2023学年完整公开课版Unit5Topic3SectionD教案3

SectionD主要活动：1和4课时建议：1教学目标：1.复习学校活动、科目和课程表。2.掌握以下句型：Whydo/don’tyoulikeEnglish/math...?Becauseit’seasyandinteresting/difficultandboring.MyfavoritesubjectisEnglish.Whatdoyouthinkofourschool?Thankyouforyourhardwork.3.掌握音标/ｌ//ｍ//ｎ///。教学过程：第一步：复习1.教师展示一张课程表，问学生一些问题。如：Whatsubjectsdowehave?WhatsubjectsdowehaveonMonday/Tuesday...?What’syourfavoritesubject?Whattimedoesthemorningclassbegin/finish?DoyoulikeEnglish/./math...?Whydo/don’tyoulikeit?第二步：呈现1.展示图片：房子、头、手。写下单词house，head，hand,在每个字母h的下面划横线。读单词，注意发音。2.以同样的方式学习字母r，w，y的发音。第三步：巩固1.听录音1，跟读。2.让学生在黑板上写一些已学过的单词，它们含有读音/ｌ师给出一些新单词，它们含有/ｌ结3a，3b。2.听录音，完成2。第五步：综合活动探究1.看图完成短文4。2.Classactivities。教学评估：听写教师选一篇有关学校生活的小短文，进行听写。然后教师进行批改。找出错误最多的学生，他们为大家唱一首英文歌曲或表演其它节目。SectionDMainactivities:1and4Teachingperiods:1Teachingaimsanddemands:1.Reviewtheschoolactivities，subjectsandtimetable.thesentencesbelow:Whydo/don’tyoulikeEnglish/math...?Becauseit’seasyandinteresting/difficultandboring.MyfavoritesubjectisEnglish.Whatdoyouthinkofourschool?Thankyouforyourhardwork.3.Graspthefourconsonants:/ｌTeachingprocedure:Step1Reviewteachershowsatimetableandaskssomequestions.Forexample:Whatsubjectsdowehave?WhatsubjectsdowehaveonMonday/Tuesday...?What’syourfavoritesubject?Whattimedoesthemorningclassbegin/finish?DoyoulikeEnglish/./math...?Whydo/don’tyoulikeit?Step2Presentationsomepictureswithahouse，ahead,ahandonthem.Writedownthesewords“house，headandhand”ontheblackboardandunderlinetheletter“h”ineachword.Readthewordsandpayattentiontothepronunciation.thesoundsoftheletters“r”，“w”and“y”inthesameway.Step3Consolidationto1andaskstudentstofollowit.thestudentstowritedownsomewordstheylearnedontheblackboard.Thewordsmusthavethesoundsof/ｌteachergivessomenewwordswhichhavethesoundsof/ｌStep4Practice1.Sumup3a，3b.2.Listentothetape，thenfinish2.Step5Project1.Lookatthepicturesof4，thenfinishit.2.Classactivities.Teachingassessment:DictationTeacherschooseashortpassageaboutschoollifeandtakeatheanswersandfindoutwhichstudentmakesthemostmistakes.He/SheshouldsinganEnglishsongorperformotherprogrammesfortheotherstudents.四、相关语言知识材料1.Wakeup!Wakeup!（Page1）醒醒吧！’sthetime?（Page1）几点了？相同的表达方式还有：Whattimeisit?’stimeto...（Page1）到了（该做）……的时候了该句型结构为：It’stimetodosth.。如：It’stimetogetup.该起床了。It’stimetogotoschool.该上学了。It’stimetohavesupper.该吃晚饭了。相关的句型还有：It’stimeforsth.和It’stimefordoingsth.，与It’stimetodosth.可互换。如：It’stimetogetup.=It’stimeforgettingup.It’stimetogotoschool.=It’stimeforschool.It’stimetohavesupper.=It’stimeforsupper.（Page1）must和haveto两者都是情态动词，后跟动词原形。must必须，表示主观上认为必须……，haveto不得不，表示客观上的要求。如：Imustleavenow.我现在必须走了。Ihavetofinishmyhomeworkfirst.我不得不先完成作业。stillwanttogotoschoolbybike.（Page1）我还想骑自行车去学校。介词by有多种含义，在本课主要用法是“搭乘或者乘坐某种交通工具”。根据与之搭配的交通工具的不同，表示“通过”、“靠”、“坐”等不同的意思。如：IwillgotoBeijingbyplane.我乘飞机去北京。Youmaysendthebookbypost.你可以邮寄这本书。Whatdoesheliveby?他靠什么生活？MissYanggoestoworkbybus.杨小姐乘公交车上班。earlybirdcatchestheworm.（Page3）（谚语，笨鸟先飞。）sometimesgoeshomebysubway.(Page4)她有时坐地铁回家。sometimes为了表示突出和强调，可以用在句首，这些表示频率的副词sometimes，usually，seldom等都可以用在句首表示强调和突出，如：Alwayslockyourroomsdoorwheneveryouleaveit.这些频率副词一般情况下用在句中，但要注意：seldom和never表示否定意义，放在句首时，句子结构要倒装。oftendoyougotothelibrary?（Page6）howoften多长时间一次，指频率。如：Howoftendoyougotothemovies?你多长时间看一次电影？Seldom.很少。常用的类似疑问词组还有：howsoon多久后。Howsoonwillyougethere?你过多久来这？Inhalfanhour.半小时以后。howlong指多长时间或物体的长度。Howlonghaveyoulivedhere?你住在这里多长时间了？HowlongistheGreatWall?长城多长？howfar指路途或距离多远。HowfarisitfromShanghaitoBeijing?上海到北京有多远？除此之外还有：howtall，howheavy，howlong，howwide，howold等等。liketheswimmingpoolbest.Beacauseswimmingismyfavoritesport.（Page9）我最喜欢游泳池，因为游泳是我最喜欢的运动。like...best“最喜欢……”是一个固定搭配，它的意思和单词favorite是一样的。如：Ilikeorangesbest.我最喜欢桔子。Orangesaremyfavorite.amlookingforaworkbook.(Page11)我在找一本练习册。lookfor寻找，指过程；find找到，发现，指结果。studentshaveRen’aiProjectEnglishworkbooks，andtheyaredoingbetternow.(Page11)大多数同学都有仁爱三维整合练习册，他们的成绩都有了提高。aminute.(Page11)等一会儿。类似的表达还有：Justamoment./Amoment./Justawhile.mustreturnitontime.（Page11）你必须按时归还书。ontime按时、准时，强调在某一时间点上；intime及时，强调满足要求的迫切。如：Wemustmeetattheschoolgateontime.我们必须准时在学校大门口见。LiMinggottoschoolintimeyesterday.昨天李明及时赶到了学校。me，doyouhaveanyRen’aiEnglishPostnewspapers?(Page11)请问，你们有《仁爱英语报》吗？else？（Page12）还有其它的吗？else其它的，别的。如：Doyouhaveanythingelsetosay?你还有别的话要说吗？Ihavesomethingelsetodo.我还有一些其它的事要做。isaplanofmyschool.（Page13）这儿有一幅我们学校的平面图。plan本来是“计划，规划”的意思，在本课中做“平面图”讲。withtheWind（Page14）《飘》或《乱世佳人》根据玛格丽特·米切尔（MargaritaMichelle）所著的畅销书改编的电影，于1939年在第12届奥斯卡奖中，一举夺得八项金像奖。TheSoundofMusic《音乐之声》由音乐剧改编的电影，曾荣获第38届奥斯卡金像奖中五项大奖。timedoesitend？（Page17）什么时候下课？manylessonsdoyouhaveeveryday?（Page17）你们每天上几节课？have是一个动词，有多种含义，在本句中是“上课”的意思。如：havea.class上体育课，haveamathclass上数学课toourschool!（Page19）欢迎到我们学校来！Thankyou！谢谢！这是欢迎时常说的一句话，它的答语是Thankyou.或Thanks.，欢迎某人到某地，经常可以说welcometo...。如：WelcometoBeijing!欢迎到北京来！Iaskyousomequestions?（Page19）我可以问您一些问题吗？some和any都是“一些”。some常用于肯定句中，any常用于疑问句和否定句。如果问话人希望得到肯定回答时，问句中常用some而不用any。doyoucomefrom?（Page19）您从哪儿来？comefrom=befrom我们还可以说：Whereareyoufrom?doyouthinkofourschool?（Page19）你认为我们学校怎么样？thinkof对……有……看法；认为……怎么样thinkof=thinkabout如：Whatdoyouthinkof/aboutChina？it’seasyandinteresting.（Page20）因为它既容易又有趣。interest，interested，interestinginterestn.兴趣，关注如：Ihavenointerestinpolitics.我对政治不感兴趣。Ireadthatbookwithgreatinterest.我怀着极大的兴趣读完了那本书。interestedadj.感兴趣的词组beinterestedin对……感兴趣，常指某人对某事、某物感兴趣。如：Areyouinterestedinfootball?你对足球有兴趣吗？Weareinterestedinwhatyousaid.我们对你所说的事很有兴趣。i