大班教案模板合集10篇

大班教案模板合集10篇”

老师出示背景图及狮子生病的图片。

提问：1、生病了，会是怎样的感觉啊？

关心、引导幼儿体验他人情感，可以说出自己生病时的感受。

2、森林里的小动物听了这个预报后，会怎样做呢？

引导幼儿充分发挥想象力和制造力，激发幼儿的互爱互助情感。

老师出示小动物来探望狮子的图片：

师：“小动物听到狮子生病了的消息后，急赶忙忙地来到狮子家，看到它孤孤独单地躺在床上真难过，看，小鸟、小兔子给狮子唱歌；小松鼠、小绵羊给狮子跳舞；梅花鹿、小鸭子给狮子送来了礼物。你们说这时狮子的心情会不会发生变化？”

小结：狮子看到有这么多伴侣来探望它，关怀它，很兴奋，头也不疼了，身体也不难过了，心情就渐渐变成晴天了。

四、学说心情预报，体验胜利的欢乐。

师：“心情预报真是太好了，老师这儿还有几位小动物，请你认真观看一下，看看它们的心情怎样，可以用哪些天气状况来表示？”

师：“现在老师请你也来当回主持人，预报一下你喜爱的小动物的心情吧！抓紧和你的小伙伴先说说吧！”

请个别幼儿到电视机前做心情预报，体验小动物的心情。

五、画心情，说心情。

请幼儿将自己现在的心情或喜爱的心情画出来，并说说自己在什么状况下会有这样的心情，为什么。

大班教案篇7

活动目标：

1、幼儿能宁静地倾听故事内容，理解故事情节；

2、学习用较连贯的语言叙述水果屋的组成。

3、感受秋天水果丰收的喜悦，体验设计水果屋的乐趣。

活动重点：幼儿能留意倾听故事内容，理解故事情节。

活动难点：幼儿会用连贯的语言叙述水果屋的组成。

活动预备：

1、PPT

2、未涂色的房子

3、透亮     胶

4、各种水果图片

5、音乐

6、图片

活动过程：

(一)老师带幼儿观看“果园”，感受秋天水果丰收的景象。

1、出示P1，提问：“果园里有哪些水果？它们是什么样子的？”

2、老师以“这是谁的果园？”（熊妈妈的）引出故事。

（二）边看图片，老师边叙述故事。

1、老师讲故事：从开头讲至“……怎么办呢？”

2、提问：“谁来帮熊妈妈和熊宝宝想方法？”

（引导幼儿大胆讲出自己的想法。）

3、老师出示水果屋图片。

（引导幼儿观看“屋顶（墙上）上有什么？用什么做的门（窗）？”启发幼儿叙述。）

4、老师连续讲故事，“熊妈妈和熊宝宝盖了间水果屋，还做了什么事情？”

（三）幼儿完整观赏故事。

1、老师完整叙述故事。

2、提问：“熊妈妈和熊宝宝盖了间什么？他们是怎样盖的水果屋？”引导幼儿完整学说“用××做屋顶，用××做墙，用××做门，用××做窗，盖了一间漂亮的水果屋。”

（四）幼儿分组设计水果屋并大胆叙述。

1、老师出示房子图片，让幼儿自由争论设计水果屋并粘贴水果图片。

2、展现作品，请个别幼儿叙述自己和同伴盖的水果屋。

（五）结束

师：熊妈妈和熊宝宝，也邀请我们去它们举办的水果派对哦！（随着音乐，跳着舞步结束）

大班教案篇8

活动目标：

1、引导幼儿学习用暗号表达爱与赞美。

2、鼓舞幼儿用歌曲表达自己的情感。

活动重点：

幼儿用歌曲表达自己的情感。

活动难点：

幼儿学习用暗号表达爱与赞美。

活动预备：

音乐，录音机，空白磁带。

活动过程：

1、导入活动引起幼儿爱好。

请一名幼儿上台，老师托着幼儿的手背，并用大拇指在其手心按压数下。

--请告知大家，老师刚才在你的手心按了几下。

--老师刚才按的是爱的密码。按了四下，意思是说"你很可爱"。

再请一名幼儿，按6下，意思是"你是我的伴侣"。

2、老师提出情境，幼儿嬉戏。

介绍嬉戏规章，幼儿玩"爱的密码"嬉戏。

3、倾听歌曲，了解歌词内容。

4、学唱歌曲。

请幼儿坐成圆圈，，老师给每个幼儿发出"爱的密码"。

老师引导幼儿将名字唱进歌曲中。

用录音机将歌曲录下来，播放给幼儿听。

大班教案篇9

一、活动目标。

1、培育幼儿的动作敏捷性，和快速反应力量。

2、提高幼儿的投掷和快速绕圈跑的力量。

二、活动预备。

1、沙包一个、在地上画好边长为6米的正方形跑城。（里面留一个出口）

2、活动人数：8—14人

三、活动过程。

（一）开头部分。

把幼儿分为人数相等的两组。

（二）基本部分。

1、用“剪刀，石头，布”的方式打算谁先跑，另一组幼儿分别站在城的四周用沙包打跑城的人，跑到最中心的幼儿为到家，外面的幼儿不能打。

2、幼儿跑到中心后，再跑出来为成功。被沙包打到的小伴侣下场。跑出来的小伴侣可以再跑一次，假如成功的跑出来，就可以将自己组的小伴侣救活。

3、在外面打的小伴侣不能到城里去打。只能用这一个沙包，沙包离谁近，谁就。300168。com快速捡起沙包退到城外打。

留意：踩线者为犯规，视为无效。

（三）创新玩法。

1、嬉戏活动开展以来，受到了班里全部小伴侣的宠爱。下午户外活动，我领着孩子们来到嬉戏区，这里早就画好了场地。

2、孩子们解散后自动的选择了爱玩儿的嬉戏，有的跳十间房，有的跳九间房，有的跳棋盘房。玩儿跑城的小伴侣围成圆圈“手心手背”他们要用这种方式来分成两组。

3、老师也参加到嬉戏中。

（四）结束部分。

跑了一圈以后，孩子们怎么也打不到城里的我，冯田语和李炳都有些懒洋洋的，李先洋也跑得呼呼直喘，看到这些，我有意跑到张佳面前，假装不知道沙包在她手里，张佳很简单就打到我，她兴奋得跳起来：“我打到魏老师了。”我绝望的说：“我还没看到，沙包什么时候传到你手里去了。”我下了场，李先洋也很快被打下来，“我们输了，该换你们组了。”听到换人，大家都雀跃起来。

四、活动结束。

幼儿放松，整理场地。

大班教案篇10

活动目标：

1、让幼儿体验不快乐会受冷落，开朗的人会有更多伴侣

2、通过嬉戏让幼儿查找如何让自己的消极心情转化为乐观心情的方法。

活动预备：表情脸谱若干，《不快乐小树》课件，磁带。

一、师幼共唱《哈罗、哈罗》进活动室。

二、放录音，引出故事，叙述第一段：《不快乐的小树》

1、放课件《不快乐的小树》，师讲故事“开头——小树也焦急起来”

2、幼儿表现“不快乐小树”，引导幼儿体验不快乐的心情，不快乐样子，怎么样