第一单元 青春时光 测试题-部编版道德与法治七年级下册

第一单元青春时光测试题一、选择题1．对性别角色的认识可以（）①帮助我们了解自己与异性的不同特点②帮助我们学会塑造自我形象③帮助我们学会如何与异性相处④让我们最大限度地发挥自身潜能A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④2．今年，教育部正式印发《义务教育劳动课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，某校结合学校实际，在劳动教育实践课程中开设了烹饪课、泥塑课、种植课等丰富多彩的特色课程。这样做可以培养的品质是（）①吃苦耐劳②自立自强③自尊自信④虚荣自卑A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④3．青春期是一个人从少年走向成人的重要时期。下列有关说法错误的是（

）①我们要以积极的心态悦纳青春期的生理变化②青春的我们既要追求外在美，也要体现内在美③青春期就是烦恼期，毫无快乐可言④面对青春期的矛盾心理，我们可以采取任何方式调适A．①② B．②③ C．③④ D．①④4．“自己不倒，啥都能过去;自己倒了，谁也扶不起你。”这是主持人倪萍撰写的《姥姥语录》中一句朴实的话语。讲述自己因为儿子的先天性白内障奔波10年的经历,这句话陪伴她走过带儿子求医的艰难日子。这一金句告诉我们要养成的生活态度有（）①自强不息②自信自立③乐观幽默④积极进取A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．儿童动画世界里，英雄和强者几乎都是男性；女性往往是英雄把自己从恶魔身边救出来的弱者。这说明（）A．在社会生活中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响B．男生女生的生理性别特征是与生俱来的C．男生女生拥有各自的性别优势D．我们在接受自己生理性别的同时，不受性别刻板印象的影响6．心理学家的研究表明，男性比较擅长逻辑记忆、理解记忆，在思维的深刻性、独创性、敏捷性方面一般优于女性；而女性擅长形象记忆、感性记忆，在感知、注意力方面一般优于男性……这主要说明（）A．男女生理性别特征是与生俱来的 B．男女智力结构无差异C．男女性格特征无差异 D．男女性别各有优势7．新时代好少年郝茜米利用课余时间大量阅读科技书籍；细心观察周围事物，参与“刘洪河水系野生小杂鱼保护”研究，并提出保护建议；主动钻研发明创造，利用物联网传感器设计制作“基于物联网环境下的智能鱼池”模型。郝茜米的故事告诉我们，开发创造潜力需要（

）①利用一切时间阅读科技书籍②关注他人与社会，做对国家和社会有用的创造者③积极参与实践，用智慧和双手去改变世界④培养批判精神，敢于向权威挑战A．①② B．②③ C．③④ D．①④8．进入青春期后,我们会产生强烈的成人感,对成人的意见有抵触情绪，但内心并没有完全摆脱对成人的依赖,只是依赖的方式有所变化。这是青春期矛盾心理的表现。青春期的矛盾心理（

）①是我们成长过程中正常的心理现象

②为我们的成长提供了契机③是我们依靠自身力量难以解决的

④如果处理不好,就会妨碍我们健康成长A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．华夏实验学校在心理健康宣传周活动中，由专职心理教师专门为初一年级学生开设了以“守护青春，静听绽放”为主题的青春期异性交往课堂。下列可能属于异性交往课堂内容的有（）①男女同学交往容易引起误会，没必要进行交往②青春期萌发对异性同学的好感是正常的，但是需要我们把握“友情”与“爱情”的尺度和界限，慎重处理③异性交往，可以增进我们对异性的了解，完善自己的个性，并在学业上取长补短④异性交往会产生不良情绪和不当行为，妨碍身心健康A．②③ B．②④ C．①④ D．①③10．北大校长许智宏讲，大学核心精神包含“理性地质疑和批判”，注重培养批判精神。下列关于批判精神重要性的说法错误的是（

）A．要敢于否定一切 B．敢于表达出不同的观点C．敢于向权威挑战 D．敢于对不合理的事情说“不”11．“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们出现。”“升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我。”两位同学的想法表明①青春期的我们不断发展，自我意识不断增强②青春期的矛盾心理让人烦恼，这是不健康的③青春期的烦恼都是来自个人成长中的心理矛盾④健康成长要正确面对和处理青春期的心理矛盾A．①③ B．①④ C．②③ D．②④12．提到护士，大多数人的第一反应是女性。但是近10年来男护士已悄然登场。他们大都在三甲医院工作，并且在急诊科、ICU、手术室等特殊科室居多，他们以其专业能力赢得了社会的认可。对此认识正确的有（）①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响②女生更细心，男生不适合护士职业③性别刻板印象可能会影响人潜能的发挥，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响④男生女生的生理性别差异是与生俱来的，性别的刻板印象有助于我们了解自己与异性的不同A．①③ B．①②③④ C．②③④ D．①③13．中国古话说：人无耻，无以立。这句话是说（）A．有了羞耻心，节制自己的行为，有尊严的生活B．自尊心和羞耻心没有联系C．人要没有任何廉耻心，才能自立D．没有了羞耻心，就不能独立14．青春是生命中的华美篇章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼。我们（）①要悦纳生理和心理变化，克服青春烦恼②敢于打破常规，追求丰富多彩刺激生活③要培养自信、自强的生活态度，激发潜能④放弃学校的学习，全身心投入到发明创造中A．①② B．①③ C．③④ D．②④15．小梅在学校“心语小屋”交流平台上写下了自己的苦恼：“以前看到男生就烦，现在忽然变得愿意与男生说话了，总想显示自己，引起男生注意，我这样正常吗？”你认为心理老师给小梅的回复不可能是（）A．正常的现象，是青春期心理萌动的表现B．与异性相处，有助于了解异性的思维方式、情感特征C．不必与异性交往，让人敏感、遭到质疑D．男女生交往，有利于优势互补，取长补短，共同进步16．2022年4月27日，首届主题为“技能强国，创新有我”的大国工匠创新交流大会在京开幕，习近平总书记专门向大会致贺信，鼓励广天劳动群众勤学苦练，深入钻研、勇于创新、敢为人先，不断提高技术技能水平。这启示我们（

）A．青春离不开思考，要学会独立思考 B．青春离不开创造，要开发创造潜力C．青春若要无悔，只需学会技能创新 D．青春献给祖国，唯有成为大国工匠17．“我一个寒假居然长高了2厘米！”“我就惨了，个子没长高，体重却增加了10斤！”小明和小军开学一见面就谈论起自己假期的变化。他们交流的这些变化属于（

）A．心理方面的变化B．身体外形的变化C．内部器官的完善D．性机能的成熟18．“不，不要说，让我们依然保持沉默，我多么珍惜这天真的羞涩，你也应该保持那青春的活泼。我们的肩膀都还稚嫩，扛不起太多的责任。等等吧，等你的肩膀更厚实些，那时我也懂得了什么是成熟的思索。”从这首小诗中你能读到，作者面对青春情感时（）A．慎重对待，理智处理 B．懵懂无知，手足无措C．互相欣赏，情投意合 D．加强来往，亲密无间19．青春期是多彩的，中学生渴望独立盼望成长、渴望成熟期望开放，是那么充满活力。青春期伴随着的生理变化（

）①带给我们旺盛的生命力②使我们身体充满能量，使我们拥有充沛的精力、敏捷的思维③让我们恐惧不安④感觉生活拥有无限可能A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④20．一位年迈的老奶骑三轮车不小心剐蹭到了路边的一辆轿车，老人拿出所有钱中最大的两张百元钞票要赔偿给车主。在得知老人家人住院的情况后，车主不仅没有要一分钱的赔偿，还叮嘱老人路上慢点。车主的可敬之处在于（）①崇德向善，关爱他人②止于至善，理解包容③推己及人，和而不同④日省其身，见贤思齐A．①② B．①③ C．②④ D．③④21．真正的爱情是一种精心呵护，它像植物一样，需要浇水照料，不然会枯萎死亡。所以想要拥有矢志不渝的爱情，就要像照顾你的花草一样去精心照料和呵护；真正的爱情是一把锁，只有用真诚、真心和真情才能打开它。真正的爱情是一首诗，只有懂得诗人的愿景，你才会读懂它的字里行间……这说明爱情需要（）①具有爱他人的能力②需要彼此深入的了解③需要具有一定的物质基础④需要具有共同的生活理想A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④22．李明是班里的优秀生，是老师眼里的好学生、家长眼里的好儿子、邻居眼里的好孩子。可他却因为数学老师的一句话而与数学老师发生了冲突。你对李明的看法是（

）A．李明太骄傲了，连老师都不放在眼里了 B．这件事上，老师一定有全部责任C．李明处于青春期，对待事情爱冲动 D．其实李明是一个品质不好的孩子23．经常有人说，女孩子不适合从事数学、物理、化学、建筑等职业，更适合做一名教师、医生。但作为中国首位进行出舱活动的女航天员王亚平，用她那巾帼不让须眉的飒爽英姿，一次又一次的倾倒了国人。女航天员王亚平用事实告诉我们（）A．男生女生拥有各自的性别优势 B．男生女生差异主要体现在生理方面C．不要过于受性别刻板印象的影响 D．男生女生在性格特征方面有各自的特点24．对待成长的烦恼，我们应该（

）A．少跟同学交往 B．自己闷在心里C．向老师、家长、朋友寻求帮助 D．不分场合尽情发泄25．电影《少年的你》播出后，青春期等热点话题引发了大家的关注。对于青春期下列认识正确的有（）①青春期的我们想做什么别人无权干涉②青春期男女生在生理方面是没有差异的③青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力④青春期介于儿童期和成年期之间的过渡时期A．①② B．②④ C．①③ D．③④二、解答题26．【放飞梦想，勇敢飞翔】“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫做声里，乌云听出了欢乐……”——节选自《海燕》我们的青春如同勇敢的海燕，追求独立、自由、理想、信念……渴望自由，渴望飞翔，请结合所学知识，谈谈对“青春飞扬”的理解。27．到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特征，这种生理特征是与生俱来的，具有相对稳定性，但又不是刻板的、固定不变的。男生有男生的性别优势，女生有女生的性别优势，男生女生应相互理解，相互学习，共同进步。(1)下列描述哪些偏向于形容男性，哪些偏向于形容女性？有攻击性敏感雄心勃勃心思细密温文尔雅果断易哭记忆力强(2)在生活中有这样一种现象：有的女生装扮男性化，大气豪放；有的男生说话细声细气，内心含蓄……你如何看待这种现象？(3)对性别角色的正确认识有什么意义？28．青春，是生命旅途中一个崭新的起点；青春，是人生画卷中最华美的篇章。青春期我们既长知识又长身体，是形成独立人格、价值观的关键时期。青春如初春，似朝阳，是人生最美好的阶段。青春期对我们的成长有何作用？29．小华升入中学后发现自己发生了很多变化。变化1

个头长高了，喉结突出，还长了胡须。变化2

总觉得自己长大了，做起事来我行我素，还觉得爸爸妈妈的话“真烦人”。同时开始喜欢关注社会热点，并经常与同学一起讨论。(1)根据以上材料及所学，青春期的身体变化主要表现在哪些方面？（三点）(2)如何正确理解独立思考？（两点）(3)青少年要开发创造潜力，应该如何去做？（两点）30．运用所学知识回答问题风乍起，吹皱一池春水。初读到这句词时，我们有一种说不出的滋味，似乎，我们的心湖也悄然的吹来一阵风，吹皱了心湖，掀起一阵平静的波浪，一切的一切都在悄悄改变。到了初中，青春来了。运用所学知识回答问题(1)青春期是人一生中身体发育的重要时期。这一时期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？(2)青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。当青少年遇到心理问题时，可以采取哪些方法来调节？【参考答案】一、选择题1．A解析：本题考查对性别角色的认识。①②③：结合教材知识，对性别角色的认识可以帮助我们把握与异性相处的方法，了解自己与异性的不同特点，学会与异性相处，帮助我们塑造自我形象，发挥潜能，故①②③正确；④：最大，说法绝对，故排除④；故本题选A。2．A解析：本题考查自立自强。①②③：依据教材知识，教育部印发的《义务教育劳动课程标准》，某校开展丰富多彩的特色课程，有利于培养学生自立自强、吃苦耐劳、自尊自信的品质，故①②③说法正确；④：虚荣自卑是不可取的，故④说法错误；故本题选A。3．C解析：本题考查对青春期的正确认识。①②：青春期是人一生中身体发育的重要时期，青春期的我们充满能量，独立意识强烈，既要追求外在美，也要体现内在美；要以积极的心态悦纳生理变化，①②说法正确，不符合题意；③：说法错误，表述过于绝对，青春期既有烦恼也有快乐，符合题意；④：说法错误，错在“任何方式”，应该为合理方式，符合题意；故本题选C。4．B解析：本题考查自立自强。①②④：依据教材知识，题文中“自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。”启示我们要养成自强不息、自信自立、积极进取的生活态度，故①②④说法正确；③：乐观幽默与题文主旨不符，故排除③；故本题选B。5．A解析：本题考查对男生女生的性别差异的理解。A：材料中，儿童动画世界里，英雄和强者几乎都是男性；女性往往是英雄把自己从恶魔身边救出来的弱者。这说明了在社会生活中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，故A说法正确；BC：说法正确，但与题文的主旨内容不符；D：我们在接受自己生理性别的同时，往往受到性别刻板印象的影响，故D说法错误；故本题选A。6．D解析：本题考查男生女生的性别优势。D：根据所学，男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己，因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。据此，D说法符合题意；A：在题干中未涉及，A不符合题意；BC：男生女生的智力结构、性格特征存在差异，BC错误；故本题选D。7．B解析：本题考查开发创造潜力。①：“利用一切时间”观点绝对化，是错误的，故排除①；②③：依据教材知识，郝茜米的故事告诉我们，开发创造潜力需要关注他人与社会，做对国家和社会有用的创造者；积极参与实践，用智慧和双手去改变世界，故②③说法正确；④：批判精神在与开发创造潜力无关，故排除④；故本题选B。8．B解析：本题考查青春期的矛盾心理。①②④：依据教材知识，青春期的矛盾心理是我们成长过程中正常的心理现象，为我们的成长提供了契机，但是如果处理不好,就会妨碍我们健康成长。①②④选项表述正确；③：表述错误，面对青春期的矛盾心理，我们应学会自我调节；故本题选B。9．A解析：本题考查对异性交往的理解。②③：依据教材知识可知，在异性交往课堂内容的有：春期萌发对异性同学的好感是正常的，但是需要我们把握“友情”与“爱情”的尺度和界限，慎重处理，异性交往，可以增进我们对异性的了解，完善自己的个性，并在学业上取长补短，②③项符合题意；①④：异性交往也有积极影响，但要注意交往的尺度和界限，要进行正常交往，①④项错误。故选A。10．A解析：本题考查培养批判精神。A：“否定一切”说法太绝对，故A错误，符合题意；BCD：依据教材可知，思维的批判性表现为敢于表达出不同的观点，敢于向权威挑战，敢于对不合理的事情说“不”，故BCD正确，不符合题意；故本题选A。11．B解析：本题考查对青春期心理矛盾的正确认识。从题文中两位同学的想法中可以看出，青春期的我们不断发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑，①观点正确；青春期有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。我们要积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长，②观点错误，④观点正确；个人成长中的心理矛盾是青春期的烦恼的一个方面，③观点太绝对错误，所以本题选择B答案。12．D解析：本题考查性别刻板印象。①③：人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响；性别刻板印象可能会影响人潜能的发挥；我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，①③说法正确；②：错误，是受性别刻板印象的影响；④：性别刻板印象可能会影响人潜能的发挥，④错误；故本题选D。13．A解析：本题考查行己有耻。A：题干中的话说明羞耻之心的重要性，因为有羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严的生活。故A正确；B：自尊心与羞耻心有联系，故排除B；CD：没有正确理解题意，没有认识到知耻的重要性，故CD说法错误；故本题选A。14．B解析：本题考查青春期对认识。①③：青春期，随着生理变化和心理变化，产生一些烦恼，我们要悦纳生理和心理变化，克服青春烦恼，同时培养自信、自强的生活态度，激发潜能，展现青春魅力，故①③说法符合题意；②：敢于打破常规，培养批判精神，但不是追求刺激生活，故②说法错误；④：青春期是学习的黄金时期，要珍惜在校学习的机会，故④说法错误；故本题选B。15．C解析：本题主要考查正确对待青春期异性情感。A：依据教材知识，渴望得到异性的肯定和接受是青春期心理萌动的表现，相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象，青少年应该慎重对待，理智处理，A正确；BD:依据教材知识，男生女生拥有各自的性别优势，与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。BD正确；C：男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步，要做到内心坦荡，言谈得当，举止得体。C错误；本题为逆向选择题，故本题选C。16．B解析：本题考查青春的创造的正确认识。AB：题文中习近平总书记的话旨在强调创造的相关内容。启示我们青春离不开创造，要开发创造潜力，B说法正确，青春需要学会独立思考，但题文中没有体现，A说法与题不符；C：青春不仅需要学会技能创新，还需要知识创新等，C说法错误；D：唯有一词说法太绝对，D说法错误；故本题选B。17．B解析：本题考查生理变化。B：青春期有三大生理变化：身体外形的变化，性机能的成熟，内部器官的完善。分析可知，题文描述属于生理变化中的身体外形的变化，故B正确；ACD：题干没有体现心理方面的变化、内部器官的完善、性机能的成熟，排除不合题意的ACD；故本题选B。18．A解析：本题考查异性情感。A：进入青春期，对异性产生好感是正常的，但是要慎重对待，理智处理，故A说法符合题意；B：男女同学之间的朦胧情愫，有的表现懵懂无知，但并非手足无措，故B说法错误；CD：情投意合，加强来往，亲密无间，容易产生早恋，不是正确对待情感的方法，故CD说法错误；故本题选A。19．C解析：青春期是人生的转折时期，是向成人过度的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，青春期带给我们旺盛的生命力，使我们身体充满能量，使我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，感觉生活拥有无限可能，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心里矛盾，才能使自己即可成长，①②④正确。③错误，青春期生理变化是我们成长的契机，应该理性坦然接纳。故选：C。20．A解析：本题考查止于至善。①②：车主对划伤他车的一位年迈的老奶的行为是崇德向善，关爱他人的表现，做到止于至善，理解包容，故①②说法符合题意；③④：材料故事没体现和而不同的理念，自省的信息，故③④说法与题意不符，排除；故本题选A。21．D解析：此题考查对爱情的认识。题干材料中的话强调了什么是真正的爱情和如何能获得真正的爱情，说明了真正的爱情需要具有爱他人的能力，需要彼此深入地了解，需要具有一定的物质基础，需要具有共同的生活理想。①②③④均正确。故选D。22．C解析：李明仅仅因为老师的一句话而与老师发生冲突，说明他是一个易冲动的人，并没有说明他是一个品质不好的学生。C说法正确且符合题意，应入选。其它三个选项的说法都是错误的。23．C解析：本题考查对性别刻板印象的认识。C：王亚平是中国首位进行出舱活动的女航天员，说明选择职业时不要过于受性别刻板印象的影响，故D正确；AD：题干王亚平的事迹主要告诉我们不要过于受性别刻板印象的影响，不涉及男生女生拥有各自的性别优势、男生女生在性格特征方面有各自的特点，应排除；B：错误，男生女生差异主要体现在生理、心理等方面；故本题选C。24．C解析：本题考查正确处理青春期的烦恼、根据所学知识，对待成长的烦恼，我们应该参加集体活动，在集体的温暖中放松自己，A观点错误；也可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法，不能把烦恼闷在心里，B观点错误，C观点正确；情绪具有相通性和感染性，我们要以恰当方式发泄自己的烦恼，不能不分场合影响到他人，D观点错误，所以本题选择C答案。25．D解析：本题考查青春期的特点。③④：根据所学，青春期是童年向成年的过渡时期，是人一生中身体发育的关键时期，会遇到封闭性和开放性的矛盾，是人生第二个生长发育的高峰期。对于青春期认识正确的是青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，青春期介于儿童期和成年期之间的过渡时期。据此，③④符合题意；①：错误，青春期的我们更要以道德和法律作为行为的准则；②：错误，青春期男女生在生理方面是有差异的；故本题选D。二、解答题26．①年少气盛，青春的力量在身体生发，令我们对未来更加憧憬；青春的探索不会停止。②青春的探索需要自信。自信让我们充满激情，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。③自强可以让我们更自信。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信；自强，让青春奋进的步伐永不停息。解析：本题考查对青春飞扬的正确认识，结合教材知识组织答案。27．(1)形容男性：有攻击性、雄心勃勃、温文尔雅、果断；形容女性：敏感、心思细密、易哭、记忆力强。(2)到了青春期，男生女生在性格特征、兴趣爱好、着装和言行等方面有自己的特点，但对性别的认识不能受到性别刻板印象的影响，单纯从着装和言行，不能正确认识男生女生。(3)可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。解析：考点考查：男生女生各自的优势、性别角色能力考查：分析材料提取观点的能力核心素养：健全人格、责任意识(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为男性女性，需要运用性别差异的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：形容男性→可链接的教材知识性别差异。第三步：整合信息，组织答案。(2)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用刻板印象的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第