大班体育活动跳竹竿教案反思

大班体育活动跳竹竿教案反思

活动目标：

1、通过游戏活动，发展幼儿身体的协调性和动作的灵敏性及弹跳能力。

2、鼓励幼儿积极主动、愉快地参与游戏活动，并能体验与同伴合作游戏

带来的快乐；

活动准备：

经验准备：熟悉歌曲《春天在哪里》、了解我们传统的民间器械-竹竿、

观看竹竿舞录像。

物质准备：歌曲《春天在哪里》、竹竿若干根。电脑、音响。

活动过程：

环节一：激情引趣、谈话导入。

师：小朋友们前几天老师给你们看了我们传统民间游戏《竹竿舞》，他们

是怎么跳竹竿舞的呢？（有些人在地上敲竹竿，有些人在竹竿上跳来跳去）

师:今天，老师也给你们带来了竹竿，你们想不想玩啊？（想）这个游戏可

以三个或四个小朋友一起玩，其中两个小朋友手拿竹竿面对面蹲下，用竹

竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。

设计意图：激发幼儿的兴趣

环节二：幼儿学习跳竹竿的方法。

（一）教师讲解、示范脚上动作以及合作分合竹竿的方法。

师：学竹竿舞,首先要学会怎么敲竹竿，有人说了，竺老师，敲竹竿最简

单了，刚刚住老师说过了，敲竹竿啊，需要我们两个小朋友一组，手拿竹

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竿对面蹲下，用竹竿同时分开、合拢有节奏的敲打。需要两个小朋友相互

配合。

师：看老师先示范一遍，（请一个小朋友帮忙）一二一二一二师：小朋

友想不想试一试啊？（想）好，现在请你们找到自己的好朋友，4个人一组，

每组2个小朋友先敲打，另外两个观看，然后再交换？（安排好练习的位

置）师：好，我们一起来试试看，一二一二（好，现在请小朋友交换一

下）师：好，真棒！请小朋友吧竹竿放在地上，手上功夫练好了，现在要

请我们的小朋友来练习脚上的功夫类。__39;

看老师先示范一遍，（。。。。）用两根竹竿放成如图位置//，邀请两位教师

帮忙以分分、合合的节奏打竹竿，教师示范跳竹竿的方法，引导幼儿发现

动作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。

师：老师在跳竹竿的时候，你们觉得在打竹竿的人，和跳竹竿的人，之

间有什么关系？（。。。。）师：小朋友想不想试一试啊？（想）师：在跳的

时候要注意你们之间合作，并注意安全。现在请小朋友根据刚才找的好朋

友，四个人一组，我们来试试看。（数着节奏，慢慢来，小手叉腰一二一

二，交换）讨论手上动作，强调两人合作：有节奏的摆放竹竿。讨论脚上

动作，幼儿跟节奏练习脚上跳的动作。幼儿自由组合，练习分合竹竿的本

领请个别幼儿示范。

（二）幼儿四人一组进行跳竹竿的练习。

教师巡回观察，发现问题及时指正。

3、设计意图：通过游戏活动，发展幼儿身体的协调性和动作的灵敏性及

弹跳能力。

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环节三：跳长竹干

1、先请个别幼儿尝试，然后分组，请幼儿排队，并请一个幼儿和老师

一起打竹竿，其余幼儿排队一个跟着一个跳。

2、鼓励幼儿大胆尝试，进行表演。并鼓励幼儿大胆邀请听课老师一起参

加表演。

设计意图：鼓励幼儿积极主动、愉快地参与游戏活动，并能体验与同伴

合作游戏带来的快乐；

环节四：教师小结大班体育健康活动：勇敢的跳起来

活动目标：

1、身体锻炼，练习跨跳等动作，发展幼儿下肢的肌肉力量和动作的协调

性。

2、心理锻炼，通过拓展训练，挑战自己，锻炼孩子勇敢的精神品质3、

培养幼儿与同伴合作的意识和能力，体验成功的快乐。

活动准备：

1、一根很长的橡皮筋2、一张桌子，大的海绵垫子

活动过程：

1、热身活动：跳皮筋幼儿轻松地进入场地，撑好皮筋，孩子们喜欢跳皮

筋吗？一起跳起来吧，老师带领孩子唱儿歌跳皮筋，先慢跳，带一带不会

不熟练的孩子，越来越快的跳，再慢下来，问问孩子热了吗？把厚衣服脱

掉，接下来有更好玩的游戏等着你。

跳高比赛

2、把皮筋拉成一条绳，今天我们来比赛跳高，用你最大的力气争取跳得

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更高，飞的更远，我们来排成两排两个人比赛，老师会一点一点的加高，

选出来谁跳得最高，老师会有神秘的奖励哦。

要增加难度，让幼儿自己想跳的方法，我们还可以怎么跳，充分发挥孩

子的想象力，尝试各种不同的跳法，进行比赛。

3、老师还有一个大胆的想法，从高处往下跳，敢不敢，尝试从高处往下

跳，要一个一个尝试，鼓励胆小的孩子挑战自己，要给孩子不断的鼓励。

还敢挑战吗？从高处倒着跳老师做好保护措施。

敢不敢从上面摔下来，老师接着你。我们先练习一下，平地背摔练习，

尝试从高处背摔，要求双手紧抱住自己的胳膊站立高处往背后摔倒，老师

接着，鼓励孩子大胆的尝试，给成功的孩子奖励，告诉孩子这个游戏必须

要跟大人玩，危险动作，孩子自己是不可以玩的。让孩子讲讲自己游戏中

的感受

4、放松游戏：齐心合力站起来老师的游戏是不是很多啊，再教你们一个

好玩的游戏让你们到课下玩好不好，玩法：先两人背靠背，胳膊挽住胳膊，

坐在地上，双腿缩起，听口令一块向后顶，两人一块起来就成功，老师做

示范。孩子试一试，然后大家一起坐成两排，背靠背，胳膊挽胳膊，齐心

合力站起来，我们到课下玩一玩好不好，跟老师走啦大班体育活动--好玩

的平衡木健康组：黄秋玲

活动目标：

1、幼儿在探索和实践活动中，探索平衡木的多种玩法，利用平衡木进行

身体的各种平衡能力的训练，发展孩子的创造性。

2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验体育活动带来的快乐，

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提高幼儿的自我保护能力。

活动准备：平衡木4个，音乐，头饰（乌龟、兔子）各一个。

活动重点：双手支撑，双脚在平衡木两侧向前左右行进跳的技能。

活动流程:

一、准备运动：

韵律操（快乐运动）

二、动作练习

1、向幼儿提问：你们平时是怎样玩平衡木的呢?和幼儿一起走过平衡木，

第二次在平衡木上跨过障碍物往前走；第三次带幼儿用手撑地，双脚撑平

衡木爬过去。

2、学习新的动作：教师示范，幼儿练习--双手支撑，双脚在平衡木两侧

向前左右行进跳的技能。

3、教师：平衡木好玩吗？我相信你们还有更多更好玩的方法，你们来尝

试一下好吗？

4、幼儿分组自由探索平衡木的各种玩法。

三、竞赛活动：

1、教师出示兔子头饰，请小朋友帮助它选一个最好的方法进行接力（跳）

介绍规则：每队幼儿分两边站好进行接力游戏，幼儿先用手撑平衡木，双

脚左右向前行进跳的方法，中间的两条平衡木由孩子自己选择最佳方式跳

过去。对面的幼儿以同样的方法回来。

2、教师出示乌龟头饰，请小朋友帮助它选一个最好的方法进行接力（爬）

介绍规则：每队幼儿分两边站好进行接力游戏，用手撑平衡木，双脚在平

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衡木上爬过去，中间的两条平衡木由孩子自己选择最佳方式爬过去。对面

的幼儿以同样的方法回来。

3、小结

四、放松活动：

1、龟兔以自己的优点进行了比赛，现在他们也成了好朋友了。

2、自由结伴游戏。

小兔子找山洞

游戏目标：

1.能较灵活地追逐躲闪跑，不碰撞。

2.学会听口令游戏，提高反应能力和跑步速度。

3.学会按规则完成游戏，并体验游戏带来的乐趣。

活动流程：活动身体---集体游戏---放松活动

活动过程：

1.活动身体：听口令模仿小动物（高人走，走走走。矮人走，走走走。

小鸟飞，飞的高来飞的远。小兔子跳，爱吃萝卜和青菜。小鸭子走，嘎嘎

嘎。小鱼游，游来游去真快乐。）

2.集体游戏：（幼儿人数2+3n）

环节一：

选一个幼儿当大灰狼，一个幼儿当逃跑的小兔子。其余小朋友三三组合，

其中两个小朋友组合搭一个山洞（手牵手举过头顶），另一个小朋友当躲在

山洞里的小兔，每个山洞只能躲一只兔子。

游戏开始，大灰狼去追那个在外面的兔子，小兔子赶紧跑，去找一个山

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洞躲起来，当钻进洞时，原先在洞里的小兔子赶紧逃出来去找另一个洞，

游戏继续。如果小兔被抓住了，大灰狼与小兔互换角色，游戏继续。（两轮

过后，搭山洞小朋友和做小白兔的小朋友互换角色）

环节二：游戏延伸选一个幼儿当大灰狼，一些幼儿搭山洞，其余小朋友

做在外面玩耍的小兔。大灰狼数在原地数321，然后去抓那些逃跑的小兔，

接下去的游戏同环节一。(如果大灰狼抓到两只及以上的小白兔，小朋友石

头剪刀布，输的做大灰狼。两轮过后，搭山洞小朋友和做小白兔的小朋友

互换角色。）

3.放松活动，在音乐中放松身体。

大班体育活动教案---袋袋乐

活动目标：

1幼儿能体验探索的乐趣，成功的喜悦，合作的愉快。

2通过多次尝试玩大口袋，结合袋子可以打开，收拢，折叠等特征，积

极探索各种不同玩法，并大胆设想合作着玩重点：结合大口袋的特征探索

玩法难点：合作探索玩法活动准备：

1提供尽量多供幼儿探索的米袋，若干较大的口袋供幼儿钻。

2游戏事先布置好场地，用米袋罩住椅子作为(碉堡)，米袋与钻的圈相

连作为地道活动流程：

自由探索---合作，组合探索这种玩法-游戏砸碉堡，综合大口袋的各种

玩法---结束游戏，放松身体。

活动过程：

一激发幼儿对大口袋的探索兴趣

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1教师启发：今天老师给打击带来一样宝贝，(出示大口袋做的望远镜)

这是什么呀？看看是什么做的？可以用来装什么？

二幼儿在教师的引导下表演想出的玩法。

教师启发：袋子除了可以用来装很多东西，如果我们用他来玩可以怎么

做？（斗牛，滚，口袋人，毛毛虫等）

三幼儿自由探索大口袋的玩法

1幼儿多次探索玩法（脚钻到里面，张开装风，折叠，卷等）教师观察，

适时引导，提醒幼儿注意安全。

2教师引导幼儿将各种好玩的方法介绍给大家一起玩，体验集体游戏的

快乐

四幼儿合作，组合探索各种新的玩法，引导幼儿用更多的袋子探索玩法

1教师启发：唐老师看见小朋友们想出了很多玩法，如果几个一起玩肯

定有更多好玩的方法，大家找几个好朋友去试试看，（鼓励个别幼儿大胆交

往）

2幼儿结伴组合探索玩法，引导更多幼儿组合玩游戏或用更多的袋子探

索游戏，体验合作，交往的快乐。

五游戏（砸碉堡）综合大口袋的各种玩法：跳，滚，钻，投等

1教师启发：你们真能干，想出了这么多好玩的方法，想不想跟大口袋

再来玩游戏？

2将幼儿分成两大组玩解放军（炸碉堡）游戏，要求按照游戏规则连续

跳，钻过地道，跑过去（炸碉堡）迅速返回，换另一名幼儿一次进行。

（鼓励幼儿大胆快速前进）

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六放松游戏：布袋魔术师：好，接下来请小朋友和老师一起来变个魔术

吧，我们先把他从一个胖子变成瘦子（将布袋竖向对折）然后再变成一个

矮子（将布袋横向对折）最后在变得矮一点，变成一个小矮人（再将布袋

横向对折，此时布袋已经被折叠好）现在我们一起把这些小矮人送回家去

吧。

大班体育游戏教案---开火车游祖国对象：5_6岁左右（大班）

游戏目的：增强幼儿之间的合作性，培养幼儿的领导能力，让幼儿熟悉

一些知名旅游景点的名称，同时锻炼幼儿动作的柔韧性，提高身体的协调

性和平衡能力，游戏场地：比较宽敞的室外操场，约1/3块塑胶场地足够。

游戏道具：教师自制的简易山洞、平衡木1个、知名旅游景点的图片，

如东方明珠北京长城奥运鸟巢馆等

游戏方法：

1、告知幼儿游戏名称，让他们试想将乘着小火车去祖国各地游玩，激发

幼儿对游戏的兴趣。

2、介绍游戏的玩法：10个小朋友为一组依次站成一列，模拟成一辆火车，

排在第一个的小朋友扮演火车司机的角色，游戏中他将带领他身后的伙伴

们通过钻山洞，过平衡木等方式，开到景点。

3、景点的图片将设在一个固定点，当火车快开到景点时，排在最后的2

名幼儿立刻站到景点处，拿起地上摆放的图片，如拿起一张奥运鸟巢馆的

图片后，2名幼儿一个用左手一个用右手举高图片，并对着正要开来的火车

大声说欢迎来到北京奥运鸟巢馆玩！同时火车也从他们2个的手下开过。

4、当到达一个景点后，火车的司机和最后2名幼儿都将更换，以此让每

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一位幼儿有机会当一次火车司机和景点接待员。

游戏规则：每一次去景点的路程中，司机一定要带领他的乘客钻一次山

洞和过一条平衡木，否则算犯规，另换司机。当景点接待员的2名幼儿必

须准确说出所举图片的名称。每次路程限定时间在2分种内。

大班体育：泡泡乐翻天

目标：

1．尝试泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等能力。

2．通过一物多玩的活动，体验创新玩法带来的成功体验。

准备：

1．塑料袋扎好的泡泡两框。

2．场地布置：手、脚标记各一个，线路。

一、热身运动--行进间齐步走和跑步走。

1.齐步走。

2.跑步走。

二、猜谜活动，引出话题。

1．猜谜。

师：今天老师带来了一个谜语，请你猜一猜。--看不见，摸不着，不香

不臭没味道，天天在我身边飘，动物植物离不了。（空气）你有什么方法把

它抓住?

三、基本部分㈠泡泡飞飞飞1．出示泡泡。

师：昨天，我们用什么抓住了很多空气？装满了空气的塑料袋像什么？

（一个大泡泡）轻轻一顶，泡泡会怎么样？（会飞起来）除了可以用手顶，

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还可以用身体的哪些部位顶？这些方法里哪个方法最好？请你们每一种都

去试一试，试过之后，再来告诉大家。

2．幼儿自主尝试顶泡泡。

3．讨论交流。

师：你试过的这些方法里，你觉得用什么顶最方便，泡泡飞得最高？为

什么？（力气大，瞄得准）

4．幼儿分组再次玩泡泡，比一比谁的泡泡飞得高。（看活动情况顶一下）

师：那谁的力气最大，谁瞄的最准呢，我们来分组比试一下。

5.总结。

师：玩的方法有很多种，试过之后我们才能找到最好的。

㈡泡泡滚滚滚。

1．师：泡泡没顶住，掉在地上会怎么样？（滚）你有哪些方法让泡泡听

话地滚起来？（用手赶、用脚踢）

2．滚泡泡。师：在这些方法里，你觉得哪个方法最好？有的小朋友说用

手赶，有的小朋友说用脚踢，有问题了，让我们来比试一试。用手赶的小

朋友请你站到小手队标记排好队伍，选择用脚踢的小朋友，请你站到小脚

队标记排好队伍。

3．滚泡泡比赛，验证自己的猜测。

4．讨论：试过之后，你觉得你选择的方法怎么样？

师小结：在直线上，脚的力气大，泡泡滚的快；转弯的地方，用手好控

制方向，所以，每一种方法都有自己的优点，只有试过之后才知道。

㈢泡泡砰砰砰。

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1．砰。师：什么声音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，

真热闹！我们来玩个泡泡砰砰砰的游戏吧！

2．交代游戏玩法。

（1）根据手中口袋的颜色依次站到相应的点子上，分成两队。

（2）师：请你和我一样，用橡皮筋把泡泡绑在脚踝上，我们现在分成了

两个队伍，游戏开始时，用最快的速度踩爆对方的泡泡，可以主动攻击对

方的泡泡，也可以灵活的躲闪，但是不能跑出圈外，跑出去就算犯规。

师：你觉得在这个游戏中，还需要注意些什么？（看好跑动方向，不相

撞；不拽不推拉；踩的是泡泡，不是脚等）

3．幼儿游戏。

4．请泡泡大赢家介绍经验。

⑴师：游戏结束了，我们看看两队分别还剩下几个泡泡？哪个队伍获胜

了？作为一个队伍，在游戏中你们是怎么互相照顾的？

⑵个别幼儿介绍游戏经验：师：在刚才的游戏中，你踩爆了几个泡泡？

你踩爆了同伴的泡泡，又保护好了自己的泡泡，你是怎么做到的？

⑶师：既踩破了同伴的泡泡，又保护好了自己的泡泡，攻击和防御同时

兼顾，这才是真正的游戏大赢家，还有哪些人也是这个游戏的大赢家？

⑷师：让我们来给游戏大赢家放个大爆竹，庆祝一下。

四、结束部分

1．想象一物多玩，丰富幼儿的经验。

师：口袋破了，空气都逃走了，我们还能和塑料袋玩些什么游戏？（把

破口扎起来再做泡泡；把破塑料带摆在地方做过小河的游戏；把破塑料做

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成降落伞；把破塑料袋当成雪花，玩下雪游戏；把破塑料袋当沙包顶在头

上）

2．整理场地。

师：破塑料袋也能玩出新花样，那我们赶紧把它整理好，放到我们的体

育器械材料篮里，晨间锻炼的时候，我们还可以玩一玩。

3.列队踏步回教室。

体育游戏案例：双脚玩纸球游戏目标：

1、结合器材进行跳跃的练习，提高儿童用脚控制物品的能力。

2、增强儿童下肢力量及协调能力。

游戏准备：

用纸裹成的球若干。

游戏过程：

第一步游戏：小朋友们分成若干组，成纵队站立，每个小朋友发放一个

纸球。游戏开始，排头双脚夹一纸球，向前连续跳跃，到达终点后，用双

脚把纸球向前抛入指定的区域内，跑回起点，如此反复，最快一组为胜。

第二步游戏：每组一个纸球。排头双脚夹一纸球站于起点，游戏开始，

排头尽力用双脚把纸球抛出，跑到纸球停滞处，用双脚把纸球夹住再次向

前抛出，如此反复，到达终点后，再从终点把纸球抛回起点；第二名小朋

友接到纸球后才能出发，依次轮换，最先完成组为胜。

规则：

1、第二步游戏，在整个抛运纸球的过程中，不允许用手拿球。

2、回到起点，允许下一个小朋友用手把球夹好，再开始。

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建议：双脚夹抛纸球，用手接住的游戏方法，可用于幼儿平时独自进行

的各种自由活动之中，此方法在基本动作之上，可不断增大难度，例如：

抛起的高度；纸球由后向身前抛起；转体次数等。

大班教案：赤足乐活动目标：

1、发展幼儿脚部肌肉的灵活性和协调性。

2、体验赤足活动的乐趣。

3、养成活泼、开朗的性格。

4、培养幼儿关心和保护环境的意识。

活动准备：

1、活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。

2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一，垃圾

筐四个，充气气球和报纸若干。

3、幼儿头戴小丑，老师扮演小丑妈妈。

4、音乐磁带，录音机。

活动过程：

一、准备活动师：小丑娃娃们，今天妈妈要带你们到一个地方去做一件

事情，你们愿意去吗?我们出发吧!

音乐声中，孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等基本动作到达目的地。

二、基本活动

1、幼儿感受环境师：孩子们，我们到了，你们看一看这儿有些什么东

西?这地上乱七八糟的，美不美呀?这个地方太乱了，我们怎样才能把它变

美呢?

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2、提出要求，组织幼儿活动。

(1)幼儿自由用脚收拾各种物品，老师巡回指导、发展幼儿用多种方法

参与活动。

师：我们平时做事都是用小手来做的，今天妈妈要给你们提一个要求，

只能用脚来收拾这些物品，不能用手来做。你们看这是纸团、积木、石头、

沙包、塑料玩具的家，我们一定要把它们送回自己的家，这送的过程中孩

子们动动小脑筋，想出与小伙伴不同的方法，妈妈来看谁的小脚最能干。

孩子们，动起来吧!

(2)检查活动情况，鼓励、表扬幼儿。

3、做小脚操，让幼儿适当休息一会儿。

师：孩子们看看这些物品都回到了家了吗?好，我们坐下来歇一会儿

吧!(幼儿坐下)孩子们的小脚真能干，一会儿的功夫就把这些物品送回了

家，接下来，请看妈妈表演一段小脚操，孩子们可要看仔细了。

(1)教师示范一遍小脚操。

(2)教师带幼儿做一遍小脚操。

附儿歌：

小脚操小蜘蛛，走钢丝，走来走去真自如。

掉下来，别着急，嘴里咬根保险丝。

小鸭小鸭，去捉大虾，心里痒痒，翘翘尾巴，嘴巴一张，大虾蹦了。

小鸭小鸭，去捉大虾，心里高兴，摇摇尾巴，嘴巴一张，捉住大虾。

小鸭小鸭，捉住大虾，心里喜欢，扭扭尾巴，嘴巴一咬，吃掉大虾。

4、游戏

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(1)撕报纸师：刚才我们用小脚把那些物品送回了家，这回我们要用小

脚来干什么呢?请看，妈妈给你们带来了什么?(出示报纸)现在请你们用小

脚撕报纸。比比谁的小脚最灵活，能最快的把报纸撕碎!(发给幼儿每人一

张报纸，让幼儿用小脚撕报纸。教师观察指导，及时表扬方法多的幼儿)

(2)踩气球师：请孩子们把眼睛闭上，想想妈妈还给你们带来了什么?(出

示气球)你们看-气球，想不想玩啊?现在大家一起玩踩气球吧!看谁踩破的

气球多。(将充气气球散落地上，幼儿自由踩气球)

三、结束活动

1、清