高二历史教案-第一章第四节宗教改革教案

精选word版文档下载可直接编辑精选word版文档下载可直接编辑第一章第四节宗教改革教案第一章第四节宗教改革教学目标一、基础知识目标宗教改革前的西欧天主教会；马丁?路德和德意志宗教改革；加尔文和瑞士宗教改革；法国王权与胡格诺的长期斗争；英国国教地位的确立和清教的出现；新教的传播与意义。二、思想教育目标1．通过对宗教改革背景和性质的分析，使学生认识：随着资本主义的发展，资产阶级在思想领域里通过宗教改革的形式，进行着反封建的政治斗争，说明“一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映”。2．通过对马丁?路德等人在宗教改革中斗争精神的讲述，培养学生为追求真理而敢于斗争的精神，树立正确的世界观和人生观。三、能力培养目标1.分析西欧宗教改革的背景和影响，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。2．叙述马丁?路德、加尔文和亨利八世等历史人物，培养学生全面、客观和公正评价历史人物的能力。教学重点难点重点：德意志马丁?路德的宗教改革。难点：西欧各国宗教改革的原因和社会各阶层要求宗教改革的目的。课时安排一课时。课前准备1．挂图《西欧政区图》。2．图影仪。教学设计【导入】展示图影1：照片《瑞士日内瓦大学宗教改革者墙》。同学们，在上正课之前，我先给大家介绍一下这张照片。它是瑞士日内瓦大学后面城堡公园内的宗教改革国际纪念碑（又称宗教改革者墙）。它高7米，长100多米，是19xx年为纪念宗教改革家约翰?加尔文诞辰400周年而修建的。在碑的正中，有四尊高大的全身雕像，加尔文和其他三位改革者并肩而立，碑的上方，刻着一行醒目的拉丁文大字：“黑暗过去即光明”。同学们，在16世纪，欧洲曾爆发了一场规模巨大的宗教改革运动。德意志的马丁?路德最先吹响了向天主教宣战的号角，接着各国纷纷响应。30年代中，当路德教被封建诸侯利用，逐渐衰落之际，加尔文接过宗教改革的大旗，将这场伟大运动推向新的高潮。那么，在16世纪，欧洲为什么会出现宗教改革呢？下面，我们来学本课内容。一、西欧宗教改革的背景和实质1．宗教改革的背景设问：请同学们阅读课文的第一、二自然段，然后由四个小组进行讨论后，分别由一位同学回答以下问题：①宗教改革的对象是谁？②为什么采用神学异端的方式？③反对罗马天主教会为什么首先在西欧出现？④各国实行宗教改革的根本原因是什么？（各组同学分别讨论回答问题，然后由老师概括分析）刚才同学们回答得都很好。宗教改革的对象是罗马天主教会。而中世纪的西欧，各国在政治上处于分散状态，基督教以罗马教皇为中心结成国际性组织。教会利用它在社会上的至高无上的地位，使哲学、科学、文学都成为神学的附庸，为神学服务。教会认为凡与信仰无关的知识都是无用的，它让人民“只知道一种意识形态，即宗教和神学”。教会控制了人们的思想，实行愚民政策，因此，在资本主义还不够发达的西欧，要反对天主教会，只能采取神学异端的方式。另外，天主教会还是西欧最有势力的封建主集团。政治上，教皇不仅掌握着教会最高的行政权和司法权，还可以裁决俗界各国的纠纷，任意废止各国的世俗法律，甚至决定各国皇帝和国王的废立；经济上，天主教会拥有天主教世界地产的1/3，还向全体居民征收什一