袋式除尘器产品、性能、价格、工艺流程方案设计说明

PAGEPAGE13袋式除尘器产品、性能、价格、工艺流程方案设计说明一、产品结构、性能特点详细描述1、除尘器的设计与选型本设计方案选用模块式低压脉冲袋式除尘器，该除尘器清灰效果好，在同样喷吹压力的条件下和其它脉冲除尘器比较可选用较高的过滤风速，且能保证较高的除尘效率，该除尘器结构紧凑、合理，换袋时无需进入除尘器、换袋操作方便，接触粉尘少，维护工作量少，脉冲阀结构简单、新颖、自身阻力小，清灰效果好。控制采用PLC,该控制柜比国内外同类产品较为先进，它除能满足主机操作外，还能根据生产需要自动调节喷吹周期，降低能源。2、工作原理脉冲袋式除尘器主要由上箱体、中箱体、灰斗、卸灰装置、喷吹装置和控制系统等几部分组成。含尘烟气进入中箱体下部，在挡风板形成的预分离室内，大颗粒因惯性作用落入灰斗，烟气沿挡风板向上达滤袋，粉尘被阻隔在滤袋外面，干净烟气进入袋内，干净烟气进入袋内，并经袋口和上箱体由排风口排出。当滤袋表面的粉尘不断增加，导致设备阻力上升到设定值时，微压差控制器有信号输出，控制仪便发出信号，使喷吹系统工作，此时压缩空气从气包经脉冲阀和喷吹管上的喷嘴向滤袋内喷射，在滤袋膨胀产生的加速度和反向气流的作用下，附于袋外的粉尘脱离滤袋入灰斗，粉尘由卸灰阀排出，喷吹一次的时间为0.065~0.085s，喷吹结束后，滤袋立即恢复过滤状态。3、主要特点该除尘器是一种高效袋式除尘器，它综合了分室反吹和脉冲喷吹清灰除尘器的优点，克服了分室反吹清灰强度不够，脉冲喷吹清灰与过滤同时进行的缺点，因而扩大了它的应用范围。由于这种类型的除尘器的结构有其特点，所以提高了收尘效率，延长了滤袋使用寿命，是一种高效、经济可靠、处理能力大、使用方便的除尘设备。适用于冶金、矿山、林业、化工、建材、电力、轻工、机械等行业的尘气净化与回收。该除尘器配备了阻力低、启闭快和清灰能力大的脉冲阀，该善了喷吹管的动力特性，以缝在袋口的弹性涨圈嵌在花板上，拆装方便。用PLC进行清灰和运行参数控制。其主要特点如下：可靠、实用●无论是用于烟尘净化还是产品收集，该除尘器具有最高的使用可靠性，维护工作和维护费用大大降低。提高了整个系统的经济性。节能●可以净化含尘浓度为40g/m3，只要单级系统除尘同样实现了99.99%以上的高效率。单级系统使系统获得最低的阻力损失和漏风率，能耗更低、更安全。过滤风速（气布比）是袋除尘器最重要的指标之一。因为高的气布比意味着低的设备投资和运行费用，也意味着能节省更多的工作空间。除尘器的过滤风速最高达到0.8重视气流的组织形式●均匀的气流组织形式对袋除尘器而言意义重大.●除尘器本体结构阻力不能忽略,均匀的气流组织形式能显著改善这种不利影响.均匀的气流减少了对设备局部区域的冲刷,而这种冲刷是滤袋寿命短及设备磨损的重要因素。清灰●低压清灰有更强的清灰力度和彻底性，避免了粉尘的再次附着。●流线化的压缩空气管路设计降低了清灰前的压力损失，同时注重改善清灰的均匀性。简便的滤袋固定方式●滤袋以缝在袋口的弹性涨圈嵌在花板上，拆装滤袋极为方便，人在净箱中换袋，可不与灰尘接触。先进的控制技术●以全智能化控制清灰，功能齐全，可靠性强。每隔一个周期，脉冲喷吹清灰一次，自动化程度高。强大的处理能力本除尘设备最大的处理风量达200万米3/小时。结构和工作原理气箱式脉冲袋式除尘器由灰斗、中箱体、上箱体、进出风管、滤袋与框假、喷吹装置、排料机构、电控系统等部分组成，中箱体为分室或分组结构。工作时，含尘气体由尘气集合管进入灰斗，粗尘粒直接落入灰斗底部，细尘粒随气流转折向上进入中箱脉冲袋式除尘器结构示意图1.上箱体2.喷吹装置3.中箱体脉冲袋式除尘器结构示意图1.上箱体2.喷吹装置3.中箱体4.滤袋5.滤袋框架6.下灰斗7.星形卸料器气集合管经风机排至大气。清灰过程是先切断该室或该组的净气出口通道，使该室或组的布袋处于无气流通过的状态，然后开启脉冲阀用压缩空气进行脉冲喷吹清灰，切断阀关闭一定时间足以保证在喷吹后剥离的灰尘沉降至灰斗，避免了粉尘在脱离滤袋表面后随气体再附集到相邻滤袋表面的现象，使滤袋清灰彻底。并由可编程控制柜对切断阀、脉冲阀及卸灰阀等进行全自动控制。灰斗粉尘由卸灰阀排出。喷吹一次的持续时间为0.065-0.085秒，喷吹结束后，滤袋恢复过滤状态。按设定程序进行下一个室（组）的清灰，逐一进行。a、清灰效果好脉冲阀采用双曲线膜片结构，脉冲阻力低，起闭快和清灰能力大，喷吹装置各部件均且有优良的空气动力特性，当喷吹压力为0.15-0.25MPa时，对净化含尘浓度高和含湿量大的烟尘仍有很好的清灰效果，运行能耗小于反吹风袋式除尘器。b、除尘效率高出口含尘浓度≤30mg/Nm3的气体。c、占地面积小滤袋长度可达６m，占地面积较常规脉冲和反吹风袋式除尘器小。d、操作维修方便滤袋袋口采用了弹性涨圈，可直接嵌在花板上，即密封又拆装方便，减少了维修人员与污袋的接触。4、主要技术参数:见分项设计表电气控制系统除尘器设有380V主风机电动机一台，主风机电动机的电源引自厂内，主风机旁设置就地启动柜，风机的启动风阀自动联锁控制由除尘系统主风机电控完成。

二、除尘器技术参数1．CDD-1560长袋低压脉冲袋式除尘器：序号名称单位数值1处理风量m3/h160000-1650002过滤面积m234433过滤风速m/min＜0.84漏风率%25烟气温度℃＜2006滤袋尺寸mmΦ132×60007滤袋数量条15608滤袋材质--PPS（德国必达福）9滤袋使用寿命H3000010入口含尘浓度g/Nm3＜6011清灰方式--再线维修、离线清灰12出口含尘浓度mg/m3＜5013除尘效率%＞99.914喷吹压力MPa0.3-0.515喷吹宽度s0.1-0.216耗气量m3/阀次0.19-0.2117脉冲阀规格寸3（200万次无故障）18脉冲阀数量个10419外形尺寸长-宽-高14200×7120×11850（可分段）20温控探头--2套21卸灰阀4台300×30022控制系统--PLC（西门子全线控制）23除尘器外表保温层--彩钢板24设备重量T75.75

2．XLP/B-22.5×4多管旋风除尘器序号名称单位数值1处理风量m3/h160000-1650002过滤风速m/s＜153烟气温度℃＜2004除尘效率%＞855外形尺寸长-宽-高5200×5600×15120（可分段）6设备重量T5.67重量T29.833．麻石脱硫塔序号名称单位数值1处理风量m3/h160000-1650002过滤风速m/s3烟气温度℃4脱硫效率%5外形尺寸长-宽-高6设备重量T7重量T891011121314151617

4．气力输灰系统序号名称单位数值1储灰罐m32502气送泵--3材质--4承受压力Pa5外形尺寸长-宽-高6设备重量T789101112三．工艺流程图：净气排放净气排放55t锅炉风机55t锅炉风机吸尘罩脱硫塔烟囱风管袋式除尘器气力输灰系统温控仪自动冷风阀旋风分离器储灰罐回收处理序号部件名称规格尺寸数量总价备注1多管旋风除尘器XLP/B-22.5×425.9吨310800自制2布袋除尘器本体CDD-156075.75吨681750自制3滤袋（PPS）Φ132×60001560条748800德国必达福4袋笼Φ125×60001560只156000自制5气源三联件1只400广州6脉冲阀3.0寸104只249600德国高原公司7卸灰阀1套48000自制8气路系统1套5000自制9温控探头0-300℃2只800广州10仓壁振打器380V10台40000广州11脉冲控制仪104门1台6000自制12五金油漆1项28000自制13合计=SUM(ABOVE)227515014合计人民币大写：圆整（含17%增值税）

五、设备名称、规格型号、采购单位及报价序号设备名称型号规格单位数量单价总价1长袋低压脉冲布袋除尘器CDD-1560台1228235022823502PLC西门子电控系统台13自动温控装置套1400040004多管旋风除尘器XLP/B-22.5×4台13108003108005麻石脱硫塔套16储灰罐250m台13768003768007气力输灰系统套120210202108气送泵台19运输台110安装台111合计人民币（大写）：圆整（含17%增值税）

本科生学位论文论多媒体技术在教学中的应用姓名：指导教师：专业：教育管理专业年级：完成时间：

论多媒体技术在教学中的应用[摘要]多媒体不再是传统的辅助教学工具，而是为构造一种新的网络教学环境创造了条件，特别是对于教育社会化来说，多媒体网络是一种更理想的传播工具。多媒体本身具有：融合性、非线性化，无结构性、相互交涉性、可编辑性、实时性等特点；同时运用在教育教学上又有其特长：利于信息的存储利用、是培养发散性思维的工具、促使学习个别化的实现。多媒体在教学中的应用有着多种的形式，它在提高学生学习兴趣上有着积极的作用，同时它还能促进学生知识的获取与保持、对教学信息进行有效的组织与管理、建构理想的学习环境，促进学生自主学习等多方面的效果。立足未来发展，利用多媒体网络技术，开展教学试验。[关键词]多媒体网络教学系统资源共享多媒体技术主要指多媒体计算机技术，加工、控制、编辑、变换，还可以查询、检索。人们借助于多媒体技术可以自然贴切地表达、传播、处理各种视听信息，并具有更多的参与性和创造性。当今多媒体已成为广泛流传的名词，但人们对于它的认识，特别是对于它在教育教学方面如何更好应用，未知的因素还很多。

一、多媒体的教育特长任何一种媒体不管其怎样先进，它只能是作为一种工具被应用到教育领域，能不能促进教育的改革，。。。。。。应当吸取教训，加强理论研究，充分认识多媒体的特性及其教育特长，以便更好地在教育领域开发应用多媒体。

1、多媒体的特性

（1）融合性多种符号系统的融合是多媒体的特性之一，多媒体的这一特性区别于过去媒体符号系统的单一性或复合性。也就是说多媒体技术不是将符号系统叠加，而是具有整体性的融合。

（2）非线性化，无结构性因为多媒体是在超文本、，其组合结构是固定的、不变的。

（5）实时性多媒体信息中的声音、活动视濒、动画于时间有密切联系，对它们进行呈现、交互等集成处理是实时的。在显示某一主体内容时，其视听信息具有同步性。

2、多媒体的教育特长

（1）信息的存储利用便利多媒体特别是多媒体WWW网络信息的存储、提取、双向传输非常便利，它应用于教育，更利于教学信息传播机制的建立。

（2）发散性思维的工具在培养学习者发散性思维方面…………或创造性思维的基础。

（3）促使学习个别化的实现多媒体WWW网络有利于个别化的实现。因为学习者各人需求、学习经验、认知程度等不同，学习方法也有差异，由于多媒体教学信息的多角度多层次性，不具有固定的学习目标和既定学习路径，学习者可以自定学习路径选择自己需要的学习内容。

四、迎接信息时代，运用多媒体技术，实现网络教学传播

21世纪是一个信息高速发展的时代，…………，首先必须认清以下问题：

（一）多媒体不等于光盘化

。。。。。。由于人们认为这就是多媒体，因而也就将多媒体作为一种更完美的形象化教具。

（二）多媒体不是CAI的延伸

日本视听教育协会编著的《日本教育中的多媒体小史》超媒体的开发一节中指出：在超媒体的开发方面，有两种考虑方法：一种是把重点放在超媒体发展的原始起点和特长上，编制"无结构"的教材的思考方法；另一种是把映像和声音加入迄今为止的CAI的思考方法。然而，如果考虑到超媒体的特长的教育意义，便不用说，是考虑前者的好。我认为它与CAI有两个差异：

1、以不同的教育观为指导CAI延用了传统的教学观，对不同的学习者规定了同一的学习目标，同一的学习路径，采用了同一呆板；(2)……。多媒体技术则是超文本、超媒体技术发展的产物，只有我们以学习社会化的新教育观为指导，才能构建一种以学习者为中心，学习者可以自己控制的学习环境。

（四）构建网络教学系统要实现整个教学环境的软、硬件的网络化建设。首先应当在学校范围内建立一定规模的校园网络的硬件体系结构；其次应当具备必需的相应的校园网管理软件，要有课件点播系统五、立足未来发展，利用多媒体网络技术，开展教学试验

而是怎样教。学生不是考虑从教师那里学到什么，而是在教师的帮助下，学会怎么学习，确立终身学习的思想和态度。

今后的教学应以学生学为主，教师应成为顾问、咨询者、管理者，这在传统的课堂教学中是难以实现的。而在多媒体网络教学中只要以全新的教育观