七年级信息技术下册 模块二《编排板报》第四课时教学实录

七年级信息技术下册模块二《编排板报》第四课时教学实录学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《编排板报》第四课时，包括：使用文字、图片、图形等元素设计并制作板报，以及如何排版和美化板报。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已经掌握了文字、图片、图形等基本操作的基础上，进一步学习如何将它们应用到板报设计中，与教材《七年级信息技术下册》模块二《编排板报》的内容紧密相关。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息素养、审美素养和创新素养。通过学习编排板报，学生能够提高信息获取与处理能力，学会运用信息技术进行创意表达；同时，培养学生的审美意识，提升艺术修养；此外，鼓励学生发挥创新思维，探索个性化设计，增强解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点，

①熟练运用文字、图片、图形等元素进行板报设计，掌握其添加、编辑和排版技巧。

②学习使用艺术字和特效文字，使板报内容更具吸引力和个性化。

③了解不同排版原则，如对齐、间距、布局等，以提升板报的整体美感。

2.教学难点，

①如何在保持版面整洁的前提下，合理布局多种元素，使板报内容层次分明。

②创造性地运用色彩搭配和字体选择，使板报具有和谐统一的视觉效果。

③学会灵活运用软件功能，解决板报制作过程中遇到的实际问题，如图片尺寸调整、字体效果设置等。教学资源-软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：板报设计模板、图片素材库、字体库

-教学手段：PPT演示、现场操作演示、学生互动练习教学过程一、导入新课

（1）教师：同学们，上一节课我们学习了如何使用文字和图片制作简单的板报。今天，我们将继续深入探讨板报的制作，特别是如何运用图形和排版技巧来提升板报的美感和吸引力。

（2）学生：期待学习如何使用图形和排版来制作更加精美的板报。

二、新课教授

（1）教师：首先，我们来回顾一下上节课的内容。谁能告诉我，我们是如何添加和编辑文字的？

（2）学生：通过插入文字框，我们可以输入和编辑文字。

（3）教师：很好！接下来，我们将学习如何添加和编辑图形。请同学们打开电脑，跟随我的操作步骤。

（4）教师演示：

-如何选择和插入图形。

-如何调整图形的大小和位置。

-如何对图形进行裁剪和旋转。

-如何为图形添加阴影和边框。

（5）学生：认真观察老师的操作，并尝试自己动手操作。

（6）教师：现在，让我们来看看如何运用排版技巧。排版对于板报的整体效果非常重要。

（7）教师讲解：

-如何选择合适的字体和字号。

-如何调整文字的对齐方式。

-如何设置段落间距和行间距。

-如何使用项目符号和编号来组织内容。

（8）学生：跟随老师的讲解，尝试调整自己的板报排版。

三、互动练习

（1）教师：现在，请大家根据自己的想法，设计一个板报。可以使用文字、图片和图形，并注意排版的美观。

（2）学生：开始设计自己的板报，尝试运用所学知识和技巧。

（3）教师：巡视课堂，提供个别指导，帮助有困难的学生。

四、成果展示

（1）教师：现在，请大家展示自己的板报作品。

（2）学生：依次展示自己的板报，并简单介绍设计思路和创意。

（3）教师：对学生的作品进行评价，指出优点和需要改进的地方。

五、课堂小结

（1）教师：通过本节课的学习，我们学习了如何使用图形和排版技巧来制作板报。大家做得怎么样？

（2）学生：我们学会了如何添加和编辑图形，以及如何运用排版技巧。

（3）教师：很好！希望大家能够将这些技巧应用到日常生活中，创作出更多有创意的板报。

（4）教师：课后，请大家继续练习，尝试制作不同风格的板报，并分享到班级群里。

六、布置作业

（1）教师：请大家回家后，根据本节课所学，制作一份以“我的家乡”为主题的板报。

（2）学生：记下作业要求，准备回家后进行创作。

七、课堂总结

（1）教师：今天，我们学习了如何使用图形和排版技巧来制作板报。大家掌握了这些技巧了吗？

（2）学生：掌握了！我们学会了如何添加和编辑图形，以及如何运用排版技巧。

（3）教师：很好！希望大家能够将这些技巧应用到日常生活中，创作出更多有创意的板报。

（4）教师：今天的课程就到这里，下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-板报设计软件介绍：除了教材中提到的基本软件功能，还可以介绍一些专业的板报设计软件，如AdobeIllustrator、CorelDRAW等，这些软件提供了更多高级的设计工具和效果，适合有进一步设计需求的学生。

-板报设计风格分析：提供不同风格的板报设计案例，如现代简约风格、复古风格、卡通风格等，让学生了解不同风格的特点和适用场景。

-板报设计技巧分享：收集一些板报设计的技巧和经验，如如何选择合适的背景图片、如何利用色彩搭配提升视觉效果、如何设计引人注目的标题等。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用不同的软件进行板报设计，比较不同软件的优缺点，提高自己的软件应用能力。

-鼓励学生参加学校或社区组织的板报设计比赛，通过实际操作提升自己的设计水平。

-建议学生关注一些设计类的网站或杂志，如《设计周刊》、《站酷》等，了解最新的设计趋势和技巧。

-组织学生进行小组合作，共同完成一个主题的板报设计，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

-鼓励学生从生活中寻找灵感，如自然景观、文化元素等，将这些元素融入到板报设计中，提升作品的创意性。

-建议学生定期回顾自己的板报设计作品，分析其中的优点和不足，不断改进自己的设计风格。

-鼓励学生尝试将板报设计与其他学科知识相结合，如语文、历史、地理等，创作出具有教育意义的板报作品。

-组织学生参观一些优秀的板报设计展览，实地感受不同风格和主题的板报设计，拓宽视野。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们学习了如何使用图形和排版技巧来制作板报。通过这节课的学习，我们掌握了以下内容：

1.如何添加和编辑图形，包括选择图形、调整大小和位置、裁剪和旋转图形、添加阴影和边框等。

2.如何运用排版技巧，包括选择合适的字体和字号、调整文字对齐方式、设置段落间距和行间距、使用项目符号和编号等。

3.如何设计具有吸引力和美感的板报，包括合理布局元素、运用色彩搭配、选择合适的背景图片等。

在课堂练习中，大家积极参与，动手实践，创作出了许多富有创意的板报作品。现在，让我们来回顾一下今天的学习内容，并进行当堂检测。

当堂检测：

1.请简述添加图形到板报的方法。

2.如何调整图形的大小和位置？

3.描述一下如何为图形添加阴影和边框。

4.请列举两种排版技巧，并说明其作用。

5.如何选择合适的字体和字号？

6.如何调整文字的对齐方式？

7.请简述设置段落间距和行间距的重要性。

8.如何使用项目符号和编号来组织内容？

9.在板报设计中，如何运用色彩搭配提升视觉效果？

10.请描述如何设计引人注目的标题。

请同学们认真思考，并回答以上问题。完成后，我会请几位同学上来分享他们的答案，并给予点评和反馈。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设实践情境：在课程中，我尝试将板报设计与学生实际生活相结合，通过布置与学校活动相关的主题板报任务，让学生在实际操作中学习，这样既提高了学生的参与度，又增强了学习的实用性。

2.互动式教学：我采用了小组合作的学习方式，让学生在小组内互相讨论、互相帮助，这样可以培养学生的团队协作能力和沟通能力，同时也能让学生在交流中学习到更多的设计思路。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生个体差异较大：在课堂上，我发现学生的基础和兴趣点各不相同，有些学生能够迅速掌握设计技巧，而有些学生则显得有些吃力。这导致了课堂上的学习效果不均衡。

2.教学资源利用不足：虽然我提供了多种教学资源，但发现学生在使用过程中，对一些资源的利用并不充分，可能是因为缺乏足够的指导或者对资源的重要性认识不够。

3.评价方式单一：我主要依靠课堂表现和最终作品来评价学生的学习成果，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习过程和进步。

反思改进措施（三）改进措施

1.个性化教学：针对学生个体差异，我将尝试采用分层教学的方法，为不同水平的学生提供