大自然的语言课件

大自然的语言课件第1页，共45页，2023年，2月20日，星期四竺可桢是我国现代卓越的科学家，一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史方面都有很高造诣。“物候学是他作出重要贡献的领域之一。第2页，共45页，2023年，2月20日，星期四竺可桢

萌发融化翩然孕育簌簌销声匿迹呈现衰草连天风雪载途谚语连翘

酝酿

纬度结束草长莺飞shùwěi1、正音。zhúzhēnménɡrónɡpiānyùnsùnìchénɡzàiyànzhǎnɡyīnɡYùnniànɡqiáoshuāi

第3页，共45页，2023年，2月20日，星期四次第：孕育：簌簌：销声匿迹：风雪载途：年年如是：周而复始：翩然：农谚：一个挨一个地。怀胎生育.用来比喻酝酿着新事物纷纷落下的样子。躲藏起来不露面。这里指消失了鸣叫声，藏起了行迹。匿，隐藏。风雪遍地。载，充满。每年都这样。是，这。形容循环往复，转了一周又一周。动作轻快的样子。有关农业生产的谚语，是农民再长期生产实践中总结出来的经验。第4页，共45页，2023年，2月20日，星期四春柳夏荷秋枫冬梅根据草木生长的特定季节命名第5页，共45页，2023年，2月20日，星期四千里冰封万里雪飘第6页，共45页，2023年，2月20日，星期四草长莺飞百花盛开第7页，共45页，2023年，2月20日，星期四春天夏天冬天秋天第8页，共45页，2023年，2月20日，星期四“一年有四季，四季景不同”，通过草木昆虫呈现出不同的情景，我们可以清楚的了解季节的变换更替，能够据此来安排农事活动，自然界就像一个智者，用他独特的语言向人类传递着季节变化的种种消息。大自然的语言第9页，共45页，2023年，2月20日，星期四

整体感知课文，初步理解以下问题：1.什么叫物候？什么叫物候学？2.物候观测对农业有什么重要意义？3.决定物候现象来临的因素有哪些？4.研究物候学有什么意义？第10页，共45页，2023年，2月20日，星期四

1.什么叫物候？什么叫物候学？草木枯荣、候鸟来去等自然现象，古代劳动人民称之为物候。利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。第11页，共45页，2023年，2月20日，星期四1、物候：主要指动植物的生长，发育，活动规律与生物的变化对节候的反应。例如，植物的冬芽萌动，抽叶，开花，结果，落叶动物的复苏，始鸣，繁育，迁徙等，非生物现象，例如，始霜,始雪,结冻,解冻等。2、物候学：也称“生物气候学”，研究生物的生命活动现象与季节变化关系的科学。第12页，共45页，2023年，2月20日，星期四2.物候观测对农业有什么重要意义？反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握。可以广泛地运用在农业生产上。

第13页，共45页，2023年，2月20日，星期四3.决定物候现象来临的因素有哪些？①纬度的差异②经度的差异③高下的差异④古今的差异第14页，共45页，2023年，2月20日，星期四三月的内蒙古草原三月的海南纬度对物候的影响第15页，共45页，2023年，2月20日，星期四经度对物候的影响四月的内蒙古草原四月的大连第16页，共45页，2023年，2月20日，星期四高下的差异对物候的影响天山山顶和山腰的差异第17页，共45页，2023年，2月20日，星期四古今差异对物候的影响古代三月的长城现代三月的长城第18页，共45页，2023年，2月20日，星期四预报农时，安排播种日期，安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。4.研究物候学有什么意义？第19页，共45页，2023年，2月20日，星期四§1---3§4---5§6---10§11---12划分段落层次，理清说明顺序第一部分()引出什么叫物候和物候学.第二部分()说明物候观测对农业的重要性.第三部分()说明决定物候现象来临的因素.第四部分()说明研究物候学的意义.第20页，共45页，2023年，2月20日，星期四（逻辑顺序）探究文章说明顺序从文章整体看是什么顺序?从局部看是什么顺序?(以§6---10为例)首先介绍-------然后（以具体事例）说明------接着谈------最后说明--------“四个因素”是由大到小（逻辑）“前三者”是空间因素“第四个”是时间因素第21页，共45页，2023年，2月20日，星期四古今的差异原因人类燃烧煤、石油、天然气——排放CO2导致全球变暖（温室效应）造成物候现象差异返回教程第22页，共45页，2023年，2月20日，星期四1.看注释⑴想：如把文章的标题改为《一门丰产的科学——物候学》，好不好？文章标题用“大自然的语言”有什么好处？

将大自然拟人化，把物侯现象说得生动而有情趣；切合读者的好奇心和求知欲望，具有有启发性。整体把握第23页，共45页，2023年，2月20日，星期四一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每个季节都有独特的自然景观。几千年来，劳动人民注意了自然现象同气候的关系.2重新拟一开头，与原文作比较，说说它们不同的表达效果：

第24页，共45页，2023年，2月20日，星期四1、分析课文第一部分（一）齐读第一自然段。1、本段主要描写了什么？2、本段是按什么顺序来说明的？标出有关词句。3描写一年四季的物候现象运用了哪些词语？请同学们仔细揣摩，品味，并谈谈你的理解。第25页，共45页，2023年，2月20日，星期四明确：1、本段以优美生动的写景笔调描写了一年四季的物候现象。2、本段是按春——夏——秋——冬的时间顺序来写的。表示时间的词语有；立春过后——再过两个月——不久——到了秋天——准备迎接，条理十分清楚。第26页，共45页，2023年，2月20日，星期四3词语评点：写春：大地苏醒冰雪融化草木萌发次第“苏醒”将大地拟人化，展现一幅春回大地，生机勃勃的景色。“融化”写出了冰雪的动态，暗示着春暖花开的美景，透漏着暖暖的春意。“萌发”描写小草、树芽生长的情态，显示出草木的生机和活力。“次第”写出百花竟相开放、争着报春的热闹情景。第27页，共45页，2023年，2月20日，星期四第28页，共45页，2023年，2月20日，星期四燕子翩然归来植物“孕育”果实，“翩然”写出了小燕子轻盈飞舞，活泼伶俐的情态，透露出喜爱之请。“孕育”将植物写活了，形象的写出了夏季植物的茂盛、茁壮之态。写夏：第29页，共45页，2023年，2月20日，星期四第30页，共45页，2023年，2月20日，星期四第31页，共45页，2023年，2月20日，星期四写秋：销声匿迹，衰草连天，准备迎接，簌簌“簌簌”写出秋天的肃杀气氛。“风雪载途”写寒冬，传神表现出冬天风狂雪大，寒气逼人。“销声匿迹”描写昆虫为过冬作好了一切准备，写得有情有感，十分形象。“衰草连天”，描写秋天萧条冷落的情景。“迎接”将秋天写得很有情趣，好象是位知冷知热、善解人意的天使。第32页，共45页，2023年，2月20日，星期四果实成熟叶子变黄北雁南飞昆虫匿迹衰草连天冰雪融化草木萌发花次第开燕子归来布谷鸟来孕育果实描写拟人生动大自然的语言冬春夏秋第33页，共45页，2023年，2月20日，星期四（二）齐读第二自然段。1默读课文，然后总结段意。2本段是按什么顺序来说明的？标出有关词句。3本段以什么来说明何为“大自然的语言”？请同学们仔细揣摩，品味，并谈谈你的理解。第34页，共45页，2023年，2月20日，星期四草木荣枯候鸟归来杏花传语耕地桃花暗示种谷子布谷鸟唱歌割麦插禾时间顺序3花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。本文用“传语”、“暗示”、“唱歌”等词语将动植物拟人化，写得有情有感，这种手法大大增强了说明的生动性。1举例说明什么是大自然的语言。2第35页，共45页，2023年，2月20日，星期四小结：1.2段文字好在哪里？⑴课文开头一句“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”采用拟人的修辞方法写春天到了，很形象。为下文的描写定了基调。下文“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放------燕子翩然归来------布谷鸟也来了”这些自然现象展现了“苏醒”的具体内涵。第36页，共45页，2023年，2月20日，星期四⑵.描写生动形象,用词典雅、简洁、生动,富有表现力：

如“冰雪融化，草木萌发”，“萌”字准确地反映了草木开始生长的状况；

如“繁花次第开放”，“次第”贴切地表现了花开的次序，渲染了春天的气息；

如“叶子渐渐变黄”，“渐渐”确切地表达了叶子枯黄的过程；

如“簌簌地落下”，“簌簌”摹拟风吹落叶的声音，使人感到秋天的肃杀；如“风雪载途”，“载”恰当地描写了风雪飘落的程度。第37页，共45页，2023年，2月20日，星期四⑶.运用拟人修辞手法,把大自然写活了.赋予了人的思想感情,大大加强了说明的生动性和文章的可读性.如:

“从沉睡中苏醒过来”------“准备迎接风雪载途的寒冬”“杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子,布谷鸟开始唱歌------”第38页，共45页，2023年，2月20日，星期四

#揣摩下列语句,体会说明语言的科学性(准确、严谨).

⑴.古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识.⑵.北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐等花相比1960年迟10天左右，比1965年迟五六天。⑶.植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。第39页，共45页，2023年，2月20日，星期四(二)学习第三自然段。1学生默读课文，然后总结段意。说明什么是物候和物候学。第40页，共45页，2023年，2月20日，星期四2、文章在前两段举了很多事例说明物候现象及其同农业生产的关系，如果不举这些事例有什么缺点呢？这一部分的三个段落是按怎样的顺序安排的？举事例是说明问题的一种极为重要的方法。举例说明，能把抽象的道理说得具体、通俗、明了。第41页，共45页，2023年，2月20日，星期四3第3段和上文有什么关系？写出了什么内容？这一部分是什么顺序？第3段，在前两段的基础上，直接点明物候和物候学的内涵。首先点明“物候”就是上文所介绍的种种自然现象，然后从古代到近代，从起源到发展，从知识到科学，介绍了“物候学”的形成及其功用。这一部分的顺序是由事例到概说。第42页，共45页，2023年，2月20日，星期四探究本文说明方法的运用。举例子：作比较：分类别：列数字：作诠释：下定义：引用：第43页，共45页，2023年，2月20日，星期四古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识：“清明前，开秧田”“柳毛开花，点豆