【新版人教版七年级上册知识梳理（全套）】Unit 2 We're Family 单元知识点梳理（默写版训练版）

Unit2We’reFamily单元知识点梳理（默写版+训练版）过单词过单词Unit2We’reFamily序号词汇音标词性词义页码1/miːn/v.意思是；打算P.272/ˈhʌzbənd/n.丈夫P.283/bæt/n.球棒；球拍P.294乒乓球拍P.295打乒乓球P.296每天P.297/təˈɡeðə(r)/adv.一起；共同P.298钓竿P.299/spend/v.花（时间，钱等）P.2910大量；许多P.2911/ˈriːəli/adv.非常；确实；真正地P.2912/ækˈtɪvəti/n.活动P.3013/tʃes/n.国际象棋P.3114中国象棋P.3115/ˈfʌni/adj.好笑的；奇怪的P.3116/lɑːf/v.n.笑；发笑笑声P.3117/ˈdɪfrənt/adj.不同的P.3118/ˌvaɪəˈlɪn/n.小提琴P.3119玩得高兴P.3120/pɪŋk/adj.&n.粉红色（的）P.3221/hæt/n.帽子P.3222/ˈhænsəm/adj.英俊的P.3223/niː/n.膝；膝盖P.3224在夜晚P.3225中间；中部P.3226/ˈɡræntʃaɪld/\o"点击发音"n.(pl.grandchildren/ˈgrænˈtʃɪldrən/）(外)孙子；(外)孙女P.3227/sʌn/n.儿子P.3328紧邻；在....近旁P.3329/haɪk/v.&n.远足；徒步旅行P.3330远足；徒步旅行P.3331/ˈdeɪvɪd/戴维P.2832/dʒɪm/吉姆P.2833/keɪt/凯特P.3134/ˈlɪli/莉莉P.3235/ˈaɪələnd/爱尔兰P.3236/fred/弗雷德P.3237/sæm/萨姆P.3238/dʒeɪn/简P.3239/dʒæk/杰克P.3240/ˈseərə/\o"点击发音"萨拉P.3241/ˈɒskə(r)/奥斯卡P.3242/ˈluːsi/露西P.32过词法过词法1.mean(v.意思是)（名词，意思）______(形容词，有意义的）______2.spend(v.花费)（过去式）—______3.really(adv.真正地)（形容词）______4.activity(n.活动)（复数）______5.different(adj.不同的)（名词）—______6.grandchild(n.复数)（名词）—______过短语过短语SectionA短语SectionB短语对某人意味着……多少人家庭成员一个……的照片……的意义粉色的帽子……的关系打网球奶奶的丈夫在他的膝盖上重读音节在右边乒乓球拍给某人读故事一起打乒乓球在晚上每周在中间钓鱼竿和某人说某事花费时间做某事同样的事情弹钢琴弹得好家庭照片很多开心做某事班主任帮助彼此拉二胡……中的每一个阅读很多制作自己的家庭树喜爱园艺命名不同的家庭成员宠物狗关键词一个搞笑的男孩徒步使某人做某事紧挨着嘲笑某人表达自己的爱与……不同一个安静的女孩在一起过得开心过语音过语音一．中元音&后元音中元音后元音/ɜː//ə//ʌ//ɑː/hersisterduckdarkgirlsummerhutmarchturndoctormuchheart【即学即练】以下词汇发音和上表词汇一类，请根据中文提示写出词汇先生________(ir)老师______(er)但是________(u)公园________(ar)鸟儿_______(ir)冬天_______(er)切______(u)鲨鱼_________(ar)第一____(ir)作家________(er)黄油______(u)农场________(ar)生日____(ir)农民_______(er)坚果_______(u)手臂________(ar)脏的______(ir)舞者______(er)气泡_____(u)艺术_______(ar)衬衫_______(ir)歌手_______(er)运气_______(u)花园__________(ar)燃烧_____(ur)游客_______(or)卡车_______(u)院子_________(ar)二．音节&重读规则（一）音节划分1.单音节单词中只包含一个音节，即一个发音的元音，或者一个元音字母组合。比如：do,buy,coast,come（come中字母e不发音，该单词只有一个发音的元音）。双音节单词包含两个音节，比如：beauty,become,away等。多音节单词包含三个或三个以上音节，比如：amazing,beautiful,fantastic,geographic等。注：两个元音字母构成字母组合，算一个音节。如果不是字母组合，又都各自发音，则算两个音节。如great,voice,wait等算单音节词，re•act是双音节词，ra•di•o则算是三音节词。【即学即练】音节划分saw2.camera3.afternoon4.kitchen5.draw6.neck7.before8.wonderful9.beautiful单音节：_______________________双音节：__________________________多音节：____________________________（二）重读规则英语单词由于音节的数量不一,就出现了读起来有轻有重的现象。单音节词没有重读，两个及多音节词一般都有一音节是重读的,称为“重读音节”。不重读的音节,称为“非重读音节”。在标注音标时，重读音节的上方或下方有一个ˈ，规则如下:1.双音节或多音节词重音多数在第一个音节上。如

matter/ˈmætə(r)/,

lesson/ˈles(ə)n/、

mother/ˈmʌðə(r)/2.含a、be-、en-、ex、for、im-、in-、un-、to-等这些前缀的双音节词，前缀为独立音节,重音常在第二个音节上。如

:above/əˈbʌv/、

before/bɪˈfɔː(r)/、

important/ɪmˈpɔːt(ə)nt/、unhappy/ʌnˈhæpi/等。【即学即练】根据重音的位置将词汇分类。funnymotherunclecousingrandpabeginaboutreportbecauseidea1.apple/ˈæp(ə)l/____________________________2.today/təˈdeɪ/__________________________过语篇过语篇SectionA语篇Conversation1亚明:早上好，艾拉。艾拉:哦，嗨，亚明!很高兴在公园里见到你!亚明:我也是。艾拉，这是我父母。爸爸妈妈，这是我的同学艾拉。王夫妇:很高兴见到你，艾拉。艾拉:我也很高兴认识你们，王先生、王先生。亚明:这是我妹妹，雅琪。艾拉:嗨，亚奇!雅琪:嗨，艾拉!Yaming:_____________________________________Ella:_____________________________________Yaming:_____________________________________Mr&MrsWang:_____________________________________Ella:_____________________________________Yaming:_____________________________________Ella:_____________________________________Yaqi:_____________________________________Conversation2腾飞:彼得，这是你的全家福吗?彼得:是的。腾飞:这是你的父母吗?彼得:是的。腾飞:他是谁?彼得:他是我爸爸的哥哥，我的叔叔。这是我的阿姨。腾飞:她是谁?彼得:她是我妹妹，海伦。腾飞:这是你的兄弟吗?彼得:不，是我表弟，大卫。这是我弟弟，吉姆。腾飞:他们是谁?彼得:他们是我的祖父母。他们是我父亲的父母。腾飞:多么幸福的家庭啊!TengFei:_____________________________________Peter:_____________________________________TengFei:_____________________________________Peter:_____________________________________TengFei:_____________________________________Peter:_____________________________________TengFei:_____________________________________Peter:_____________________________________TengFei:_____________________________________Peter:_____________________________________TengFei:_____________________________________Peter:_____________________________________TengFei:_____________________________________Conversation3腾飞:嗨，彼得!进来。彼得:谢谢。哦，这些乒乓球拍真漂亮。它们是谁的?腾飞:嗯，这是我的乒乓球拍，黑色/红色的是我爷爷的。彼得:你们经常一起打乒乓球吗?腾飞:是的，我们每周都玩。我爷爷喜欢运动。彼得:那些鱼竿是谁的?腾飞:它们是我爸爸的。他花很多时间钓鱼。彼得:嘿，你会弹钢琴吗?腾飞:不，是我妈妈的钢琴。她弹得很好!TengFei:_____________________________________Peter:_____________________________________TengFei:_____________________________________Peter:_____________________________________TengFei:_____________________________________Peter:_____________________________________TengFei:_____________________________________Peter:_____________________________________TengFei:_____________________________________SectionB语篇大家好，我是来自爱尔兰的莉莉。我爱我的大家庭。这是我们的照片。我是戴粉色帽子的那个。这是我爸爸，弗雷德，在左边。他很帅。他经常和我打网球。我的小弟弟萨姆跪在地上。萨姆七岁了，他非常喜欢下棋。我的妈妈，简，在右边。她既漂亮又善良。她总是在晚上给我读故事。我的祖父母，杰克和萨拉，在中间。他们是我爸爸的父母。他们有一只狗。他的名字叫奥斯卡。我的祖父母有三个孙子:山姆，我的表妹露西和我。他们经常说我是他们最喜欢的孙子，但我想他们对所有人说的都是一样的_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________核心知识核心知识单元语法单元语法名词所有格（一）、定义表示名词之间的所有关系，即翻译为……的。（二）、构成1.有生命（1）在名词词尾加’s，如：Jimmy’sbook吉米的书，Mark’sroom马克的房，the man's wife （那个男人的妻子（2）词尾已有s的复数名词在词尾加’。例如：  the students' books 学生用书， Teachers' Day 教师节，Thetwins’father那对双胞胎的父亲（3）不以-s结尾的复数名词在词尾加’s例如Children’s Day六一儿童节children’sbooks儿童用书women’swork妇女的工作★注意：表示两者共同拥有时，只需要后一个名词加's（或'）即可。如果表示两者各自所有，则每个名词词尾都加上's（或'）。例如：yourauntanduncle'schild（孩子是二人共同的孩子）yourmum'sordad'smother（你妈妈和爸爸各自的妈妈）有些表示时间、距离、国家、地点等无生命东西的名词，也可以加's构成所有格。例如：today'snewspaper今天的报纸（时间）fiveminutes'walk五分钟的路程（距离）Beijing’sstreets北京的街道（地点）China'sdevelopment中国的发展 （国家）表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词所有格后的被修饰语常常省略。例如 I met her at the doctor's（office）．我在诊所遇见了她She went to Mr．Black's（house）yesterday．她昨天到布莱克先生家去了。无生命of所有格一般用于无生命的东西的名词中。结构：名词＋of＋名词中心词中心词属于谁aphotoofus我们的一张照片amapoftheworld世界地图thewindowsoftheroom房间的窗户thenameofthefilm电影的名字注意：翻译时，先翻译后面，再翻译前面有些无生命的所有格用to不用of（易错点）theanswertothequestion问题的答案thekeytothedoor门的钥匙thetickettotheconcert演唱会的门票thewaytoschool去学校的路双重所有格"双重所有格"形式，就是既含有"'s"结构，又含有"of"短语，组合成了"of＋'s"结构。如：anoldfriendofmyfather's我父亲的一位老朋友theEnglishbookofyourbrother's你哥哥的英语书thelovelysonofyoursister's你姐姐的这个可爱的儿子thatbignoseofTom's汤姆的那个大鼻子注意："双重所有格"和只用"of"的所有格在意义上是不同的。试比较：aphotoofmymother's我母亲的一幅照片aphotoofmymother我母亲的照片【即学即练】用所给单词的适当形式填空1._______(father)car 2._________(mother)room3.__________(parents)room 4.__________(children)feet5.___________(girls)bags 6.___________(Lily)mother7.___________(teacher)Day 8._________(dog)name9.___________(woman)Day 10.___________(Mike)brother二．用正确的所有格完成短文1.Thisis_________________(Kate)cat.Itlikesfishverymuch.2.Thisis_________________(EllaandEmma)classroom.Theylovetheirbigandcleanclassroom.3.Thesearemylittle_________________(brothers)balls.Theyplaywiththemintheplaygroundeveryday.4.A:Whosecapsarethese?B:They'remy_________________(grandparents).Theylikewearingcaps.A:Whoseschoolbagisthis?B:It's_________________(TengFei).Helikesthecolourblue.一般现在时（一）、定义：表示包括现阶段的经常性、习惯性发生的动作或现阶段存在的状态。（二）、句型结构：(1)be动词的一般现在时：.Sheisshy.Sheisabeautifulgirl.Sheisten.WednesdayisbetweenTuesdayandThursday.结构：主语+__________（am,is,are）+名词、形容词、数词、介词短语(2)实义动词的一般现在时：TengFeiandhisgrandfatherplayping-pongeveryweek.TengFei'sgrandfatherlovessport.结构：主语+动词______/动词_________+...注意：主语是第三人称单数时，动词要用第三人称单数形式（加s/es等）（三）、动词三单变形规则:1、动词第三人称形式的变化：（1)一般动词——词尾+_____：play-plays,like-______,listen-_____.（2)以s,x,sh,ch,o结尾的动词加+__es____:go-goes,wash-_______,fix-________,teach-_______（3)以”辅音字母+y”结尾的动词，把____改____再加_______:fly-flies,study-_______,cry-________（4)have-________【即学即练】写出下列动词的第三人称单数drink_______go_______stay_______make________look_________have_______pass_____ carry____come________watch______ plant_______ fly______study_______brush________ do_________ teach_______SectionAWhatisyourfamilylike?SectionAWhatisyourfamilylike?1、Whatdoesfamilymeantoyou?“家庭对你来说意味着什么？”（教材第27页)考频：★★☆（1）mean是动词，意思是“意味着”“意思是”“打算”。其用法如下：①meansth.意味着…Successmeansalottohim.成功对他意味着很多。②meandoingsth.意味着做某事Givingupsmokingmeanstakinggoodcareofyourhealth.戒烟意味着好好照顾你的健康。③meantodosth.打算做某事Imeantogototheparkthisweekend.我打算这个周末去公园。（2）family名词，此处意为“家；家庭”，还可指“家庭成员”，其具体用法如下：①家；家庭，谓语动词用单数②家庭成员谓语动词用复数Herfamilyisbig.她的家庭很大。Herfamilyarealltall.她的家人个子都很高。2、一Aretheseyour...?这些是你的父母吗？一Yes,theyare.是的，他们是。（教材第28页1d)考频：★★★(1)“Arethese?”意为“这（些）是……吗？”，是“Theseare…”的一般疑问句形式；“Arethose…?”意为“那（些）是……吗？”，是“Thoseare…”的一般疑问句形式。其答语中的主语都用they。Arethose/these...？肯定回答：Yes,theyare.否定回答：No.theyaren't.—Arethoseyourrulers'?那些是你的直尺吗？一Yes,theyare.是的，它们是。【拓展】“Isthis/that…?”意为“这/那是……吗？”，其肯定回答为“Yes,itis.”否定回答为“No,itisn't.”一Isthisyoureraser?这是你的橡皮吗？一No,itisn't.不，不是。(2)they是人称代词主格形式，意为“他（她、它）们”，为人称代词he、she、it的复数形式，在句中作主语时，谓语动词用复数形式(be动词用are)。Theyarebrothers.他们是兄弟。3、Whosefishingrodsarethose?那些是谁的钓鱼竿？（教材第29页2a)考频：★★☆whose的用法：“whose”主要用于对人或物的所有者进行提问，即“谁的”。它既可以用来修饰名词，也可以单独使用。对物主代词或名词所有格划线提问，疑问词用whose，但who主要用于对人进行提问，即“谁”。如：Whosebagisthis?这是谁的包？Whoseisthisbag?这包是谁的？ThoseareMike’spens.(对划线部分提问）→Whosepensarethose?/Whosearethosepens?Thosearemyparents.(对划线部分提问）→Whoarethose?4、Hespendsalotoftimefishing.他花费许多时间钓鱼。（教材第29页2a)考频：★★☆spend是动词，意思是“花费，度过”Hespendstwohours(in)readingeveryday.（他每天花费两小时读书。）拓展：表示“花费”的几个动词（spend、take、cost、pay）spend:①sb.+spend+时间/钱+onsth.某人在某事上花费多长时间/多少钱Ispendalotoftimeonmyhomework.（我在家庭作业上花费很多时间。）②sb.+spend+时间/钱+（in）doingsth.某人在干某事上花费多长时间/多少钱Theyspendalotofmoney(in)traveling.（他们花费很多钱去旅游。）take:Ittakes+sb.+时间+todosth.花费某人多长时间干某事。Ittakesmetwohourstofinishmyhomeworkeveryday.我每天用两个小时完成我的家庭作业。cost：sth.+cost+sb.+钱某物花费某人多少钱。Theshirtcostme78yuanyesterday.昨天这件衬衣花了我78元。pay：sb.+pay+钱+forsth.某人花多少钱买某物Ipaid20yuanforaT-shirtlastweek.上周我花了20元买了一件T恤。5、Shecanplayitreallywell.她能弹得真的很好。（教材第29页2a)考频：★★☆really是副词，主要有以下几种用法：①表示强调事实或真相It'sreallycoldtoday.（今天真的很冷。）②用于加强语气Ireallylikethismovie.（我真的非常喜欢这部电影。）well通常作为副词，修饰动词，如在这个句子中修饰play，表示“好地”“出色地”Shesingswell,soshecanjointhemusicclub.她歌唱得好，所以她能加入音乐俱乐部。拓展：well和good的辨析词性不同：good是形容词，well是副词。如：Hersonisagoodstudent.她儿子是一个好学生。Allwentwell.一切顺利。(well是副词修饰动词went)所修饰词不同：good作形容词修饰名词，或作表语，well修饰动词，副词，形容词。Sheisagoodgirl.她是一个好女孩。(good在此修饰girl)Heplaysbasketballverywell.他打篮球特别棒。(well在此修饰动词play)关于身体健康状况，要用well,不能用good。I’mverywell,thanks.我身体很好，谢谢。6、Heisreallyfunny,andheoftenmakesuslaugh.他真的很有趣，并且他经常让我们大笑。（教材第31页3c)考频：★★☆make是动词，意思是“使、让”，其用法如下：①makesb.+动词原形“让某人干某事”。Thestorymakesuslaugh.这个故事让我们大笑②makesb.+形容词“使/让某人怎么样”Thestoryisverymoving.Itmakesmesad.这个故事非常感人，它让我很难过。拓展：make还可以表示“制作、做”Mymothermademeabigdinneryesterday.昨天我妈妈为我做了一顿丰盛的晚餐。=Mymothermadeabigdinnerformeyesterday.7、Sheisshort,andshehaslongbrownhair....I’mnottallorshort.她很矮，并且她有长长的棕色头发。……我不高也不矮。（教材第31页3c)考频：★★☆描述人的外貌时的常用句型1)当描述人的身高或体形时，常用以下结构：sb.＋be＋表示身高或体形的形容词/介词of引导的短语。如：Mybrotherisofmediumbuild.我哥哥是中等体格。2)当描述人的身体某一部位的特征时，常用结构为：sb.＋have/has＋形容词＋表示身体部位的名词。如：Hehasabignose.他长着个大鼻子。or的主要用法：1）表示选择，意为“或者”“还是”。如：Doyouwantteaorcoffee?（你想要茶还是咖啡？）2）在否定句中连接两个并列成分，意为“也不”。如：Hedoesn'tlikesingingordancing.（他既不喜欢唱歌也不喜欢跳舞。）拓展：and与or区别1.并列结构中，and用于肯定句，or通常用于否定句中，表示“和，与”之意。SueandIleftearly.我和休早离开了。Hecan'treadorwrite.他不会读也不会写。2.or用在选择疑问句中，意为“或者，还是”。and不可用于疑问句。Areyoucomingornot?你来还是不来？Isyoursisterolderoryoungerthanyou?你的姐妹比你大还是小？3.固定搭配不同(1)or在句型“祈使句+or+陈述句”中，表示在以祈使句为条件下的相反假设，or意为“否则，要不然”。(2)either...or意为“或者……或者……”。注意谓语动词的主谓一致采用就近原则。8、Ialsolikeplayingtennis.我也喜欢打网球。（教材第31页3c)考频：★★☆also表示“也”，位置放在句中。如：Shealsolikesswimming.她也喜欢游泳。拓展：辨析too，also和either“also”用于肯定句中，表示“也”，通常放在行为动词之前，系动词、助动词或情态动词之后。如：Heisalsoagoodstudent.他也是个好学生。“too”表示“也”，用于肯定句末，并且常用逗号与前面内容隔开。如：Heisagoodstudent.Iamagoodstudent,too.他是一名好学生，我也是一名好学生。“either”用于否定句末，表示“也（不）”。如：Hecan'tswim.Ican’tswim,either.他不会游泳，我也不会。like是动词，表示“喜欢”。其用法如下：①likesth.喜欢某物Iliketheredshirt.我喜欢那件红色衬衣。②likedoingsth.喜欢做某事（表示长时间喜欢做某事，表示兴趣爱好）Ilikeswimming.我喜欢游泳。③liketodosth.想去做某事（表示偶尔一次喜欢做某事或突然喜欢做某事）Shelikestoswimthisafternoon.她今天下午想游泳。（特指某一次的动作）拓展：like作介词，表示“像”，词组：looklike看起来像SectionBHowdoyoulikeyourfamily?SectionBHowdoyoulikeyourfamily?1.Howmanypeoplearethereinyourfamily?你家里有几口人？【用法详解】people作集合名词，意为“人；人们”，表示复数意义，作主语时谓语动词用复数（单数/复数）形式。其前可用基数词（大于1）或many、alotof等修饰。表示“一个人”时，常用a/oneperson。Eg.PeoplecleanthehousebeforetheSpringFestivaleveryyear.人们每年春节前打扫房子。Therearealotofpeopleinthepark.公园里有许多人。【拓展延伸】people作可数名词时，复数形式为，意为“民族；种族”。Eg.It’safood-lovingpeople.那是一个热爱美食的民族。【即学即用】（）1.—________arethereattheBill’sconcert(音乐会)?—Quitealot.About4,000.A.HowmanypersonB.HowmanypeopleC.HowmanypeoplesD.Howmuchpeople2.Therearealotof_____(people)intheparktoday.2.Here’saphotoofus.这是一张我们的照片。【句式分析】本句是以here开头的倒装句，正常语序为“Aphotoofusishere.”。【用法详解】“Hereis/are...”意为“这是……；这里有……”，该句型为倒装结构，用于介绍某人或某物。主语为is/are后的名词（短语），因此，谓语动词的单复数形式取决于后面名词（短语）的数。►Here______(be)myjacket.这是我的夹克衫。特别提醒：以here开头的句子中，如果句子的主语是人称代词，则主谓不用倒装。特别提醒：以here开头的句子中，如果句子的主语是人称代词，则主谓不用倒装。Eg.Herehecomes.他来了。【即学即用】（）1.________.Thisisyourhome.Youcanseeyourmothernow.A.HereyouareB.HereweareC.HeretheyareD.Hereitis（）2.—________.—Thankyou,sir.A.Here’syourticketB.Here’sisyourticketC.YourticketishereD.Yourtickethereis3.Here______(be)afewerasers.Pleasetakeanyofthem.3.I’mtheonewiththepinkhat.我是那个戴粉色帽子的人。【易混辨析】知识点1：指示代词：one与itone指代前面提到的同类事物中的一个，但并非同一事物，即“”。如果指代同类事物中的一些，用onesit指代前面提到的同一事物，即“”【【选词填空】—Yourpenisnice.Wheredidyoubuy_______?Iwanttobuy_____likeyours.你的钢笔不错。你在哪儿买的？我想买一支跟你一样的。—Therearemanysimilar_____inUncle’sStore.Uncle’sStore里有很多类似的钢笔。知识点2：重点：with的用法有；具有；带有►Sheistallwithlongcurlybrownhair.她个子很高，留着长长的棕色卷发。►Pleasegivemethebookwithayellowcover.请把那本黄色封面的书给我吧。►Wealllikethathousewithasmallgarden.我们都喜欢那座带有一个小花园的房子。和……在一起►Doyoulivewithyourparents?你和父母住在一起吗？使用►Whatwillyoubuywiththemoney?你会用这笔钱买什么？知识点3：hat与cap辨析hat通常指有檐的帽子，如太阳帽、高顶礼帽、圆形礼帽等cap指无檐或仅有帽舌的帽子，如棒球帽、鸭舌帽、运动帽等【即学即用】（）1.Sheisgood-looking________longhair,sheis________reddress.A.has;hasB.with;onC.having;wearD.with;wearing（）2.—Excuseme,Iwantsomebooks,butIcan’tfindabookshophere.—Iknow________onmywayhome.Comewithme,please.A.oneB.thisC.itD.that（）3.Theoldmanlives________ahouse________agarden.A.in;andB.on;withC.in;withD.with;in4.①Thisismydad,Fred,ontheleft.左边是我爸爸弗雷德。②Mymum,Jane,isontheright.我妈妈简在右边。【用法详解】知识点1：同位语在英语中，跟在名词（短语）或代词后面，对其作进一步解释说明的名词（短语）或代词，叫作同位语。Eg.Thesearemycousins,Lilyand