人吃饭，她把自己的亲生闺女，那个老实、听话，就像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙古，那年小姐姐才十八岁。我记得特别清楚，那一天，天气很冷，爸爸看小姐姐穿得太单薄了，就把家里唯一一件粗线毛大衣给小姐姐穿上。她看见了，一把就给扯了下来，“别，还是留给弟弟吧。啊？”车站上，她一句话也没说，在火车开动的时候，她才向女儿挥了挥手。寒风中，我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动。回来的路上，她一边走一边叨叨：“好啊，好啊，闺女大了，早点儿寻个人家好啊，好。”我实在是不知道人生的滋味儿，不知道她一路上叨叨的这几句话是在安抚她自己那流血的心，她也是母亲，她送走自己的亲生闺女，为的是两个并非亲生的孩子，世上竟有这样的后母？⑿望着她那日趋隆起的背影，我的眼泪一个劲往外涌。“妈妈！”我第一次这样称呼了她，她站住了，回过头来，愣愣地看着我不敢相信这是真的，我又叫了一声“妈妈”，她竟“呜”的一声哭了，哭得像个孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委屈，全都在这一声“妈妈”中融解了。⒀母亲啊，您对孩子的要求就是这么少……⒁这一年，爸爸因病去世了，妈妈先是帮人家看孩子，以后又在家里弹棉花，攫线头，她就是用弹棉花攫线头挣来的钱供我和弟弟上学。望着妈妈每天满身、满脸、满头的棉花毛毛，我常想亲娘又怎么样！从那以后的许多年里，我们家的日子虽然过得很清苦，但是，有妈妈在，我们仍然觉得很甜美，哪怕我再晚回家，小屋里也总会亮着灯，远远就能望见，它摇曳着桔黄色的灯光，像一颗小小跳跃着的心脏……⒂我总觉得妈妈的心脏会永远地跳动着，却从来没想到，妈妈会突然地倒下了，而且再也没有起来。在她人生灯盏的油将要耗尽之时，她没有给孩子留下一点儿麻烦，哪怕是一件脏衣服、一条脏手绢都没有！⒃每个人的内心都是自己灵魂的审判官。我为此常常内疚，常常想起儿时种种不懂事、少年时的虚荣、对母亲的看不起、长大成人后只顾奔自己的前程而把老人孤零零甩在家中，以及自己的自私和种种闪失……妈妈，请您在天之灵能原谅我们，原谅我们儿时的不懂事，而我永远也不能原谅自己。我知道在这个世界上，我什么都可以忘记，却永远不能忘记您给予我们的一切……⒄世上有一部书是永远写不完的，那便是母亲。我不能再写下去了，那些喃喃自语，只能留给自己听，留给母亲听。17．本文是以“我”对继母的感情变化为行文线索的，请根据这条线索在方框内填上适当的词语。（3分）反感反感→→→→→→18．本文共写了六件事。用简洁的语言概括第（11）段的主要内容。（2分）19．联系上下文体会第⑿段“她竟‘呜’的一声哭了，哭得像个孩子”，这一声痛哭包含着母亲怎样复杂感情?（2分）20.本文中的母亲有什么特点?（2分）21．作者在文末说“世上有一部书是永远写不完的,那便是母亲。”面对母亲这部永远写不完的书，请简要谈谈你的看法或感受。（3分）第三部分写作（50分）四、作文(50分，二选一)1．在这乍暖还寒的日子里，在这熙熙攘攘的人群中，回首生命中曾经的深深浅浅的脚印，怎能不勾起点点滴滴的思绪？请以“叫我如何不他（她）”为题作文。请把题目补充完整，然后按照要求作文。要求：除诗歌外，文体不限；字数不少于600字。2．阅读下面的材料，根据要求作文。有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说；有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；有这样一种声音，会让你卸去疲惫，会带你走到过往的回忆中；有这样一种声音，会带给你心灵的震颤，会让你心中盛满感动。……请以“有这样一种声音”为题，写一篇文