大班美术教案：画小丑

大班美术教案：画小丑大班美术教案：画小丑篇1

【活动目标】

1、用夸张的图形和局部对称的方法依据葫芦瓢造型设计小丑。

2、感受小丑的独特魅力，激发幼儿创作爱好。

3、培育幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

4、体验观赏和绘画活动的乐趣，能大胆、自由地表达。

【活动预备】

1、课件。

2、颜料、毛笔、水笔、葫芦瓢、抹布、水桶。

【活动过程】

一、导入，激发幼儿爱好。

1、课件：看，这是什么呀？

2、看了小丑心里感觉怎么样？（引导幼儿说出小丑的特点）

3、小结：原来小丑有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，一双好玩的眼睛，看上去很好玩，真滑稽。

二、引导幼儿依据葫芦瓢造型设计小丑。

1、今日老师想在葫芦瓢上设计小丑，看，这里有三个葫芦瓢，我想设计一个带尖帽子的小丑，你觉得哪个葫芦瓢最合适？为什么？

2、老师也觉得这个长柄的葫芦瓢最合适，下面大大的圆可以做小丑的脸，上面细瘦长长正好做一顶帽子，那我就来试试设计一个小丑。

3、看课件，讲解：先在圆圆的脸上的中间位置画一个红鼻子，下面画一张大大的嘴巴，要很大很大，让人一看就觉得好笑，鼻子上面画眼睛，眼睛画什么样的呢？就画个五角星的眼睛吧，要对称，再画上对称的眉毛，还要戴上一顶美丽的帽子。

4、看看，还有两个葫芦瓢是什么样子的？小伴侣们能不能设计出和老师不一样的小丑呢？；这个葫芦瓢可以设计什么样的小丑？那么这个呢？

三、幼儿操作，老师指导。

1、交代要求：老师给你们也预备了各种外形的葫芦瓢，选一个自己喜爱的，先看看葫芦瓢是什么样子的？再想想设计成什么样子的小丑？画的时候先用水笔画，再涂色。最终我们看看谁的小丑最滑稽！

2、幼儿操作：

（1）选择自己喜爱的葫芦瓢形状，进行创作。

（2）提示幼儿用笔、洗笔的留意事项。

四、讲评。

1、展现幼儿作品。

2、观赏，讲评：哪个小丑最滑稽？你喜爱哪个小丑？为什么？

教学反思：

本次活动中，通过小丑的图片，引导幼儿观看小丑的形状。并让幼儿尝试描绘自己喜爱的小丑。引起幼儿的爱好。感受小丑夸张的形状，让幼儿作画，鼓舞幼儿大胆表现夸张、滑稽的小丑。幼儿都能顺当完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可称得上很完善，美丽。幼儿在了解了小丑的形象特点后，开头大胆想象，乐观制作滑稽的小丑，在实施过程中，幼儿完成的较好，作品对于大班孩子来说，难度不大，易于操作。活动中，尽量规避以前的以教为主的教学方式。大多实行，摆出困难，让孩子在操作中自己探讨，找出解决问题的方法。

大班美术教案：画小丑篇2

【活动目标】

1、能借助工具用颜料大胆作画，引导幼儿抓住人物的典型特征，大胆表现。(难点)

2、培育幼儿微小的观看力量，能大胆想象丰富画面。(重点)

3、学会添画简洁的背景，知道先画主题在画背景。

【活动预备】

1、小丑图片、音乐小丑先生。

2、小丑五官纸片若干、颜料、4号、8号水粉笔、抹布。

【活动过程】

一、谈话导入。

今日啊，马戏团里的小丑先生很难受。由于他表演节目的面具不见了，没有了面具，小丑先生怎么办呢?小丑先生来不及找面具了，只好请我们小伴侣帮忙了。

二、出示图片，激发幼儿爱好：

1、小丑先生给了我一些他以前表演的照片给我们做参考，我们一起来看一看，他的面具究竟有些什么样子的?

2、争论：引导幼儿观看小丑图片并说出小丑的主要特点。

提问：看到小丑的模样，你感觉怎么样?为什么觉得好笑?他的脸与我们的脸有什么不同?(请小伴侣们争论回答)

3、老师小结：小丑都有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，好玩的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。

三、出示范画、争论小丑的画法，并请幼儿尝试用纸片创意组合小丑的脸。

1、请幼儿观看并争论：绘画小丑的步骤是哪些?

2、老师讲解小丑的绘画挨次。

(1)画小丑先要画一个圆圆大大的脸。一个红红圆圆的大鼻子。

(2)那小丑的眼睛、嘴巴和发型呢?请我们小伴侣来为小丑先生设计一下他的面具。(请个别幼儿上来用纸片拼贴出各种小丑的脸)。

师：小丑先生看到小伴侣们的设计，心里乐开了花，让我们小伴侣在为画上快乐的背景。(快乐的背景有，圈圈的，点点的，颜色各异的)

师：我们看看，这样设计是不是五颜六色的很美丽有很讨人喜爱呢。现在请我们小伴侣们拿起水粉笔先画出你觉得你最喜爱的小丑面具。然后再画上背景哦。留意要先设计出好看的面具，小丑先生才会快乐的添上背景哦。

请幼儿回座位操作。

四、幼儿创作、老师指导。

1、鼓舞幼儿自主选择绘画工具，随便绘画自己喜爱的小丑。

2、鼓舞幼儿画出各种各样的小丑脸上的表情。

3、依据幼儿的不怜悯况，随时指导与关心。

五、结束部分

请幼儿相互观赏作品，并评比出最有创意的小丑。哪个小丑最滑稽?你喜爱哪个小丑?为什么?

大班美术教案：画小丑篇3

活动目标：

1、鼓舞幼儿围绕主题绽开想象，并用绘画的语言创新美术形象。

2、在感知、体验小丑滑稽的同时，引导幼儿天不要只关注外表的美与丑，要注意内在的审美价值。

活动预备：

组织幼儿观看马戏录象或麦当劳广告片，留意观看小丑的形象。范画一张。

活动过程：

一、观赏导入

（一）、观看PPT，小丑长的什么样？幼儿围绕主题绽开想象，老师引导幼儿用绘画的语言描述。你看到的小丑什么样？（如，嘴巴像大香蕉、鼻子上有红色的圆球、眼睛是五角星的等）

（二、）师：假如有一个马戏团想请你为他们设计一个小丑，你会怎样画小丑？

师生共同讨论画法，引导幼儿说出要夸张小丑的五官，并加以变化，小丑脸上的颜色要五颜六色。

（三）、师：现在请你快快画出一个调皮的小丑，好去参与今晚的马戏表演。

二、老师示范作画

（一）、师：今日我们要把小丑画在帽子上，带着帽子去参与马戏表演哦！

（二）、老师示范作画

三、幼儿作画，老师指导

（一）、幼儿绽开想象开头绘画，老师对个别需要关心的幼儿赐予指导。

（二）、老师引导幼儿用夸张颜色和线条装饰帽子。

四、作品观赏

师生共同观赏作品。请幼儿叙述自己的画。

大班美术教案：画小丑篇4

活动目标：

1、熟悉小丑，知道小丑的五官。

2、能够利用材料进行剪、贴、画来制作小丑的脸部。

活动预备：

光盘每人一张，彩纸，剪刀每人一把，双面胶，蜡笔，头发外形的白纸每人一张，记号笔每组一支。

活动过程：

一、视频导入。

1、播放视频。

师：小伴侣们今日老师给你们带来了一个视频，请你们一起来看一看。（播放小丑耍杂技的视频。）

师：小伴侣们，视频中的人是谁啊？（小丑）他在干什么？

师：这个视频中的小丑他长的是什么样子的？（他有着一个大大的红鼻子，白白的连，大大的嘴巴，还有彩色的头发。）

2、介绍材料。

师：今日我们就来做一做小丑的脸，你们情愿吗？

师：看看今日我给你们预备了什么材料？（光盘，彩纸，剪刀，双面胶，蜡笔头发外形的白纸。）

师：小伴侣来说说看可以怎么利用这些材料制作小丑？（幼儿叙述）

3、老师示范。

（1）帮小丑剪个大大的红鼻子，然后贴在光盘的中心点。

（2）帮小丑用彩纸剪出一张香肠嘴，贴在鼻子的下方。

（3）帮小丑剪出两个大大的眼睛，贴在鼻子的上方。

（4）将白色的头发贴在光盘的后面，用蜡笔将白色的头发涂成彩色的，留意图的时候用比较艳丽的`颜色，颜色之间留意一些过度。

（5）用记号笔点上两只眼睛，小丑就完成了。

二、幼儿操作

幼儿动手操作，老师进行巡回指导。提示幼儿在活动过程中留意用剪刀的平安。留意小丑头发部分的涂色。

三、展现作品

1、幼儿将制作好的作品展现出来，共同观赏。

师：小伴侣们，你们觉得哪张小丑的脸做的最像？

2、师：我们把这些小丑都布置在我们的班级里面吧！

大班美术教案：画小丑篇5

活动目标：

1、通过观赏小丑的面部特征，尝试用夸张、变形的方法大胆地表现小丑的五官。

2、能大胆地选用自己喜爱的线条、外形及颜色进行造型。

3、感受小丑面容夸张带来的诙谐幽默，体验创作活动带来的欢乐。

活动预备：

阅历预备：观赏过马戏小丑表演的影视图片。

教具预备：小丑图片（PPT）学具预备：面具底板；颜料；画笔。

活动过程：

一、观赏小丑图片，感受小丑的面部特征。

1、观赏小丑图片，感受小丑的风趣、幽默。

指导语：这是谁呀？（小丑）我发觉有小伴侣看着他在笑呢，他什么地方逗你笑？（动作、表情、服饰……）老师小结幼儿的叙述。

2、观赏小丑的面部图片，了解其面部特征。

3、局部观赏感受眼睛、嘴巴的夸张变形。

指导语：小丑面部发生了什么变化？什么地方变得好玩好笑？

二、观看小丑面具范例，了解制作方法。

1、出示面具，引导了解眼睛、鼻子、嘴巴的位置。

指导语：今日我们也来试着画一个小丑好吗？想象哪些部位可以变形？

2、观赏小丑面具范例，了解操作方法。

指导语：这里我也带来了一些画好的小丑面具，好玩吗？瞧他们把小丑的眼睛变成了什么样？假如是你你会怎么变呢？

3、交代水粉操作的要求。

三、幼儿尝试用夸张、变形的方法创作小丑面具，老师指导。

1、幼儿自由选择颜色在面具上进行创作。

2、老师鼓舞幼儿用各种线条、外形及色块来表现小丑面部的夸张、变形。

四、展现作品，感受不同线条、图案、色块组合后带来的幽默。

（1）相互观赏，感受不同的夸张变形。

（2）说说自己喜爱哪幅作品，什么地方好玩好笑？

（3）戴上面具一起舞蹈，体验创作活动带来的欢乐。

大班美术教案：画小丑篇6

活动目标：

1、娴熟运用折、画、贴的方法制作滑稽小丑。

2、能大胆想象，乐观动手参加活动。

活动预备：

1、小丑图片。

2、作品范例一个。

3、矿泉水瓶人手一个，**长条、圆形、圆锥形等各种外形的卡纸（依据幼儿力量不同三个层次：剪好的图形、画好未剪的、没画的卡纸）、*笔、剪*、双面胶、胶水

活动过程：

一、开头部分：

出示图片请幼儿观赏，激发幼儿活动的爱好。

二、基本部分：

a、观赏图片，总结作品特点

1、谈话：今日老师请来了一些很好玩、很特殊的伴侣，我们来看看他们是谁。

2、争论：引导幼儿观看小丑图片并说出小丑的主要特点。

提问：看到小丑的模样，你感觉怎么样？为什么觉得好笑？他的脸与我们的脸有什么不同？（请小伴侣们争论回答）3、老师小结：小丑都有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，好玩的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。

b、观赏范例，争论制作方法

1、请幼儿观看并争论：制作小丑需要哪些材料？

2、老师讲解小丑的制作挨次。a先在脸的中间位置画一个红鼻子，下面画一个大大的嘴巴，让人一看就觉得很好笑。b鼻子上面再画上特殊的眼睛，然后戴上一顶美丽的帽子。c将**长条纸一前一