合水中心完小

本文格式为Word版，下载可任意编辑——合水中心完小合水中心完小“生本教育〞试验工作实施方案

一、指导思想：

生本教育是具有现代教育思想的实践与摸索，最初起源与郭思乐教授主持的生本教育体系的试验研究，生本教育是以学生为本、为学生好学而设计的教育，它的本质是实现生命提升，强调儿童是教育的真正主题，是学习的主人。二、试验目标

结合本学校发展和师生实际状况，本试验研究坚持以学生发展为本，以生本教育为依据，以生本教材为载体，以课堂教学为主渠道，

以信息技术为辅助，以学生自我发展为目标，首先进行语文、数学学科的实践研究，然后再逐步开展全学科试验。具体研究目标为：为学生提供自主探究、实践创新的学习环境，寓教于乐的学习方法，使学生在边玩边学的过程中养成自主习惯、兴趣和能力。

三、试验内容：郭思乐教授的“生本教育〞四、实施过程及方法

学校重在构建新型的课堂教学模式，充分实施以生为本的教育理念，促进每一个学生自主发展。让学生自己去解决问题，获取知识，发展学生的学习天性。教师教学的目的和教学的过程必需要以学生的主动发展为本，充分表达学生的主体地位，让学生成为学习的小主人，把课堂变为学堂，使学堂成为学生自主学习和自我发展的自由空间。做到教师少教，学生多学，教师不教，学生会学，使生本教育理念下的课堂教学充满生命活力，实现师本教育向生本教育的转变。1、以生为本，为学生创设自主感悟、发现问题、自主定向的时空。

2、以生为本，为学生创设合作探究、解决问题、自主运作的空间。

(1)创和谐的气氛，小组展开尝试学习，发现问题;(2)抓重点的问题，小组展开探讨学习，解决问题;(3)运集体的聪慧，小组展开辩论学习，得出方法。

3、以生为本，为学生创设互动评价、总结万法、交流共享的平台。4、以生为本，为学生创设拓展延伸、体验创新、自主发展的舞台。

生本教育理念应用于课堂教学，要坚持“以学定教，以生为本〞，课堂上教师与学生融为一体，创设出民主、平等、和谐的学习气氛，为学生提供大量的、丰富的学习资源，指导学生自主学习、自主设计、自主探究和自主评价，从而最终达到自主全面发展的目标。为此，我校提炼了\以生为本的课堂教学新模式\的基本操作程序，充分让学生。自我发展:

自主感悟→合作探究→互动评价→拓展延伸

↓↓↓↓发现问题→解决问题→总结方法→发展创新

↓↓↓↓自主定向→

自主运作→自主调理→自主发展

五、试验原则：

1、一切为了学生；2、全面依靠学生；3、高度尊重学生；

4、先做后学，先会后学；5、先学后教，不教而教；6、以学定教，内核生成。六、领导小组：

组长：谭永强副组长：黄水平龚义成成员：徐廷节向建春张文珍梅和丹刘良秦王颖叶楠星黄始旺张水兵

领导小组下设办公室在教科室，由向建春同志任办公室主任，负责试验教师和课程管理，课题试验研究、指导和试验档案工作。七、试验时间：从2023年秋季学期开始试验。

八、试验对象：2——6年级九、试验教师：2——6语数教师

十、试验要求：使用生本教育理念和教材进行试验，严格依照“小三步曲和大三步曲〞的流程开展教学，真正把课堂交给学生，充分挖掘学生的潜能，培养学生的创造能力和综合素质。十一、部门职责：

1、校长是试验的第一责任人，要对试验作好总体安排和部署，为试验顺利开展提供精神、物质和经费保障。

2、教科室主任主抓试验工作，作好组织、指导和具体安排部署。主要负责试验课程、试验教师管理和考核评价工作。3、教研组长主要负责试验研究、指导和试验档案工作。4、总务处主任主要负责试验后勤保障和服务工作。

5、团总支主要负责对试验班学生的活动开展和学生变化状况及时进行广播和宣传。

6、工会主席主要负责稳定试验教师思想，正确引导全体教师支持试验工作，协同教科室作好试验教师的考核和评价工作。十二、试验教师职责：

1、加强“生本教育〞理论学习，深刻认识“生本教育〞的内涵和操作方式，勤与思考，大胆创新，摸索出适合“生本教育〞的有效途径和方法，用坚韧的意志战胜和解决试验过程中遇到的困难与问题，树立顽强和必胜的信心，自然开展“生本教育〞试验，

2、认真钻研“生本教育〞试验教材教法，作好个人备课与集体备课的有机结合，科学设置学生前置性学习的提纲或学案，确保学生自主、合作、探究学习目标的实现。

3、认真分析学生特性和基础，合理安排学习小组，确保小组均衡协调，最大限度地发挥学习小组重要作用，

4、认真作好学生和家长的宣传动员工作，让学生积极参与，并得到学生家长的最大支持与协同，却保试验取得最正确效果。5、依照“生本教育〞试验课堂“小三步曲〞：学生前置学习、课堂小组内交流、小组班级交流的要求，监视和指导好学生前置阶段的学习，认真组织和开展好小

组内的交流，合理调控好各小组的班级交流与展示。6、科学把握“生本教育〞试验的“大三步曲〞：学会学习、享受学习和收获学习要求，在试验开始时，教师必需在学生学会学习上狠下功夫，逐步培养学生自主学习的好习惯，为试验的顺利开展奠定坚实的基础。

7、在重视学生前置学习的同时，还必需重视学生后知识的整理，建立与学生知识交流与沟通的平台，时刻把握学生的学习动态。

8、认真开展好“评研〞和学生素质展示工作，经常联系家长到学校听课和观看学生的素质汇报展示等，通过多形式的了解和多方面的展示，让家长和教师加强对试验的了解，增加对试验信心，为试验顺利开展和取得成功提提供保障。9、试验教师要不断提高自身素养和专业水平，加强沟通与交流，发挥同伴互助的作用，让“生本教育〞试验得到健康有效的开展。十三、考核评价：

1、学校将拟订试验工作管理考核看法，对试验教师进行单独的评价与考核，考核结