大班科学优质课教案及教学反思

大班科学优质课教案及教学反思身为一位到岗不久的老师，教学是重要的任务之一，写教学反思能总结教学过程中的许多讲课技巧，那么什么样的教学反思才是好的呢？这次作者为您整理了5篇大班科学优质课教案及教学反思，盼望能够对困扰您的问题有肯定的启迪作用。

幼儿园大班科学活动教学方案篇一

活动目标：

1、在探究活动中发觉磁铁的隐秘，感知磁铁的特性。

2、情愿参加探究活动，想方法解决问题，体验胜利的欢乐。

3、初步感知磁铁的磁性与生活的关系。

活动预备：

1、试验器材：磁铁、带回形针的纸小鱼、水彩笔、螺丝帽、棉签、螺丝钉、扣子、别针、发夹、橡皮筋、纸片、回形针、小棒、塑料玩具、硬币、气球一人一份。

2、观看记录表一人一份。

活动过程：

一、钓鱼嬉戏。

二、大胆的猜想。

1、熟悉试验材料。

2、想想哪些会被磁铁吸住，哪些不会被吸住？

3、学会把自己心里想的记录在记录表的第一排中

三、大胆尝试磁铁吸吸吸。

1、动手试验，并记录试验结果。

2、与小伙伴沟通结果。

四、大胆沟通，共享自己的发觉。

五、拓展阅历，了解磁铁在生活中的作用。

大班科学活动教案篇二

【活动目的】

1、熟悉时钟，初步了解时针、分针之间的关系，结合日常生活理解时钟的用途。

2、通过观看及尝试活动，培育观看力、思维力、动手力量。

3、每天准时起床、来园、睡觉，养成良好的作息习惯。

【活动预备】

1、创设“钟表展览馆”的教学环境。

2、人手一只可以拨动的小时钟。

3、反映幼儿一日生活内容的图片（起床、上学、午饭、午睡等），时钟演化过程图片。

【活动过程】

一、创设尝试情境，激发幼儿尝试欲望

边听“在钟表店”里的。音乐，边把幼儿带进“钟表展览馆”，引导幼儿观赏各种各样的钟表，激发幼儿学习的爱好。

师:请小伴侣认真看看、找找、比比这些钟表有什么地方是相同的？再想想，工人叔叔和阿姨为什么要设计、制造这些钟表？

二、观看活动

通过观看活动比较钟表上时针、分针的不同，熟悉12个数字以及数字的排列位置。

提问：

1、每只钟面上都有什么？（出示3只不同外形的时钟，幼儿找出钟面上都有两根针和1~12的数字）

2、比比看，两根针什么地方不一样？（长短、粗细之分）它们的名称叫什么？（了解时针、分针的名称）

3、钟面上的数字排列位置是怎样的？（熟悉典型的几个数字位置12、9、3、6）

三、幼儿第一次尝试活动

让幼儿理解并把握分针、时针与数字的关系（幼儿人手一只时钟）

提问:1.请小伴侣看一看钟面上时针和分针都指在哪一个数字上？（12上）

2、请小伴侣把时针从12拨到1上，看一看分针有什么变化？（分针从12走一圈又回到12）

3、小伴侣自己拨钟试一试，然后把你的发觉告知大家。

4、得出结论:当时针走一个数字（一格），分针就要走12个数字（一圈），这就是一小时。

四、幼儿其次次尝试练习:

结合日常生活图片拨出相应的钟点，小组中的幼儿相互检查精确     与否，并说一说时针、分针指向的数字。

五、关心幼儿理解时钟与人类生活的关系

老师归纳:小伴侣熟悉了钟，可以按时起床，按时上幼儿园。老师可以依据钟上的时间按时上课，按时做嬉戏，按时让小伴侣吃午饭，它可以关心人们形成良好的生活习惯，钟是人类的好伴侣。

延长活动：供应制作钟的材料，鼓舞幼儿制作时钟模型。

幼儿园大班优秀科学教案篇三

【活动目标】

1、简洁了解人类传递信息的方式方法。

2、情愿了解动物传递信息的多种方式。

3、了解动物通过气味、震惊翅膀、声音、动作、颜色等传递信息的方式。

【活动预备】

1、预备蚂蚁、蟋蟀、蜜蜂、孔雀等动物的图片。

2、《小动物之间的联系方式》的录相。

3、活动前，请幼儿找相关资料，简洁了解小动物传递信息的方式及幼儿查找的小动物联络图文表。

【活动过程】

一、随音乐〈〈大家一起来〉〉进入活动场地

老师用拥抱、握手、拉幼儿舞蹈、动作、图画、语言等方式，让幼儿感受人类传递信息的方式方法（有动作、图文、声音、表情、新闻媒体等方式）从而印发幼儿了解动物之间的联络方式。

二、学习了解动物传递信息的多种方式

1、老师用动作引出幼儿要学习的动物——孔雀的传递信息方式：通过录相知道孔雀开屏是以颜色来传递信息的。

2、老师用谜语引出其次种小动物——蜜蜂，通过录相知道蜜蜂是通过动作来传递信息的。

3、出示图片蚂蚁，引起幼儿要了解蚂蚁是怎样传递信息的欲望——知道蚂蚁是通过气味，触角相碰来传递信息的。

4、听声音引出蟋蟀、蝗虫传递信息的方式，知道它们是通过振动翅膀传递信息的。

三、出示幼儿自己搜集的关于各种动物之间联络的图文表，激发幼儿情愿与其他幼儿相互沟通共享的欲望，从而让幼儿更多的了解不同动物的不同联络方式。

四、看录相，激发幼儿对自然界其它动物之间传递信息方式的学习和了解的爱好，让幼儿绽开连续的搜集和学习。

幼儿园大班科学活动教学方案篇四

活动目标

1、通过比较，进一步感知圆形、三角形、正方形的不同。

2、初步感知图形与生活的亲密关系。

活动预备

1、玩具车四辆。

2、圆形、正方形、三角形积木若干。

3、学习资源课件。

活动重点

比较圆形、正方形、三角形的不同。

活动难点

感知图形与生活相关。

活动过程

（一）开头部分

1、出示玩具车，引起幼儿的学习爱好。

师：今日给大家带来了神奇的百宝箱，请小伴侣到上面来摸摸。

师：小伴侣在家都是怎么玩的呢？为什么它们都会向前跑呢？（都有轮子）

（二）基本部分

1、结合生活阅历，知道其他物体也有轮子。

师：除了小汽车有轮子，你们见过身边还有什么东西有轮子呢？

2、出示图片，结合幼儿回答，引导幼儿感知生活中其他带有轮子的物体。

火车、自行车、轮椅、旱冰鞋，等等。

3、轮子的外形和作用。

师：小伴侣，你们认真看这些轮子都是什么外形呢？

圆形。

4、通过比较，感知圆形、三角形、正方形的不同。

师：假如我把轮子换成三角形和正方形，你们觉得可以吗？为什么呢？

我有一位动物伴侣，它就想把圆形的轮子改成三角形、正方形，让我们来帮帮它吧。

5、通过积木进行操作，感知圆形适合做轮子。

师：后面有许多不同外形的积木，小伴侣现在自己动手操作下，看哪个图形适合做轮子。

（三）结束部分

1、老师进行总结。

请拿各种轮子的小伴侣到前面，结合课件，验证哪个图形适合做轮子。

师：为什么是圆形适合做轮子呢？

结论：由于圆形没有边和角，没有东西阻碍它向前运行，而正方形和三角形有边和角，会阻碍运行，所以圆形适合做轮子。

2、带领幼儿到操场观看其他带有轮子的物体。

幼儿园大班优秀科学教案篇五

活动目标：

1、巩固十以内认数的阅历。

2、了解不同的编制能够消失不同的排列，感受数学世界的奇异。

3、培育探究电话号码的爱好。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动重难点：

编制电话号码。

用不同的数字编制不同的号码。

活动预备：

1、每个幼儿活动前写好自己家的电话号码。

2、幼儿用书《特别的电话号码》。

活动过程：

1、沟通电话号码：

（1）幼儿相互沟通自己家的电话号码：你还知道哪些电话号码？有什么用处？

（2）老师有选择地记录幼儿供应的电话号码。

2、讨论电话号码：

（1）幼儿观看老师记录的电话号码，查找其中的规律：通常电话号码是由哪些数字组成的？

（2）师生共同争论得出：全部的电话号码有0----9）的数字组成。

3、编制电话号码：

（1）老师发信号，幼儿记数字编制电话号码。

例：小兔家的电话号码的第一个数字是：2添上1的那个数。其次个是3和5中间的那个数。第三个是1至10里面最小的数。

（2）幼儿在规定的时间里，用0------9的数字编制5位数电话号码，要求每个电话号码