部编版七年级上册语文期中考试试卷及答案

部编版七年级上册语文期中考试试题一、选择题1．下列各项表述不正确的一项是（）A．“不同的学习态度就会有截然不同的学习成绩”一句中“截然不同”使用得当。B．“为了看到美丽，我们愿意等到花朵盛开”中的“愿意”不是动词。C．“小女孩毛嘟嘟的睫毛好似茂密的小森林”这句话运用了比喻的修辞。D．泰戈尔是印度作家、诗人，是亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的人。二、情景默写2．填空（1）水何澹澹，___________。（曹操《观沧海》）（2）___________，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）（3）我寄愁心与明月，___________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（4）王湾在《次北固山下》中用简笔描绘出江上行船视野开阔的景象的句子是：“___________，___________。”（5）李益的《夜上受降城闻笛》中和李白“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”情境相似的句子是：“___________，___________。”三、基础知识综合3．阅读语段回答问题。①朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心yìyì（）（）地缓慢地向对岸驶去？②你的心怦怦直跳，唯恐意外发生。③在未受教育之前，我正像大雾中的航船，______没有指南针______没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。④我心里无声地呼喊着：“光明（）光明（）快给我光明（）”恰恰正在此时，爱的光明照在了我的身上。（1）①句括号里应填的汉字是____________；（2）③句中横线上应填的关联词语正确的一项是（）A．不但…而且… B．既…又… C．如果…就… D．只要…就…（3）④句中括号里应填的标点正确的一项是（）A．！！！ B．，，！ C．、、！ D．，，……四、综合性学习4．阅读情境材料回答问题。国庆节假期前一天，小明准备找两个月不见的好友小凯一起去书店买书，以下是小明给小凯的微信留言：小凯，好久不见，甚是想念！明天就是国庆假期了，我可以邀约请你陪我去新华书店吗？我想买几本文学书籍。我的语文老师教导我们要博览群书，他常跟我们说的一句名言是“_______________”，我觉得他说得很对，书籍的确能给人潜移默化的影响。小凯，明早九点，我在书店门口恭候你，不许迟到！（1）语段中画浪线的句子有语病，修改后的句子是________________________。（2）在划线处选择符合语境的名言，最恰当的一项是（）A．书是唯一不死的东西。——丘特B．书籍是全世界的营养品。——莎士比亚C．书籍是巨大的力量。——列宁D．一个人家庭没有书籍，等于一间房子没有窗子。——约翰森（3）最后一段语言不得体之处是（）A．恭候 B．不许迟到5．阅读材料，完成问题。（材料一）据调查，全国中小学生经常使用手机上网的人数比率高达93%，平均每天上网时长达2.3小时。因上网导致睡眠不足的占54%，7%的学生有通宵上网玩手机的习惯。中小学生上网一般是玩游戏、聊天、刷视频，偶尔上网学习查资料。在学校，中小学生因玩手机导致的“抬头不看黑板，低头只顾睡觉”的现象也屡见不鲜、屡禁不止。随着智能手机在未成年人群体中的普及，不少学生对手机越来越依恋，不仅导致视力下降，还消耗精力，影响听课效率和心理健康。（材料二）智能手机的校园管理已成为中小学校普遍性难题。如何破解？海南师范大学地理与环境科学学院院长赵志忠建议：尽快立法禁止16岁以下中小学生使用智能手机。（材料三）很多家长把给孩子买手机作为对孩子的鼓励，可是一旦手机到手，孩子对手机就爱不释手，多数情况是：手机成了孩子学习成绩迅速下滑的“罪魁祸首”。（1）材料一主要写了哪两方面的内容？（2）材料二中赵志忠院长建议通过立法禁止16岁以下中小学生玩手机，对此你怎么看？请说明理由。（3）现在，是否立法还没有确论，中小学生玩手机的问题依然没有得到很好的解决，在此请你提出两条合理化建议，让同学们正确使用手机。五、课内阅读课内文言文《论语》十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《学而》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——《雍也》子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”——《述而》6．选文中的“子”指的是______，他是春秋时期思想家、政治家、______家。7．解释加点词在句中的意思。（1）人不知而不愠____________（2）为人谋而不忠乎____________8．选文中和朋友相关的内容有两句，请自选一句谈谈你对交友的看法。9．“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”一句意在告诉我们什么道理？10．请联系实际谈一谈你对“三人行，必有我师焉”的理解。六、课外阅读阅读文言文，回答问题。承宫樵薪①执苦②承宫，琅邪③姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明④甲《春秋》经，授⑤诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，求索。见而欲笞⑥之。门下生共禁，乃止。因留宫门下。樵薪执苦，数十年间，遂通其经。（注释）①樵薪：砍柴。②执苦：干苦活。③琅邪：古郡名，在今山东境内。④明：精通；懂得。⑤授：传授；教。⑥笞：鞭打。11．“宫过其庐下”中的“过”的意思是______。12．翻译“少孤，年八岁，为人牧猪”一句的含义。13．选文中承宫具有哪些优秀的品质？七、现代文阅读遇见最好的爱刘继荣大学时的好友假期出游，顺路来看我，就在家中住了几天。正遇上老公出差，孩子感冒，我忙得不可开交。几天下来，她感慨道：“看见你这样忙忙碌碌、身不由己，我是绝不敢要孩子了。”我一愣：“你都看见什么了？”她同情地说：“看见你一日三餐洗煮烧煎，比保姆还辛苦；看见你栉风沐雨，又接送孩子上学，又忙工作，几乎变成机器人；看见你凌晨两点还不能安歇，要给孩子喂药喂水，像个苦役犯；还看见你的皱纹与眼袋，看见你无穷无尽的付出。”她叹息：“女人最好的年华就这样交付掉了，人生还有什么乐趣？你看我，工作时无忧无虑，出游时无牵无挂，多好。”我笑了，对她说：“你什么都看见了，唯独没有看见我的快乐和幸福。”她瞪大眼睛，惊讶地看着我，半开玩笑地说：“你不是在自欺欺人吧？”我告诉她，儿子刚上幼儿园，第一次吃鸡翅时，才两岁半的他，将鸡翅藏在白衬衣的袖子里，晚上带回来要与我分吃。我至今记得，他津津有味地吸吮那半截鸡骨头的馋相。每每想起他衣袖上留下的那片鹅黄色油渍，我心里就会有一片淡淡的温暖。朋友若有所思，脸上不再是戏谑的表情。我告诉她，走在路上，儿子像个小小男子汉，懂得让我走在他的右边。他说：“妈妈是近视眼，我是千里眼，我来保护你！”过马路的时候，他会冲着车流大喊：“你们通通快让开，我妈妈要过马路了！”仿佛我是至尊至贵的女王，所有人都得谦恭礼让。母亲，就是孩子心灵国度里最值得敬爱的女王。朋友爽朗地笑起来，她说：“好羡慕你，女王陛下。”我告诉她，去年五月的一个中午，儿子很晚还没回来。在外环路上，我找到了他。这一路，槐花开得纯白如雪，幽香扑鼻，儿子正专心致志地往树干上写字，一棵一棵地。他对我说：“今天是母亲节，我没能买到康乃馨，就来到了这里。”花开得那么好，却有人采摘，儿子就用水彩笔写下了这些稚拙的留言：“这是我送给妈妈的花，请让它好好地开，不要摘。”望着这一路盛开的槐花，我知道，这是最好的母亲节礼物。牵着孩子的手，我感觉自己是世界上最幸福的人。听到这里，朋友的眼神变得柔和起来。我告诉她，就在前天，我和儿子一起去医院验血。当医生宣布儿子和我是相同血型的时候，他一下子欢呼起来：“太好了，如果以后妈妈生病需要输血，就可以抽我的了！”旁边验血的人，还有医生，都感动地说：“有个这样的孩子，真好。”我平静地陈述完这些片段，朋友的眼睛却在刹那间湿润了。我对朋友说：“你没有看到，我在辛苦的同时享受到多少甜蜜，你也无法感受，我生命中最深的温暖。但请你一定相信，遇见了孩子，就是遇见了世上最好的爱。”14．文中的儿子为妈妈做过哪些事？请用自己的语言概括。15．请从描写的角度对“当医生宣布儿子和我是相同血型的时候，他一下子欢呼起来：‘太好了，如果以后妈妈生病需要输血，就可以抽我的了！’”一句进行评析。16．文中的儿子除了懂事孝顺，还有哪些值得我们学习的优点？结合文章内容回答。17．结尾说“但请你一定相信，遇见了孩子，就是遇见了世上最好的爱”，请结合你的经历，谈谈作为孩子你给父母最好的爱是什么？那一刻父母的反应怎么样？牵手①女儿很小的时候，带她出门，总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩也甩不脱，割也割不掉。不知道那只小手哪来那么大的劲道，我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。②稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之夭夭。我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动不灵也妨碍走路。我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀，抱里抽出自己的手。她嗷地一声扑上来，仍然是不屈不挠地抓住，而且比刚才更加用劲。后来我就怕带她上街，或者喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样全心全意，她爸爸让她牵着会一脸陶醉和幸福。③女儿现在已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。人高马大的女儿出门依旧牵着我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。我说不行，你太大了，你看街。上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的？她嗯一声说，我想牵。我试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她固执地不让我的手滑开。她的手劲多大啊！我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把劲我就会叫唤出声。可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。④我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开。我嘴里说着：不要，不要。我心里默念着：牵吧，牵吧。我的孩子！妈妈牵女儿的手天经地义；女儿牵妈妈的手地久天长。女儿把她的手交到我手里，她就把她的一切都交给我了：在她满十八岁之前，她无忧无虑，因为忧虑有妈妈担着，荆棘由妈妈去砍，给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。谁让我是妈妈呢？她的手不交给妈妈还能够交给谁呢？妈妈生来就是要牵着孩子走路的。⑤可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗，我的孩子？跟现在你把一切交给妈妈一样，那时候妈妈也该把一切都交给你了。从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体，诗一般梦一样的年华；以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干，一个琐碎不堪的灵魂。到那时候，你会牵我的这只手吗，我的孩子，我的女儿？18．本文是按照什么顺序写的？请结合相关内容分析。19．女儿牵手的方式有哪些？请用简洁的语言加以概括。20．你怎样理解最后一段中“一段枯萎皱缩的躯干、一个琐碎不堪的灵魂”的含义？作为儿子或女儿的你会如何对待他们？八、名著阅读21．按要求完成下列各题。（1）《朝花夕拾》中鲁迅写了两位老师，他们分别出自于______和______两篇文章。（2）下列表述正确的是（）A．鲁迅初见范爱农彼此就成为了朋友。B．《朝花夕拾》里的“正人君子”是指那些品德高尚让鲁迅佩服的人。C．《无常》虽然写的是鬼，但是却让鲁迅感受到了温暖。D．衍太太和长妈妈一样给了鲁迅很多关爱。（3）下列文章不属于《朝花夕拾》的是（）A．《琐记》 B．《风筝》 C．《父亲的病》 D．《二十四孝图》九、作文22．作文题目：给自己加油作文要求：①要自由、有创意地表达出真实情感。②文字和标点书写要规范、整洁、美观。③除诗歌外，其他文体不限，不少于600字。④文中不得出现考生本人的姓名、校名。23．作文题目：我要说声“对不起”作文要求：①要自由、有创意地表达出真实情感。②文字和标点书写要规范、整洁、美观。③除诗歌外，其他文体不限，不少于600字。④文中不得出现考生本人的姓名、校名。24．阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，自选文体写一篇文章。有一个人非常幸运地获得了一颗硕大而美丽的珍珠，然而他并不感到满足，因为在那颗珍珠上面有一个小小的斑点。他想：若是能够将这小小的斑点剔除，那么它肯定会成为世界上最珍贵的宝物。于是，他就狠心削去了珍珠的表层，直到最后，那个斑点没有了，而珍珠也不复存在了。作文要求：①要自由、有创意地表达出真实情感。②文字和标点书写要规范、整洁、美观。③除诗歌外，其他文体不限，不少于600字。④文中不得出现考生本人的姓名、校名。参考答案1．B【详解】B.愿意：指情愿、同意、应允。起到能动作用，其词性是动词。故选B。2．山岛竦峙夕阳西下随君直到夜郎西潮平两岸阔风正一帆悬不知何处吹芦管一夜征人尽望乡【详解】本题中“竦峙、随、郎、潮、阔、悬、芦管”是易错字，注意正确书写。3．（1）翼翼（2）B（3）A【分析】（1）小心翼翼，xiǎoxīnyìyì，原形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。（2）“没有指南针”和“没有探测仪”是并列关系。A.表示递进关系；B.表示并列关系；C.表示假设关系；D.表示条件关系；故选B。

（3）考查标点符号的运用。“光明”“光明”“快给我光明”三句都是体现主人公对光明的渴望，属于语气强烈的祈使句，末尾用叹号。故选A。4．（1）我可以请你陪我去新华书店吗？（2）B（3）B【分析】（1）本题考查修改病句。波浪线句中“邀约”即“约请”，与后面的“请”语意重复，可将“邀约”删去。（2）本题考查语句衔接。要求在划线处选择符合语境“老师教导我们要博览群书”“我觉得他说得很对，书籍的确能给人潜移默化的影响”的名言。ACD.没有强调“书籍能给人潜移默化的影响”，所以不符合；B.把“书籍”比作“营养品”，强调“书籍能给人潜移默化的影响”，符合；故选B。（3）A.恭候，敬辞，恭敬地等候。B.有命令、祈使语气，不得体。故选B。5．（1）中小学生玩手机的现象普遍、问题严重；手机给中小学生带来的危害。（2）示例：我认为应该通过立法禁止16岁以下中小学生玩手机。因为中小学生的自制能力较差，一旦玩手机，势必影响日常学习生活，容易上瘾沉迷其中，患上“手机综合征”，从而影响自身的学习成绩和身心健康。（3）示例：①建议研发适合中小学生使用的手机。②把禁止玩手机纳入到中小学生行为规范中。③做好远离手机的宣传。（任选两条作答即可）【分析】（1）本题考查材料内容概括。结合材料中的“全国中小学生经常使用手机上网的人数比率高达93%，平均每天上网时长达2.3小时”可以概括出，中小学生玩手机的现象普遍、问题严重；结合“因上网导致睡眠不足的占54%，7%的学生有通宵上网玩手机的习惯”“中小学生因玩手机导致的‘抬头不看黑板，低头只顾睡觉’的现象也屡见不鲜、屡禁不止”“不仅导致视力下降，还消耗精力，影响听课效率和心理健康”可以概括出，手机给中小学生带来的危害巨大。（2）本题考查观点看法。答案不唯一，可以赞成，也可以不赞成，言之成理即可。示例：赞成。由材料一的“不少学生对手机越来越依恋，不仅导致视力下降，还消耗精力，影响听课效率和心理健康”和材料三的“多数情况是：手机成了孩子学习成绩迅速下滑的‘罪魁祸首’”都可以看出，手机给青少年造成了巨大的危害，加上青少年自制力不够，再不禁止的话，后果不堪设想。示例：不赞成。理由：网上交往超越了时空限制，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈；不用舟车劳顿，我们就可以查阅资料、学习新知、购买物品寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。如果禁止上网，则缺少了这许多便利，会远远落后于时代的发展。（3）本题考查建议。针对“让同学们正确使用手机”的问题提出合理化建议。示例：青少年应当经常和父母朋友等沟通交流，从现实生活中寻找精神寄托，防止产生网络游戏依赖；应增强自律意识，有意识地把注意力转到有兴趣的有益的文体活动上来，减少对手机的依赖。6．孔子教育7．生气忠诚8．示例：我选“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

看法：我觉得交朋友应该看到朋友身上的优点和缺点，对于那些值得我们学习的优点，我们应该积极去学习，这是朋友之间的相互进步，也是朋友真正的相处之道。9．告诉我们要喜欢学习，并且发现学习的乐趣，这样才会由衷地去学习，掌握更多的道理。

10．这句意思是，几个人一同走路，其中必定有值得我学习的，我要选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。要向一切人学习，随时随地都要注意学习，不但要谦虚地学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有跟他类似的毛病。（意对即可）【分析】6．本题考查文学常识。孔子，生于春秋时期鲁国陬邑（今山东省曲阜市）。中国著名的思想家、教育家、政治家，与弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。7．本题考查对文言文实词的理解。作答时，可先理解整句话的大意，结合所学文言文实词知识，来推断加点词的含义。（1）句意：别人不知道我，我却不生气。愠：生气；（2）句意：替别人谋划事情有不忠诚的地方吗？忠：忠诚。8．本题考查开放性题型。考生只需要在选文中找与朋友有关的一句，谈谈自己的看法即可。示例：“有朋自远方来，不亦乐乎？”看法：朋友远道而来，我们作为主人肯定内心的很开心的。没有什么比朋友相聚更让人觉得欣喜的了。9．本题考查对句子的理解。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的意思是：对于学习，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。这句话实际是比喻学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受得更快。它告诉我们做事情要发现其中乐趣，这样才能发自内心去学习。10．本题考查对句子的理解。该句的意思是:孔子说:“别人的言行举止，必定有值得我学习的地方。选择别人好的学习，看到别人缺点，反省自身有没有同样的缺点，如果有，加以改正。”这句话实际上是教导人们要懂得去发现身边人的优点和长处，认真学习对方的优点，而同时也要注意对方的缺点，如果觉得自己有做得不好的地方，要及时改正。11．路过，经过12．（承宫）小时候就成了孤儿，八岁的时候，给别人放猪。13．围绕“热爱学习，刻苦”回答即可【分析】11．这道题考查对文言文实词的理解。作答时，可先理解整句话的大意，结合所学文言文实词知识，来推断加点词的含义。原句意：承宫从他屋前经过。过：经过。12．本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要回到语境当中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。重点词语有：孤：年幼丧父；为：替；牧：放养。13．本题考查对人物形象的概括。人物形象可以从人物本身的描写、相关的故事情节或他人的衬托、对比、评价等几个角度进行分析。根据“宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经”、“数十年间，遂通其经”等可知，承宫有热爱学习、勤奋刻苦的优秀品质。【点睛】译文：承宫，琅琊姑幕人，幼年丧父，在他八岁的时候，帮别人放猪。乡里的徐子盛精通《春秋》这本书，传授的学生有上百人。承宫从他屋前经过，看见那些学生在朗诵，感到很喜欢，因此忘记了他的猪，一心听徐子盛讲经书。猪的主人对他还未回来感到十分奇怪，便去寻他。看见他在听讲经书，就想用竹鞭打他。学社内的学生一起阻止，猪的主人才没有打他。承宫于是就留在徐子盛门下学习。承宫在那干苦活，上山砍柴，吃苦受累，很多年后，最终精通了这本经书。14．（1）把鸡翅从幼儿园带回来与我分享；（2）走路时为了保护妈妈让妈妈在自己的右边；（3）过马路时向车流大喊“给妈妈让路”；（4）母亲节时在槐树上写字送给妈妈特别的礼物；（5）知道自己和妈妈一样的血型能为妈妈输血而欢呼。15．这里运用了语言描写，生动形象地写出了儿子知道自己血型跟妈妈一样时高兴的样子，写出了儿子的懂事及对妈妈的体贴和爱。16．从给妈妈带鸡翅可见懂得分享；从走路时让妈妈在自己右边可见有担当；从下槐树上写字不要摘花可见有爱心，善良（爱护环境）。17．要点：结合经历，给予的爱，父母的表现。示例：我给父母最好的爱就是努力学习，取得优异的成绩回报他们。当父母看到我一次次取得的优异成绩时，他们一次次展开了笑颜，感受到了付出的收获。【分析】14．本题考查梳理和概括文章内容。结合第3段“儿子刚上幼儿园，第一次吃鸡翅时，才两岁半的他，将鸡翅藏在白衬衣的袖子里，晚上带回来要与我分吃”可得：把鸡翅从幼儿园带回来与我分享；结合第4段“走在路上，儿子像个小小男子汉，懂得让我走在他的右边”可得：走路时为了保护妈妈让妈妈在自己的右边；结合第4段“过马路的时候，他会冲着车流大喊：‘你们通通快让开，我妈妈要过马路了！’”可得：过马路时向车流大喊“给妈妈让路”；结合第5段“花开得那么好，却有人采摘，儿子就用水彩笔写下了这些稚拙的留言：‘这是我送给妈妈的花，请让它好好地开，不要摘。’”可得：母亲节时在槐树上写字送给妈妈特别的礼物；结合第6段“当医生宣布儿子和我是相同血型的时候，他一下子欢呼起来：‘太好了，如果以后妈妈生病需要输血，就可以抽我的了！’”可得：知道自己和妈妈一样的血型能为妈妈输血而欢呼。15．本题考查从人物描写角度赏析句子的能力。描写人物的方法有：语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写、心理描写。“太好了，如果以后妈妈生病需要输血，就可以抽我的了！”这是对儿子的语言描写。回答其作用，答题规范是：运用了xx描写的手法，生动形象地写出了……的情形，刻画了人物……的心理（品质、心情、情感），表达了作者的……情感。“他一下子欢呼起来”写出了儿子知道自己血型跟妈妈一样时高兴的样子，“可以抽我的”写出了儿子的懂事及对妈妈的体贴和爱。16．本题考查分析人物形象。结合对人物的描写分析。结合第3段“儿子刚上幼儿园，第一次吃鸡翅时，才两岁半的他，将鸡翅藏在白衬衣的袖子里，晚上带回来要与我分吃”可得：懂得分享；结合第4段“走在路上，儿子像个小小男子汉，懂得让我走在他的右边”可得：有担当；结合第5段“花开得那么好，却有人采摘，儿子就用水彩笔写下了这些稚拙的留言：‘这是我送给妈妈的花，请让它好好地开，不要摘。’”可得：有爱心，善良（爱护环境）。

17．本题考查拓展阅读能力。结合题意，要答出三个要点：自己的真实经历；自己给予父母的爱；父母的表现。示例：我给予父母最好的爱是多做家务。每天放学回家帮父母拖地，吃完饭帮忙洗碗。当我把地板擦得干干净净时，父母因劳累了一天而略显疲惫的脸上总是展现出满意的笑容。

18．时间顺序；从文中“女儿很小的时候，稍大的时候，女儿现在十三四岁”。19．围绕“小时候使劲抓住我的一根手指，稍大牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，现在把我的食指中指无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心”等回答即可。20．含义围绕“妈妈老的时候，身体衰朽，精神萎靡”回答即可，怎么做围绕“我们要像小时候父母呵护我们那样去呵护父母，给他们关怀和爱”回答即可。【分析】18．本题考查文章的叙事顺序。文章记叙了女儿从小到大牵“我”的手的变化及“我”因此产生的感想。根据①段“女儿很小的时候”，②段“稍大的时候领她上街”，③段“女儿现在已经十三四岁了”等表示时间的标志性语句，判断为时间顺序。19．本题考查内容提炼概括。根据时间段进行提炼。根据①段“女儿很小的时候，带她出门，总是伸一根食指让她紧紧牵住”提炼：小时候使劲抓住我的一根手指；根据②段“稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落”提炼：稍大牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂；根据③段“女儿现在已经十三四岁了……人高马大的女儿出门依旧牵着我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心”提炼：现在把我的食指中指无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。20．第一问：考查理解句子含义。“一段枯萎皱缩的躯干”是指自己随岁月老去的身体，与女儿“花朵儿一样的身体”相比，这样的身体是“枯萎”的；“一个琐碎不堪的灵魂”，在作者的眼里，走过人生暮年的自己，经历过太多人生琐碎的自己，精神是萎靡的，不再有青春期的女儿所拥有的朝气。这句话表达了作者对老去的无奈和感伤。第二问：考查语言表达。围绕“感恩和报答”来表达。示例：父母是给予我们生命和关爱的人，在他们老去的时候，更需要我们的关爱和陪伴。作为儿女，我们要像小时候父母呵护、陪伴我们那样去呵护、陪伴他们，给他们足够的关爱和温暖，来报答他们的养育之恩。21．（1）《从百草园到三味书屋》《藤野先生》（2）C（3）B【分析】（1）本题考查文学常识。《朝花夕拾》中鲁迅写了两位老师，一位是他的启蒙塾师寿镜吾先生，在《从百草园到三味书屋》；一位是他的日本老师藤野先生，在《藤野先生》中。关于寿先生，鲁迅在《从百草园到三味书屋》中说，他“极方正、质朴、博学”。他教学严，“有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用。”他常帮助有困难的学生，鲁迅父亲病重，亟需一种“三年以上陈仓米”，鲁迅多方搜求未果便告知了寿先生。几天后寿先生自己背了米送到鲁迅家里，所以后来鲁迅无论求学南京，还是留学日本，或入京工作，只要回乡便不忘去看望寿先生。鲁迅与他的日本老师藤野先生同样情深意厚，说“他是最使我感激，给我鼓励的一个”。到1926年，“他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。”鲁迅认为：“他对我的热心的希望，小而言，是为中国，就是希望中国有新医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。”（2）A.有误。鲁迅在日本留学时认识了范爱农，当时彼此都没有事没好感，鲁迅甚至还憎恶范爱农。回国相遇后，两人交往甚密，成为好朋友。后来，鲁迅还因爱农溺水身亡感到悲伤；B.有误。《藤野先生》里的正人君子：指帝国主义、封建势力的御用文人。运用了反语，幽默风趣的表现了作者对他们的厌恶、鄙夷；D.“衍太太给了鲁迅很多关爱”有误。衍太太是鲁迅所著的回忆散文《朝花夕拾》中的人物。在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象；故选C。（3）《朝花夕拾》作于1926年2月至11月，共10篇：《狗·猫·鼠》《阿长与<山海经>》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》。《风筝》散文诗集《野草》。故选B。22．范文：给自己加油亲爱的自己：你好！在这个临近中考的时候，疫情的突袭对于你来说无疑是一场巨大的考验，我想问问你：“距离中考仅剩70多天的你，准备好了吗？”我很清楚，答案是没有。在过去将近四年的时间里，你也一直都是这个状态。在别人眼里，你或许是个“学霸”，但事实上，我从不这么认为。你有着与别人一般无二的懒惰与贪玩，之所以能有那点成绩，我认为只是找对了方法加上误打误撞而已。论努力，你真的算不上。也正因如此，你总在别人夸你勤奋、努力时羞愧难当。我知道，你没有骄傲自满的坏毛病，但放松懒惰却是事实。可光是认识到这一点远远不够，在这个关乎未来的紧要关头，你，真的要拼尽全力。请你不妨想想，人生能有几回搏呢？说你一点儿也不努力，似乎又冤枉了你。每一个灯光漂白了四壁的夜晚，每一本写得密密麻麻的作业，都印证着你付出的点点滴滴。而如今你若因为一时的懒惰，而让整整4年的努力付诸东流，岂不是太可惜？所以，请你清醒一点儿，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。语文那么多古文古诗你会背了吗？英语那么多单词你记住了吗？数学有把握考到高分吗？如果没有，那就赶快去做！亲爱的自己，马克吐温曾说过：成功的秘诀就是马上行动。那你还等什么？如果你觉得现在走得辛苦，那么请不要停下脚步，因为这证明你正在走上坡路！我知道，你曾经无数次幻想过进入岳中后生活的点点滴滴，但请你不要忘记，前提是你能考上。如果你现在努力，那么不难想象，70多天后，你坐在那个神圣的考场上，带着自信的笑容，轻松地解出所有题的潇洒模样。但反之，如果你不努力，你想想自己在考场上焦头烂额、后悔莫及的惨相吧！结局怎样，全掌握在你自己的手中。亲爱的自己，不要懒惰，上帝不会给一个不努力的人糖吃。亲爱的自己，请你加油，不要让明天的你痛恨今天的自己。最爱你的自己2020年3月29日【详解】这是一个命题作文。“给自己加油”这道题目的核心词是“加油”。“加油”的对象是“自己”，“自己”是“加油”这个动作的发出者，也是这个动作的接受者。说直接点，就是自己给自己加油鼓劲。因此，在构思时，我们先要思考的是，“我”为什么要给自己“加油”：个人成长遇到困境？考试不理想？同学相处不顺？家庭不和谐，父母闹矛盾？不适应住读生活？接着需要思考，是什么原因让你明白不能就此沉沦下去，而要振作起来，走向新的学习和生活。文章的立意一定要积极向上的，给人鼓舞催人奋进的，或者能够从中感悟人生哲理的。如给自己加油，让自己拥有一份坦然；给自己加油，让自己拥有一份希望；给自己加油，让自己拥有一份快乐……结尾除了运用议论抒情写自己从这件事中获得的人生感悟，也可以运用环境描写来烘托给自己加油后的快乐心情。23．范文：我要说声“对不起”一切都是为了那一碗芝麻糊。那是我读六年级时的一个大雪纷飞的晚上，下了晚自习，我拖着疲惫的身子回到家中在书桌前坐定，摊开书本，又没命地在书山中攀登起来。过了一会儿，妈妈照例为我端来一碗夜宵，我看了看，不禁皱了皱眉头：怎么又是一碗芝麻糊。自从妈妈从报纸上得知喝芝麻糊可以补脑后，就从超市买回一大包芝麻糊作为我的夜宵，可我却一点也不喜欢这黑色的糊状物。妈妈仿佛看出了我的不满，说道:“怎么？又不想喝？人家报上说了，喝黑芝麻能补脑，你学习这么累，应该多喝这东西。”“就是，我想喝还喝不到呢。”在一旁看书的爸爸也插嘴了。“我不管，反正我不喜欢喝。妈妈，你若不换一下别的东西，我就不吃。我竟然顶嘴了，并且将我学习一天的压抑全都发泄到了我最亲爱的妈妈身上。妈妈愣住了，一双叠衣服的手也不住地将衣服叠好了又翻开，翻开了又叠好。过了一会，便兀自走进房中。爸爸走过来对我说：“看把你妈妈气的，你都十几岁了，还和你妈妈计较。”说完也进了房间。我一个人呆呆的盯着那碗芝麻糊，在洁白的台灯灯光下，芝麻糊上冒着一阵热气，香味，终于飘进我的心里。我突然觉得它是那么的沁人心脾，我猛然醒悟到：我错了！夜渐渐深了，万家灯火已渐渐熄灭，我独自站在阳台上，看着路灯下飘舞的雪花，洁白的雪花啊，你能否涤荡掉我心中的懊悔，你能否为我妈妈捎去我心中的歉意。【详解】这是一篇半命题作文。首先，审题。本文要求以“我要说声‘对不起’”为题，也就是说本作文要写一个关于“心里话”的作文，而且是自己做错了一件事情而内心感到忏悔。写作时，一定要有对自己的错误和过失的反思，这样的作文题目利于提升自己的思想认识，树立对人、对事、对生活的正确价值观。其次，立意。“我”表明要以第一人称来展开写作，确定“要说声对不起”的人是谁？可以是妈妈、爸爸；可以是同学、朋友；可以是老师、长辈。“对不起”表明自己做错了事，或说错了话，可能当时没勇气说出来，经过煎熬、思考之后，想说一声对不起。最后，选材。①对同学说对不起。一年前，组长布置我们做手抄报，大家分工合作，打算三天完成。第二天的下午，我的好朋友告诉我她手上的一份最重要的资料不见了。身为副组长的我，只好当着各位组员的面狠狠地骂了她一顿。第三天早上，我的桌面上放着一份资料，仔细一看，正是她不见的那份资料，回头一看，只见她脸上黑黑的眼圈和哭肿了的眼睛。我开始后悔了，后悔当初不该没查清楚事情的真相就责怪她、骂她。②对妈妈说对不起。我伤了我妈妈的心，伤了一个爱我甚至超过自己生命的人的心。我是怎样一个不孝的女儿啊。此时，我也理解为什么季羡林在失去