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文档简介

大教育家孔子是个善于学习的人，他勤思好学，不耻下问。有一次，孔子和学生们正在赶路，忽然一个小孩子挡住了他们的去路。原来，这个小孩子正在路上用砖瓦石块垒一座“城池”。孔子叫那个小孩让路，而小孩却说：“这世上只有车绕城而过的，还没有把城池拆了给车让路的。”孔子想：确实不能把这孩子摆的城池当成玩具。我这样想，可孩子不这样想啊。我倡导礼仪，没想到让孩子给问住了。孔子十分感慨地对他的学生说：“三人行必有我师！这孩子虽小，却懂礼仪，可以做我的老师了。”——《雪梅》

卢梅坡从前有一个富商，它在市场上买了一匹雄壮的骆驼和一匹高大的骏马，高兴地把它们带回了家。夜深了，骆驼和蔼地对骏马说：“我是骆驼，以后我们就是朋友了。”马冷冰冰地说：“谁是你的朋友。我是一头英俊潇洒的骏马，是大名鼎鼎的千里马。”马又嘲笑的说：“我的背平坦又光滑，而你却背两座笨重的‘山’。还有你的眉毛，都快长到眼睛里去了。还有你的脚掌，厚厚的，太难看了。”骆驼并没有反驳。几天后，商人要去很远很远的地方办事，临走时带上了骆驼和马，并且给了它们足够的食物和水，因为他们要经过一条很长的沙漠之路。过沙漠时，骆驼的两座“山”里储存的营养让自己几天不吃不喝，而马却饿的咕咕叫；脚掌可以让骆驼走起路来毫不费劲，而在平地里日行千里的骏马每走一步都要用很大的力气；骆驼的眉毛为它抵挡住了风沙，而马在这几天得了红眼病。日本民族一直在不断地学习。早在中国的盛唐时期，日本就派使者前来学习东方大帝国的典制礼仪。19世纪西方国家强盛，日本又转而学习欧美先进的科技和文化。李时珍撰写《本草纲目》的君几药书和各方面的参考书籍。在研读古书时，他发现诸家说法致疑；非问，无以广识。不一之处甚多，相互矛盾，他”学与问相辅相成。同时向成千上万的有实践经验要想获得真知，好学和善的名医、药夫、樵夫、猎户、问缺一不可。渔夫、矿工等人请教。从而鉴别考证了历代典籍所载药物1000多种，为它们重新作了科学结论。骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以就短，智者难为谋。——顾嗣协——《尚书》虚心使人进步，骄傲使人落后。——毛泽东评一评下面的同学能做到取人之长，补己之短吗？●爸爸让大明向邻居小华学习，多干点家务活儿。大明却说：“我才不向他学呢，他连三好学生都不是。”●小强很愿意向同学学习，可是他说：“我不知道他们都有什么优点，没法学。”●李佳认为缺点多的人才应该取人之

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