高二语文教案-《雨霖铃》课前预习学案_第1页
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精选word版文档下载可直接编辑精选word版文档下载可直接编辑《雨霖铃》课前预习学案预习目标：通过阅读把握诗词中的基础知识，初步体会诗词情感。一、基础知识1.下列加点的字注音全正确的一项是（）a.雕阑玉砌（qì）骤雨（jù）暮霭（ǎi）樯橹（qiáng）b.乍暖还寒（hái）槛菊（jiàn）凝噎（yī）都门（dū）c.良辰美景（chén）舞榭（xiè）彩笺（jiān）不谙（ān）d.寒蝉凄切（qī）将息（jiàng）豆蔻（kòu）苍陌（mò）2.下列各组词语中，字形无误的一项是（）a.婉约沦陷愤激凄切帐蓬b.颓废良晨樯橹迢迢韵脚c.暮蔼鹊桥苍陌仓皇豆蔻d.飘零烽火不虞芍药贬谪3.诗句填空：a《雨霖铃》中表现主题的词句是：“________________”。b《雨霖铃》中描写月色的著名词句“_________________”4.选出下面对诗句节奏划分正确的一项：（）a寒蝉／凄切，对长／亭晚，骤雨／初歇。b念／桥边／红药，年年／知为／谁生？c自／胡马／窥江／去后，废池／乔木，犹厌／言兵。d便纵有／千种／风情，更与／何人／说！5.根据提示填空：a古代大道上每五里设一短亭，每十里设一长亭，供行人休息，人们常在___________亭送别。b“___________”是指木兰木制造的船，文字作品中常把它用做对船的美称。答案1.c2.d3.a“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节”b“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”4.c。5.a在长亭送别。b“兰舟”。课内探究学案一学习目标：（1）感知作品内容和思想感情（2）掌握借景抒情、情景交融和虚实结合的写法（3）鉴赏意象，掌握婉约派的特点教师设疑，学生探究。1(1).本词的基调是什么？（感受是什么）(2)本词写的是什么内容？.本词按什么顺序来写的？(3).那么离别可以分为几个阶段？2学生逐句讨论，分析的重点是每句的意象、意境、遣词造句、写作手法（自由表达）提示：上片：意象细节手法炼字（思考）

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