中考古诗词鉴赏专题复习导学案 (人教版九年级下册)共3篇

中考古诗词鉴赏专题复习导学案(人教版九年级下册)共3篇中考古诗词鉴赏专题复习导学案(人教版九年级下册)1中考古诗词鉴赏专题复习导学案(人教版九年级下册)

一、导学目标

通过古诗词鉴赏的方式，提高学生对于古代文化的了解和掌握，培养学生的文学素养和审美意识，同时帮助学生高效复习中考考点，提升中考成绩。

二、导学重点

1.学习古诗词欣赏的方法和技巧；

2.熟悉古代文化和背景知识；

3.掌握中考古诗词鉴赏的重要考点和难点。

三、导学内容

1.古诗词欣赏的方法和技巧

古诗词欣赏不仅要理解它的意思，更要感受它的韵味。

（1）熟悉古诗词作者的生平、作品及时代背景，掌握背景知识，从文化角度理解诗词内容。

（2）梳理古诗词的格式，注意诗词的韵律、节奏，体会韵律美和意境美。

（3）细读文本，注重掌握诗词的意境，抓住重点把握思路。

（4）比较、联想、类推，提高诗词理解能力。

2.古代文化和背景知识

（1）中国古代的历经文化长河，每个历史时期都有其独特的文化积淀。

（2）中古诗词源远流长，包含丰富的文化内涵。

（3）学习必须站在历史角度审视古代文化，读古诗词也不可忽视文化背景。

3.中考古诗词鉴赏的重要考点和难点

（1）句子分析：掌握诗词的结构，语言的运用。

（2）意境表现：掌握诗人运用意象的手法，把握意境。

（3）情感表达：体悟诗人的情感，领会其用词表达的含义。

（4）文化背景：了解作者和时代的文化背景，加深理解。

四、课堂操练

通过讲解古诗词文化背景和例子的方式，带领学生理解古诗词的核心思想；通过润色生活当中的例子，引发学生对于诗歌创作的思考，提高审美素养和表达能力。

五、作业引导

1.诵读示范：

沁园春·雪

作者：毛岸青

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

2.手抄作业

手抄一首自己喜欢的古诗词，并在手抄作品的下方简述诗词的阅读感受和体验。

六、导学小结

通过中考古诗词鉴赏专题的复习导学，使学生掌握了古诗词欣赏的方法和技巧，提高了学生对于古代文化的了解和掌握，同时也帮助学生高效复习中考考点，提升中考成绩，同时也达到了提高文学素养和审美意识的目的通过中考古诗词鉴赏的复习导学，我们了解了古代文化对于古诗词的影响，并掌握了诗词鉴赏的重要考点和难点，进一步培养了我们的文学素养和审美意识。在实际操作中，我们通过诵读示范和手抄作业来加深对于古诗词的理解和体验，从而更好地掌握古诗词的内涵和意义，提高了自己的审美和表达能力。希望我们能够在中考中有所收获，更进一步，继续学习和欣赏古诗词之美，提高自身修养中考古诗词鉴赏专题复习导学案(人教版九年级下册)2中考古诗词鉴赏专题复习导学案(人教版九年级下册)

古诗词是中华民族文化的瑰宝，也是语文学科不可或缺的一部分。在中考中，古诗词鉴赏是占比较大的一项内容，因此我们需要认真复习和针对性地进行练习。本篇文章将从以下几个方面为大家介绍中考古诗词鉴赏的复习导学案。

一、复习目标

1.熟悉古诗词的基础知识，包括作者、背景、写作时代等。

2.掌握古诗词的字词语法知识，如词语解释、句法成分等。

3.理解古诗词的诗意，把握古诗词的意象、意义和情感。

4.提高古诗词的鉴别能力，准确判断古诗词的题材、结构和语言风格。

二、遵循“三步走”方法

对于古诗词的鉴赏，我们要遵循“三步走”方法：

第一步，抓住描写什么。

通过通读诗文，抓住古诗词主题，并着重阅读有关描写的句子，理解诗文的内容。

第二步，理解怎么描写。

通过有关描写的句子，理解古诗词的语言、词义、节奏、韵律、修辞等方面，了解古诗词的语感和美感。

第三步，探究描写为何而描写。

通过深入理解古诗词的意象、意义和情感，推知古诗词作者的思想、感情和文化内涵，探究古诗词的文化价值和历史地位。

三、常见题型分析

1.填空题

填空题是古诗词鉴赏中常见的一种题型，主要考察对古诗词的基本理解和字词语法知识的掌握。例如：

《杨花词》

秋风清，

秋月明，

经霜菊菊更红稀。()

这道题主要考察对“晨露晞晞”的理解和对“黄昏独自愁”的掌握。

2.解释词语题

解释词语题主要考察对生僻、古怪词语的解释和理解。例如：

《竹枝词》

汉宫秋月落金线，

香灯乍暗渐分茜。()

这道题考察了对“茜”字的理解和解释。

3.归纳提取题

归纳提取题主要考察对古诗词思想和意象的理解和总结能力。例如：

《雨霖铃》

滴大绕人句回窗竹金嗒钟声

萧风萧风雨似雷，到南学士多移客。()

这道题考察了对作者所描绘的景象和情感的理解和总结。

四、练习方法

1.多读古诗词

通过大量阅读古诗词，我们可以加深对古诗词的理解和记忆，掌握古诗词的韵律和语感。用自己的话来表述古诗词的意象和情感也是一个不错的方法。

2.分析名篇

分析古诗词名篇可以帮助我们了解古诗词的结构和风格，同时通过对诗句的剖析，理解古诗词的诗意和文化内涵。

3.模拟考试

模拟考试可以帮助我们熟悉中考古诗词鉴赏题型和解题思路，在实际操作中锻炼自己的解题能力和应对各种情况的能力。

五、注意事项

1.认真审题

在进行古诗词鉴赏时，我们需要认真审题，防止观点偏颇和误解诗句。一定要认真理解题目要求，抓住古诗词的中心思想和意蕴。

2.时刻联系文化

古诗词是中华文化的重要组成部分，赏识古诗词也要时刻联系文化，除了关注古诗词本身之外，我们还可以关注古代历史文化背景和一些文化内涵。

3.多练习

练习是提高古诗词鉴赏能力最有效的方法，要多做一些练习题和模拟考试题目，加深对古诗词的认识，提高分数。

六、总结

本文从复习目标、遵循“三步走”方法、常见题型分析、练习方法和注意事项五个方面为大家介绍了中考古诗词鉴赏的复习导学案。希望同学们认真复习，掌握古诗词鉴赏的解题技巧和方法，为中考取得好成绩做好充分准备通过本文的介绍，我们可以了解到在中考古诗词鉴赏的复习中，需要遵循“三步走”方法、加强练习、分析名篇以及注意事项等方面的内容。这些都是帮助我们提高古诗词鉴赏能力，取得好成绩的关键点。希望同学们在中考前认真复习，积极备战，希望大家都能取得优异的成绩中考古诗词鉴赏专题复习导学案(人教版九年级下册)3中考古诗词鉴赏专题复习导学案(人教版九年级下册)

为了帮助同学们更好地复习中考古诗词鉴赏专题，本文将为大家详细介绍人教版九年级下册古诗词鉴赏的内容和复习方法。

第一篇课文：《登高》

《登高》是唐代诗人杜甫的一首名篇。这首诗通过描写登高的情景，表达了诗人对国家形势的忧虑和期望，充满了壮志和激情。

复习方法：

1.了解唐代的历史背景和社会环境，了解唐代盛唐的兴衰和诗词的风貌。

2.熟悉古代文化和诗词修养，注意修辞手法和文化内涵。

3.重视课文中的字词和句式，认真分析每句话的意义和表达方式。

第二篇课文：《望岳》

《望岳》是唐代诗人杜甫的著名诗篇。这首诗描绘了诗人在望岳之际，情感激荡、深情感叹的情景，从而表达了他对祖国的热爱和期待。

复习方法：

1.先了解杜甫生平和创作背景，熟悉唐代的政治、经济、军事和文化环境。

2.重点分析《望岳》的主题和思想内涵，掌握诗人的语言风格和篇章结构。

3.对文中的文化典故、象征意义和修辞手法进行研究，注重句子结构、字词运用和语言表达。

第三篇课文：《早春呈水部张十八员外》

《早春呈水部张十八员外》是唐代诗人韩愈的一首名诗，描写了诗人在早春去访好友张十八的情景。诗歌中运用了关联衔接、对比、夸张等修辞手法，给人以丰富、真实的艺术形象。

复习方法：

1.熟悉韩愈和唐代的文化背景和诗词形式，掌握韩愈的创作特点和语言风格。

2.分析诗歌的结构和语言表达，注意文中的修辞手法和修辞效果。

3.重视诗歌的情感表达和历史背景，注意与当代社会现实相联系。

第四篇课文：《江雪》

《江雪》是唐代诗人柳宗元的一首优美诗篇，通过对江雪的描绘，表达了对于江南美景异乡思念之感的情感表达，令人深受感动。

复习方法：

1.熟悉柳宗元的诗词创作和时代背景，了解唐代的文学风貌和诗歌表现手法。

2.重点分析《江雪》的主题和修辞手法，了解柳宗元诗歌的风格和特点。

3.注意文中的音韵和语言表达，重视情感表达和文化渊源。

中考古诗词鉴赏专题复习导学案(人教版九年级下册)的复习方法如上，希望大家重点掌握每篇课文的主题和语言风格，注重文化背景和情感表达，提高古诗词的水平和修养。祝大家取得优异的成绩通过对《孟子·离娄上》的理解与阐释，我们可以看到孟子在探讨人性本善这个问题时，强调了人性的可塑性和人类的教育培养。他把人性