《色彩构成》教案

《色彩构成》教案教师：郑宇明学习目标：

知识目标：本课程通过逻辑的教学向学生全面讲授

色彩和色彩构成的科学规律以及色彩美学方面的知

识，通过系统的作业练习使学生对色彩理论有一定

的了解，对色彩的感受和喜好有科学的认知，在实

践中创造性的应用色彩。能力目标：使学生正确认

识与理解色彩和色彩构成基本知识，理解色彩的范

畴、色彩属性、色立体以及色立体在设计中的应用。

把握色彩混合的一般规律以及在设计和生活中的应

用。提高自己对色彩对比的进一步理解，了解配色

的目的、方法、原则以及在设计和生活中的应用,提

高自己应用色彩的能力。重点与难点：使学生了解

色彩的表情与色彩的象征的一般规律，把握色彩对

比的一般规律以及在设计和生活中应用。通过配色

训练，提高自己对色彩对比的进一步理解和应用色

彩的能力。教学过程：（具体步骤）逐步完成色彩构

成中色块的对比练习，以及画面的整体视觉效果的

配色训练。1、对色彩的理解与认知；2、具有一定

的运用色彩设计的能力；考核和成绩评定考核形式

为课堂问答和色彩构成作品的设计。考核成绩百分

制，其中分为平时成绩、期末成绩、学期总成绩，

主要是根据学生完成作业画面效果的质量、色彩表

达能力及表现综合评分。教学内容：一、导入认识

色彩《色彩构成设计》P1每天清晨，一睁开惺忪的

双眼，色彩就会扑进你的眼帘。温馨的床上用品、

优雅的室内环境，别具风格的墙壁装饰、得体的服

饰、自然景观中的蓝天白云、红花绿叶等，使我们

的世界五彩斑斓，到处充满生机。我们之所以能够

感觉到这些物体的存在，是因为可以看到它们的形，

而不同的形又是由不同的色伴随着同时出现的。试

想，如果我们周围都统一在一种色彩里，那还有什

么视觉可言？就像在白纸上用百颜色画东西，是什

么也看不出来的。因此，有色才能看到形的道理是

十分清楚的。初升的太阳给大地带来了光明，一切

都显得那么美丽、透彻。当夜晚来临，世界一片漆

黑，此时的万物将失去它原有的魅力，因为我们什

么都看不着，即使对象原来的色彩非常艳丽。可见，

要知道颜色，首先要有光，即色彩是光的赐予。但光

并等于色，它只是能引起色彩感觉的客体。另外，对

一个没有视觉的人来说，也根本谈不上什么色彩感。

由此可以下个定义：所谓色彩感是光刺激眼睛所产生

的视觉感。也可以说是人的视觉对光的反应的产物。

这种光包括自然光和人造光。当然，被感知的物象必

须客观存在。光与色的关系属于物理学范畴，颜料、

涂料、染料的性能属于化学范畴，光与色对眼睛和脑

的各种效应则属于生理学范畴。然而，色彩对我们影

响最大的还是属于心理学范畴。比如，红色与蓝色所

给予的心理刺激是截然不同的：红色使人兴奋、温暖，

蓝色使人沉静、寒冷。同时，设计人员的嗜好、环境、

年龄、性别、职业等，都包含着复杂的心理因素。艺

术家和美学家则更注重色彩的表现，力图从美学的角

度去研究一定的配色法则，找到达到目的的美好色彩。

认识色彩:色彩是光赋予的能唤起我们色感的关键在

于光。光是产生色的原因，色是光被感觉的结果。从

太阳或电灯等光源发出的光也能直接进入我们的眼睛，

但进入更多的是光遇到物体后变成的反射光或投射光。

例如：霓虹灯的色是直接光源的色，一般物体或颜料

的色属于反射光的色，彩色玻璃的色则是投射光的色。

当这样的光刺激眼球内侧的视网膜时，视神经会将这

种刺激传至大脑的视觉中枢，从而产生色的感觉。一

旦这种感觉联系到了物体，我们就能辨清色彩了。比

如梨是黄的、树是绿的，好像是它们本身固有的色彩

一样。由此可见，色彩的产生（被感觉）需经过如下

的过程：光源(直光)—物(反射光、透射光）—眼

（视神经）—脑（视觉中枢）—产生色感反应（知觉）

可见光光谱及色彩的产生有彩色与无彩色

宇无r宙线紫红交x射光射电射外外流雷线线

波线线线线电达可见光

580mm

780mm380mm黄红紫光谱《色彩构

成设计》P2有彩色与无彩色《色彩构成设计》

日光红红橙光橙黄黄绿光绿

P3142

蓝紫光蓝紫三棱镜色彩的三要素明度：

指色的明暗程度，也称亮度、深浅。明度指色彩

的明暗程度。明度是全部色彩都具有的属性，明度关

系是搭配色彩的基础。明度最适于表现物体的立体腾

与空间感。白颜料属于反射率相当高的物体，在其它

颜料中混入白色，可以提高混合色的反射率，也就是

说提高了混合色的明度．混入白色越多，明度提高的

越高。相反，黑颜料属于反射率极低的物体，在其它

颜料中混入黑色越多，明度降低越多。

黑—自之间可形成许多明度阶梯，人的最大明度

层次判别能力可达200个台阶左右。普通实用的明度

标准大都定在9级左右，如孟塞尔把明度定为黑白在

内为11级，黑白之间为九组不同程度的灰。而有彩

色的明度是根据相对应的灰的明度等级标准而定

的．黑、白、灰之间可构成明度序列。任何一个有

彩色加白或加黑都可构成该色以明度为主的序列，红、

橙、黄、绿、蓝、紫各纯色按明度关系排列起来可构

成色相的明度秩序。色相：指色彩不同的相貌。

色相指色彩的相貌，是区别色彩种类的名称。是根据

该色光披长划分的，只要色彩的波长相同，色相就相

同，波长不同才产生色相的差别。红、橙、黄、绿、

蓝、紫等每个宇都代表一类具体的色相，它们之间的

差别就属于色相差别。如果红色加白色混出明度、

纯度不同的几个粉红色：把红色加黑混出几个明度、

纯度不同的暗红色。把红色加灰色混出几个纯度不同

的灰红色。它们之间的差别就不是色相的差别，只能

是同一色相，即红色相。色相的种类很多，可以识别

的色相可达160个左右。如孟塞尔的100色的色相环。

色相可构成高纯度、中纯度、低纯度、高明度、低明

度、中明度的全色相环，及1／3、1／2、3／4色相

环等以色相为主的序列。这些都是美感很高的色相秩

序。纯度：指色彩的鲜艳程度。纯度是指色彩

的纯净程度。可见光辐射，有波长相当单一的，有波

长相当混杂的，也有处在两者之间的，黑、白、灰等

无彩色就是波长最为混杂，纯度、色相感消失造成的。

光谱中红、橙、黄、绿、蓝、紫等色光都是最纯的高

纯度的色光。颜料中的红色是纯度最高的色相。橙，

黄，紫等色在颜料中是纯度高的色相，蓝绿色在颜

料中是纯度最低的色相。眼睛在正常光线下对红色光

波膊觉敏锐，因此红色的纯度显得特别高。对绿色光

波感觉相对迟钝，因此绿色相的纯度就显得低。任

何一个色彩加白、加黑、加灰都会降低它的纯度。混

入的黑、白、灰．补色越多纯度降低的也越多。纯度

只能是一定色相感的纯度，凡是有纯度的色彩必然有

相应的色相感．因此有纯度的色彩都称为有彩色。

色彩的三要素

色相纯度明度明度渐变色

相渐变

纯度渐变色立体色彩按照三属性的关系，

有秩序有系统地排列与组合，就可构成具有三维立

体的色彩体系，简称色立体。纯度清色白

（明色）浊纯度（色相纯（中明色）色）色

（暗色）清色黑现代常用的色立体孟塞尔色

立体奥斯特瓦德色立体日本色彩研究所的色立

体孟塞尔(AlhertH_Munsell)是美国色彩学家、美术

教育家。他创立的孟塞尔颜色系，用三维空间的近

似球状的模型，把色彩的色相、明度、纯度这3种

视觉特征全部表示出来如图。《色彩构成设计》

,P5

奥斯特瓦尔德（Ostwald）体系：奥斯华德

色相以8色相为基础，每一色相再分3色，

共24色相，明度阶段由白到黑，并以无彩色

阶段为一边，纯色在另一顶点，每边长依黑

白量渐变化排成8色，形成等色相的正三角

形。由于奥斯华德表色系的秩序严密，是配

色时极方便的表色系统。《色彩构成设计》P6

奥斯特瓦德色立体奥斯特瓦德色相环

PCCS(PracticalC0lorCp一0rdinate-Svstem)简

称日本色研配色体系。该体系的色相环由24

个色相组合，每一色前标有一个数字，如：1

紫味红／2红／3黄昧红／4红味橙／5橙等。

为了保持色相环上的色相差均匀，经过直径

两端的色相并非绝对补色。《色彩构成设计》

P7pccs色立体pccs色相环明度、色

相、纯度三要素的关系任何色彩(色相)在纯

度最高时都有特定的明度，假如明度变了纯

度就会下降。高纯度的色相加白或加黑，降

低了该色相的纯度，同时也提高或降低了该

色相的明度。高纯度的色相加与之不同明度

的灰色，降低了该色相的纯度，同时使明度

向该灰色的明度靠拢。高纯度的色相如果与

同明度的灰色混合，可构成同色相同明度不

同纯度的序列。

色彩对比色彩对比指两个以上的色彩，以空间或

时间关系相比较，能比较明确的差别时，它们的相

互关系就称为色彩的对比关系，即色彩对比。色彩

对比可分为：明度对比

色相对比纯度对比冷

暖对比面积对比明度对比概念：明

度对比就是因为明度差别而形成的色彩对比，称为

明度对比。无彩色系统，在明度对比中，黑、白是

两极，效果最强烈，中间有一系列由浅到深的灰

“”

而构成连续的色阶，其明暗差异哪怕是极微小的，

都具有能动性和表现意义，如素描、铜版画、水墨

画等就是利用黑、白、灰一系列色阶层次来造型的。

在彩色系统内，不同色相的纯色，在同等亮度下，

以光亮的数据为根据，可作出如下的明度排列（白）、

黄、青、绿、紫、红、蓝、（黑）。从上述排列中，

可看到纯黄色明度高，而纯紫色则明度低。明度对

比因此，我们组织一个亮或暗的画面时应认识到采

用亮色或暗色作基调的准则，而且还应该认识到明

度对比效果，不只在黑、白、灰的色阶中可以产生，

在彩色系统内的纯度对比中亦同样存在。明度对

比为主构成的色调明度对比就是因为明度差别而形

成的色彩对比称为明度对比。明度对比在色彩构成中

占有重要位置，色彩的层次、立体感、空间关系主要

靠色彩的明度对比来实现。以低明度色彩(低明度色

彩在画面面积上占绝对优势，即面积在70%左右时)

为主构成低明度基调。低明度基调给人的感觉沉重、

浑厚、强硬、刚毅、神秘。也可构成黑暗、阴险、哀

伤等色调。以中明度色彩(中明度色彩在画面面积上

占绝对优势，即面积在70％左右时)为主构成中明度

基调。中明度基调给人以朴素、稳静、老成、庄重、

刻苦、平凡的感觉。如运用不好也可造成呆板、贫穷、

无聊的感觉。以高明度色彩(高明度色彩在画面面积

上占绝对优势，即面积在70％左右时)为主构成高明

度基调。高明度基调给人联想到的是晴空、清晨、朝

霞、昙花、溪流、女人用的化妆品等。这

种明亮的色调给人的感觉是轻快、柔软、明朗、

娇媚、纯洁。如应用不当会使人感觉疲劳、冷淡、柔

弱、病态。明度对比强时，给人的感觉光感强，体

感强，形象的清晰程度高，锐利，明白。明度对比

弱时，给人的感觉光感弱，体感弱，不明朗，模糊，

含混，平面感强，形象不易看清楚。明度对比太强

时，如最长调有生硬、空洞、简单化的感觉。在色

彩的应用上，根据表现内容的需要，明度对比的恰如

其分，才能取得理想的效果。明度对比构成

色相对比最极端的色相对比是纯净的、明亮的红

黄蓝三原色组它的效果是强烈的，清晰并具有原始

性的特点。以中间色橙、紫、绿色为相对比，明

晰度则相对地降弱了。复色的色相对比，明晰度

就更弱了。当某一色块，用黑或白线隔离，这色

块的色相便孤立地显现其本质个性特点，这就是说，

黑或白是可以起抑制色相对比作用的。色相对比为

主构成的色调

色相对比是因色相之间的差别形成的对比叫色相

对比。各色相由于在色相环上的距离远近不同，形成

不同的色相对比。单纯的色相对比只有在对比的色相

之间明度、纯度相同时才存在。高纯度的色相之间的

对比不能离开明度和纯度的差别而存在。色相对比

分为：同一色相对比、类似色相对比、对比色相对比、

互补色相对比等。在色相对比中，任何一个色相都

可为主色相，与其它色相组成类似、对比、互补关系。

一般说来在以色相对比为主构成的色调中，凡是关系

清楚的搭配，都能构成美的色彩关系。类似色相对比

的色相感，因色相之间含有共同的因素，比同一色相

对比明显、丰富、活泼。因而既显得统一、和谐、雅

致义略显变化，使之耐看。如改变类似色相的明度、

纯度可构成很多优美、统一和谐的色彩关系。在色

相对比中，当你心目中的主色相确定之后，其它色

彩的运用必须清楚与主色相是什么关系，是要表现

什么内容、感情，这样才能增强构成色调的计划性、

明确性与目的性，使配色能力有所提高。色相对比

构成纯度对比纯度对比指纯色与浊

色、弱色之间产生的对比效果，纯色、浊色对比是

相对性的，即纯色愈纯，浊色愈浊。要削弱纯度

对比，关系到如何降低纯色的色度，有下列几种办

法：混合白色——纯度降低，但明度会增高，色

性变冷；如纯红变成淡红，就成为偏冷的红。混

合黑色——纯度降低，变成暗色，一般都会产生暖和

感。混合灰色色味变得浊而弱，有柔和感。

——

混合相应的补色时，不等量的混合，纯度、明

度都会削弱，等量混合，则生灰黑色。纯度对比为

主构成的色调把不同纯度的色彩，相互搭配，根据

纯度之间的差别，可形成不同纯度的对比关系即纯度

对比。以高纯度色彩在画面面积占70％左右时，构

成高纯度基调，即鲜调。高纯度基调给人的感觉积极、

强烈而冲动，有膨胀、外向、快乐、热闹、生气、聪

明、活泼的感觉。如运用不当也会产生残暴、恐怖、

疯狂、低俗、刺激等效果。中纯度色彩在画面面积

占70％左右时，构成中纯度基调，即中调。中纯度

基调给人的感觉是中庸、文雅、可靠。如在画面中加

入5％左右面积的点缀色就可取得理想的效果。以低

纯度色彩在画面面积占70％左右时，构成低纯度基

调，即灰调。低纯度基调给人感觉为平淡、消极、无

力、陈旧，但也有自然、简朴，耐用、超俗、安静、

无争、随和的感觉。如应用不当时会引起肮脏、土气、

悲观、伤神等感觉。在应用色彩中，单纯的纯度对

比很少出现，其主要表现为包括明度、色相对比在内

的以纯度为主的对比。明度对比、色相对比、纯度

对比是最基本最重要的色彩对比形式。在实践中很少

有单一对比形式出现，绝大中部分是以明度、色相、

纯度综合对比的形态出现。纯度对比构成

冷暖对比冷暖对比即色彩的知觉度对比。

红橙色与蓝绿色是冷暖对比的极端。暖色是

指黄、黄橙、橙、红橙、红和红紫色。冷色是指

黄绿、绿、蓝绿、蓝紫和紫色。应以比较的办法

来决定色性。冷暖是相对的。一般的色彩加入

白会倾向冷，加入黑会倾向暖。冷暖对比为主构成

的色调因色彩感觉的冷暖差别而形成的对比为冷暖

对比。从色彩本身的功能来看，红、橙、黄能使观

者心跳加快，血压升高，所以使人产生热的感觉。而

蓝、蓝紫、蓝绿能使入血压降低，心跳减慢产生冷的

感觉。色彩的冷暖感觉是物理、生理、心理及色彩本

身综合性因素所决定的。在色彩冷暖对比中，首先

找出最暖色一一橙，定为暖极。再找出最冷色一一蓝

定为冷极。橙与蓝正好为一组互补色，即色相对比中

的补色对比。冷暖对比实为色相对比的又一种表现形

式。找出了最暖色与最冷色，从色彩物理、生理、

心理的角度来分，橙、红、黄为暖色。蓝、蓝绿、蓝

紫为冷色。可是如果从对比的角度来分则为凡是高暖

极越近的色越暖。凡是离冷极越近的色越冷。如图3-

6所示。以冷暖对比为主构成的色调，作用人的心理

感觉为：冷色基调给人的感觉寒冷、清爽、空气感、

空间感，暖色摹凋给人销感觉热烈、热情、刺激、

有力量、喜庆等，冷暖对比构成

冷暖对比构成五、面积对比为主

构成的色调面积对比是指各种色彩在画面构图中所

占面积比例多少而引起的明度、色相、纯度、冷暖对

比。1．面积构成色调我们选红、黄、蓝，紫四种高

纯度颜色，使这四种颜色分别在四个画面中所占面积

分别为70%、20％、7％。3％．以高明度色面积占

绝对优势可构成高明度基调，以中明度色面积占绝对

优势可构成中明度基调，以低明度色面积占绝对可构

成低明度基调。以高纯度色面积占绝对优势可构成鲜

调．以中纯度色面积占绝对优势可构成中纯度基调，

以低纯度色面积占绝对优势可构成灰调。以暖色面积

占绝对优势可构成暖色调，以冷色面积占绝对优势可

构成冷色调。2．色彩对比与面积的关系当两个同形

同面积的图形涂以相同的颜色时，由于两图形的面积

—样大颜色相同，所以对比弱。当两个面积大小不

等的两个图形涂上相同的颜色时，则该两个图形对比

强烈．当两个同形同面积的图形涂以不同色相的颜

色，变成了互补色的强烈对比。当两个面积大小不

等的图形涂以不同色相的颜色，因面积的对比悬殊，

两色对比效果削弱。

不同的颜色，当双方面积在：时色彩的对比效

I1

果最强，当不同颜色的双方面积相差悬殊时色彩的

对比效果弱。当颜色相同时，双方面积l：1时对比

效果最弱。当颜色相同双方面积悬殊时，对比效果

强。可见面积与色彩在画面的对比中可互为弥补，

相辅相成。面积对比为主构成的色调面积对比色

彩的面积对比是指各种色块在构图中所占据的量的

比例关系，对色彩的作用非常大。如“万绿丛中一点

红同一种色彩，面积小易见度低。面积太小则色

彩会被底色同化而难以发现。面积大的色块，易见

度高，容易有刺激感，大片的黑会使人发闷，大片

的白色会使感到空虚。在进行色彩构图时，有时

觉得某种颜色太跳而显得触目，或某种颜色力量不

足，未发挥作用，为了要调整关系，除改变各种色

彩的色相与纯度外，合理地安排各种色彩所占据的

面积是必要的。面积对比构成

明度对比色相对比纯度对比色彩调

和色彩调和是指两个或两个以上的色彩，有秩序，

协调和谐地组织在一起，能使人心情愉快、喜欢、

满足的色彩搭配就叫色彩调和。色彩调和的意义：

一是：使有明显差别的色彩为了构成和谐而统一

的整体所必须经过的调整；二是：使之能自由地

组织构成符合目的性的美的色彩关系。色彩调和

同一调和构成①同色相调和②同

明度调和③同纯度调和④非彩色调

和、同一调和构成当两个或两个以上的色彩因差

A

别大而非常刺激不调和的时候，增加各色的同一因素，

使强烈刺激的各色逐渐缓和，增加同一的因素越多，

调和感越强。这种选择同一性很强的色彩组合，或增

加对比色各方的同一性，避免或削弱尖锐刺激感的对

比，取得色彩调和的方法，称作同一调和。1．同色

相调和同色相调和指孟塞尔色立体、奥斯特瓦德色

立体，同一色相页上各色的调和。由于同一色相页上

的各色均为同一色相，只有明度和纯度上的差别，所

以各色的搭配给人以简洁、爽快、单纯的美。除过分

接近的明度差、纯度差及过分强烈的明度差外均能取

得极强的调和效果。

．同明度调和同明度调和即在孟塞尔色立体同一

2

水平面上各色的调和。由于同一水平面上的各色只有

色相、纯度的差别，明度相同，所以除色相、纯度过

分接近而模糊或互补色相之间纯度过高而不调和外，

其它搭配均能取得含蓄、丰富、高雅的调和效果。

3．同纯度调和在孟塞尔色立体、奥斯特瓦德色立体

上的同纯度调和分为；同色相同纯度的调和及不同色

相同纯度的调和。前者只表现明度差，后者既表现明

度差又表现色相差。除色相差、明度差过小过分模糊，

纯度过高互补色相过分刺激外，均能取得审美价值很

高的调和效果。．非彩色调和非彩色调

4

和指孟塞尔、奥斯特瓦德色立体的中轴即无纯度的黑、

白、灰之间的调和。只表现明度的特性，除明度差别

过小过分模糊不清及黑白对比过分强烈焰目外均能取

得很好的调和效果。黑、白、灰与其它有彩色搭配也

能取得调和感很强的色彩效果。最常用的同

一调和方法：

①混入白色调和②混入黑色调和③混入同一灰色调和

④混入同一原色调和⑤混入同一间色调和⑥互混调和⑦点

缀同一色调和⑧连贯同一色调和混入同一色

点缀同一色调和．最常用的同一调

混入同一白色5

和方法(1)混入白色调和：在强烈刺激的色彩双方，

或多方(包括色相、明度，纯度过分刺激)混入白色，

使之明度提高，纯度降低，刺激力减弱。混入的白色

越多调和感越强。(2)混入黑色调和：在尖锐刺激的

色彩双方或多方混入黑色，使双方或多方的明度、纯

度降低，对比减弱，双方混入的黑色越多，调和感越

强。(3)混入同一灰色调和：在尖锐刺激的色彩双方

或多方，混入同一灰色，实则为在对比色的双方或多

方同时混入白色与黑色，使之双方或多方的明度向该

灰色靠拢，纯度降低，色相感削弱，双方或多方混入

的灰色越多调和感越强．(4)混入同一原色调和；在

尖锐刺激的色彩双方或多方，混入同一原色(红、黄、

蓝任选其一)，使双方或多方的色相向混入的原色靠

拢。(5)混入同一间色调和：混入同一间色调和实则

是在强烈刺激色的双方或多方混入两原色，(因为间

色为两原色相混而成)在增强对比双方或多方的调和

感方面与混入同一原色调和的作用一样．(6)互混调

和：在强烈刺激的色彩双方，使一色混入其中的另一

色，如红与绿，红色不变，在绿色中混入红色，使绿

色也含有红色的成分，使之增加同一性。也可以双方

互混。(7)点缀同一色调和：在强烈刺激的色彩双方，

共同点缀同—色彩，或者双方互为点缀，或将双方之

一方的色彩点缀进另一方，都能取得一定的调和感。

(8)连贯同一色调和：在色彩运用中大家都有这样的体会，当对

比的各个色彩过分的强烈刺激，显得十分不调和，或色彩过分

的含混不清时，为了使画面达到统—。调和的色彩效果，我们

用黑、白、灰、金、银或同一色线加以勾勒，使之既相互连贯

又相互隔离而达到统一．

类似调和构成所谓类似调和就是双方色彩接近、

相似，在色彩搭配中，选择性质或程度很接近的色

彩组合以增强色彩组合以增强色彩调和的方法称为

类似调和。类似调和主要包括：1、以孟塞尔色立

体为根据的类似调和①明度类似调和②

色相类似调和③纯度类似调和④明度与

色相类似调和⑤明度与纯度类似调和⑥

色相与纯度类似调和⑦明度、色相、纯度均类

似调和、以奥斯特瓦德色立体为根据的类似调和

①含白量与含色量类似调和②含黑量与含色

量类似调和③含色量类似调和④类似色

相调和含黑量、含白量、含色量与色相均

⑤

类似凡在色立体上相距只有2—3个阶段的色彩组合，

其明度、色相、纯度还是含白量、含黑量、含色量

的类似，都能得到调和感很强的类似调和，相距阶

段越少，调和程度越高。在色立体中心地带的色彩，

能与之组成类似调和的色数多，色立体表面上的色

彩，能与之组成类似调和的色数少，能与纯色组成

类似调和的色数最少。秩序调和构成把不同明度、

色相、纯度的色彩组织起来，形成渐变的，或有节

奏，有韵律的色彩效果，使原来对比过分强烈刺激

的色彩关系柔和起来，使本来杂乱无章的色彩因此

有条理，有秩序、和谐统一起来这个方法就称为秩

序调和。在秩序调和中，可构成等差渐变的秩

序调和，也可构成非等差有节奏、韵律的秩序调和。

两色之间的等级少可构成显差的秩序调和，两色之

间的等级多可构成微差的秩序调和。总之只要有秩

序都能增强调和感

色彩构成色彩的调和与面积色彩

与作品内容的统一在观察、应

用色彩的实践中，我们都有这样的体会：面对着—大

片红色时的感觉，与观看—小块红色的感觉是绝对不

一样的。看大片红色会感到很刺激，受不了，不舒服。

而看一小块红色的时候，会觉得很舒服，很鲜艳，很

美。如在大片红色上点缀些蓝、黄，或灰绿色的色块，

就会舒服多了。同样当面对一大片白色、灰色或低纯

度色时，就不会产生看一大片高纯度红色那样的感觉，

但也会感觉单调。如果在大面积的白色、灰色或低纯

度色上放几块小面积高纯度的色彩那就更好了。

通过上面的例子证明，小面积，用高纯度的色彩，

大面积，用低纯度的色彩容易获得色感觉的平衡。由

此看出色彩的调和与色相，明度、纯度和色彩在画面

中所占面积和比例大小有关。如果在一幅色彩构图

中使用了与和谐比例不同的色彩面积，如万绿丛中一

点红的配色方法，使一种色占统治与支配的地位，便

另一种色为被统治被支配的地位，称之为绝对优势的

调和。所取得的效果就会是富于表现性的。在一幅富

于表现性的色彩构图中，究竟要选择什么样的面积比

例要依据主题、艺术感觉和个人的趣味而定。同样在

画面中小面积用高纯度的色彩，大面积用低纯度的色

彩等，都能取得调和的色彩效果。色彩与作品内容

的统一作品的内容是通过造型、色彩、构图、文字

等多种表现形式共同完成的，内容与形式的统一是作

品成功的条件，不同的内容通过不同造型、色彩、构

图，文字使之统一，否则就觉得不调和。不同的内

容需要不同的色彩来表现。色彩的感情、色彩功能、

色彩的对比与调和诸多方面都是研究色彩如何通过

自身的表现力更好地表现作品的内容，使作品的内容

与色彩能有机地结合起来，才能更好地发挥色彩的先

声夺人及内在的力量。与作品内容相冲突的色彩均有

可能被认为是不调和不统一的色彩。并对作品内容产

生消积作用。因此色彩与作品内容的统—，是色彩是

否调和的一个重要原则。色彩与心理色彩对人的

头脑和精神的影响力．是客观存在的，色彩的知觉力、

色彩的辨别力、色彩的象征力与感情．这些都是色彩

心理学上的重要问题。在这里我们着重研究色彩的感

觉，色彩的心理分析。色彩的直接心理效应来自色

彩的物理光刺激对人的生理发生的直接影响。心

理学家对此曾做过许多实验。他们发现，在红色环境

中，人的脉搏会加快，血压有所升高，情绪兴奋冲动。

而处在蓝色环境中，脉搏会减缓，情绪也较沉静。有

的科学家发现，颜色能影响脑电波，脑电波对红色反

应是警觉，对蓝色的反应是放松。自19世纪中叶以

后，心理学已从哲学转入科学的范畴，心理学家注重

实验所验证的色彩心理的效果。色彩感觉①色

彩的进退和膨胀感②色彩的冷暖感觉③

色彩的轻重和软硬感觉④华丽的色彩和朴素的

色彩积极的色彩和消极的色彩

⑤

．色彩的进退和胀缩感觉当两个以上的同形同面

1

积的不同色彩，在相同的背景衬托下，我们发现给人

的感觉是不一样的。如在白背景衬托下的红色与蓝

色，红色感觉比蓝色离我们近，而且比蓝色大。当白

色与黑色在灰背景的衬托下，我们感觉白色比黑色离

我们近，而且比黑色大。当高纯度的红色与低纯度的

红色在白背景的衬托下，我们发现高纯度的红色比低

纯度红色感觉离我们近，而且比低纯度的红色大。

在色彩的比较中给人以比实际距离近的色彩叫前进色，

给人以比实际距离远的色叫后退色。给人感觉比实际

大的色彩叫膨胀色，给人以比实际小的色彩叫收缩色。

根据上面的分析结论是：在色相方面，长波长的色相：

红、橙、黄给人以前进膨胀的感觉。短波长的色相：

蓝、蓝绿、蓝紫有后退收缩的感觉。胀缩感色彩的

胀缩感是一种错觉，明度的不同是形成色彩胀缩感的

主要因素。运用色彩的胀缩感，典型的实例要算是法

国的三色国旗设计了，其红、白、蓝三色的宽度之比

为：白30、红33、蓝37、三色虽不等分，但在视觉

上却造成了感觉上的等分，这是一个很有说服力的例

子。在明度方面一般情况，明度高而亮的色彩有前

进或膨胀的感觉，明度低而黑暗的色彩有后退、收缩

的感觉，但也由于背景的变化给人的感觉也产生变化。

在纯度方面，高纯度的鲜艳色彩有前进与膨胀的感觉，

低纯度的灰浊色彩有后退收缩的感觉，并为明度的高

低所左右。．色彩的冷暖感觉不少色彩理

2

论中都对此作过专门的介绍，这些经验向我们明确地

肯定了色彩对人心理的影响。冷色与暖色是依据心

理错觉对色彩的物理性分类，对于颜色的物质性印象，

大致由冷

暖两个色系产生。波长长的红光和橙、黄色光，本

身有暖和感，以次光照射到任何色都会有暖和感。相

反，波长短的紫色光、蓝色光、绿色光，有寒冷的感

觉。夏日，我们关掉室内的白炽灯，打开日光灯，就

会有一种变量双的感觉。颜料也是如此，在冷食或冷

的饮料包装上使用冷色，视觉上会引起你对这些食物

冰冷的感觉。冬日，把卧室的窗帘换成暖色，就会

增加室内的暖和感。以上的冷暖感觉，并非来自

物理上的真实温度，而是与我们的视觉与心理联想有

关。总的来说，人们在日常生活中既需要暖色，又需

要冷色，在色彩的表现上也是如此。冷色与暖色

除去给我们温度上的不同感觉以外，还会带来其它的

一些感受，例如，重量感、湿度感等。比方说，暖色

偏重，冷色偏轻；暖色有密度强的感觉，冷色有稀薄

的感觉；两者相比较，冷色的透明感更强，暖色则透

明感较弱；冷色显得湿润，暖色显得干燥；冷色又很

远的感觉，暖色则有迫近感。一般说来，在狭窄的

空间中，若想使它变得宽敞，应该使用明亮的冷调。

由于暖色有前进感，冷色有后退感，可在细长的空间

中的两壁涂以暖色，近处的两壁涂以冷色，空间就会

从心理上感到更接近方形。暖色偏重冷色偏

,

轻;冷色显远,暖色显近;3．色彩的轻重和软硬感觉当

我们把等大而重量相等的3个物体，其中一个涂灰色，

一个涂黑色，一个保留白色，这时给人的感觉一定是

涂黑色的显得最重，灰色的次之，白色的最轻。当我

们把3个同样大小的物体，其中一个涂红色，一个涂

黄色，一个涂蓝黑色，我们会发现，涂蓝黑色的石膏

块显得最重，涂红色的次之，涂黄色的最轻。我们可

以得出如下的结论，色彩的轻重感觉，是物体色与视

觉经验而形成的重量感作用于人心理的结果。决定色

彩轻感觉的主要因素是明度，即明度高的色彩感觉轻，

明度低的色彩感觉重。其次是纯度，在同明度、同色

相条件下，纯度高的感觉轻，纯度低的感觉重。从

色相方面色彩给人的轻重感觉为，暖色黄、橙、红给

人的感觉轻，冷色蓝、蓝绿、蓝紫给人的感觉重。

物体的质感给色彩的轻重感觉带来的影响是不容忽

视的，物体有光泽，质感细密，坚硬给人以重的感觉，

而物体表面结构松软，给人感觉就轻。同样，色彩的

软硬感觉为，凡感觉轻的色彩给人的感觉均软而有膨

胀的感觉。凡是感觉重的色彩给入的感觉均硬而有收

缩的感觉。4．华丽的色彩和朴素的色彩从色相方

面看，暖色给人的感觉华丽，而冷色给入的感觉朴素。

从明度来讲：明度高的色彩给人的感觉华丽，而明度

低的色彩给人的感觉朴泰。从纯度来讲：纯度高的

色彩给人的感觉华丽，而纯度低的色彩给人的感觉朴

素。从质感上看：质地细密而有光泽的给人以华丽

的感觉，而质地酥松，无光泽的给人以朴素的感觉。

5．积极的色彩和消极的色彩不同的色彩刺激我们，

使之产生不同的情绪反射，能使人感觉鼓舞的色彩之

为积极兴奋的色彩。而不能使人兴奋，使人消沉或感

伤的色彩称之为消极性的沉静色彩。影响感情最厉害

的是色相，其次是纯度，最后是明度。色相方面：

红、橙、黄等暖色，是最令人兴奋的积极的色彩，而

蓝、蓝紫、蓝绿等给人的感觉沉静而消极。纯度方

面：不论暖色与冷色，高纯度的色彩比低纯度的色彩

刺激性强而给人的感觉积极．其顺序为高纯度、中纯

度、低纯度，暖色则随着纯度的降低而逐渐消沉，最

后接近或变为无彩色而为明度条件所左右。明度方

面：同纯度的不同明度，一般为明度高的色彩比明度

低的色彩刺激性大。低纯度、低明度的色彩是属于沉

静的．而无彩色中低明度一带则最为消极。

这里所说的心理感受是指视觉对色彩的反应，随外

在环境而改变。视觉受色彩的明度及彩度的影响，会

产生冷暖、轻重、远近、胀缩、动静等不同感受与联

想。色彩由视觉辨识，但却能影响到人们的心理，作

用于感情，乃至左右人们的精神与情绪。色彩就本质

而言，并无感情，而是经过人们在生活中积累的普遍

色

经验的作用，形成人们对色彩的心理感受。

相纯度明度

色彩的联想与象征当我

们看色彩时常常想起以前与该色相联系的色彩，这种

因某种机会而仍然出现的色彩，我们就称之为色彩的

联想。色彩的联想是通过过去的经验，记忆或知识而

取得的。色彩的联想可分为具体的联想与抽象的联

想。1．具体的联想红色：联想到火、血、太阳……

橙色：可联想到灯光、柑桔、秋叶……黄色：可联想

光、柠檬、迎春花……绿色：可联想到草地、树叶、

禾苗……蓝色：可联想到天空、水……紫色：可联想

到丁香花、葡萄、茄子……黑色，可联想到夜晚、墨；

炭、……白色：可联想到白云、白糖、面粉、雪……

灰色：可联想到乌云、草木灰、树皮……2．抽象的

联想红色：可联想到热情，危险、活力……橙色：可

联想到温暖、欢喜、嫉妒……黄色：可联想到光明、

希望、快活、平凡……绿色：可联想到和平、安全、

生长、新鲜

……

蓝色：可联想到平静、悠久、理智、深远紫色：

……

可联想到优雅、高贵、重、神秘……黑色：可联想到

严肃、刚健、恐怖、死亡……白色：可联想到纯洁、

圣、清净、光明……灰色：可联想到平凡、失意、谦

逊……这些色彩的联想多次反复，几乎固定了它们专

有的表情，于是该色就变成了该事物的象征。C、各

色相的心理分析1．红色红色的纯度高，注目性高，

刺激作用大，人们称之为“火与血”的色彩，能增高血

压加速血液循环，对于人的心理产生巨大的鼓舞作用。

(1)纯色的心理特性：热情、活泼、引入注目，热闹、

艳丽、令人疲劳，幸福、吉祥、革命、公正、喜气洋

洋，同时也给人以恐怖的心理。(2)纯色加白(明清色)

的心理特性：圆满、健康、温和、愉快、甜蜜、优美，

同时也给人以幼稚、娇柔的心理。(3)纯色加黑(暗清

色)：给人以枯萎、固执、孤僻、憔悴、烦恼、不安、

独断的心理。(4)纯色加灰(浊色)：给人以烦闷、哀伤、

忧郁、阴森、寂寞的心理。2．橙色橙色的刺激作用

虽然没有红色大，但它的视认性注目性也很高，即有

红色的热情又有黄色的光明，活泼的性格，是人们普

遍喜爱的色彩。(1)纯色的心理特性：火焰、光明、

温暖、华丽、甜蜜、喜欢、兴奋、冲动、力量充沛、

引起人们的食欲。同时也给人以暴躁、嫉妒、疑惑、

悲伤的心理。(2)纯色加白(明清色)：给人以细嫩、温

馨、暖和、柔润、细心、轻巧、慈祥的心理。(3)纯

色加黑(暗清色)：给入以沉着、安定、茶香、古香古

色。情深、老朽、悲观、拘谨的心理。(4)纯色加灰

(浊色)给人以沙滩、故土、灰心的感觉。3．黄色黄

色是最为光亮的色彩，在有彩色的纯色中明度最高，

给人以光明、迅速、活泼、轻快的感觉。它的明视度

很高，注目性高，比较温和。(1)纯色的心理特性：

明朗、快活、自信、希望、高贵、贵重、进取向上、

德高望重、富于心计、警惕、注意、猜疑。(2)纯色

加白(明清色)给人以单薄、娇嫩、可爱、幼稚不高尚、

无诚意等心理。(3)纯色加黑(暗清色)；给人以没希望、

多变、贫穷、粗俗、秘密等心理

纯色加灰（浊色：给人以不健康、没精神、低

(4))

贱、肮脏、陈旧的心理。4．黄绿色是黄色和绿色的

中间色，由于在日常生活中黄绿色并不突出，所以易

被人们所忽视，有很多色彩心理的研究把黄绿与绿色

合并。(1)纯色的心理特性：幼芽、新鲜、春天、青

香、纯真、无邪、活力、含蓄、新生、有朝气、欣欣

向荣、生命、无知、未成热等。(2)纯色加白(明清色)：

给人以嫩苗、清脆、爽口、芳香、明快的心理。（3)

纯色加黑(暗清色)；给人以泡菜、酸菜、忧愁、委屈

的心理感觉。(4)纯色加灰(浊色)：给人以不新鲜、温

湿、俗气、迷惑、泄气的心理感觉。5．绿色绿色的

心理概念：绿色为植物的色彩，明视度不高，刺激性

不大，对生理作用和心理作用都极为温和，因此入对

绿色的嗜好范围很大，给人以宁静、休息、精神不易

疲劳。(1)纯色的心理特性：草木、自然、新鲜、平

静、安逸、安心、安慰、和平、有保障、有安全感、

可靠、信任、公平、理智、理想、纯朴、平凡、卑贱

等。(2)纯色加白(明清色)：给人以爽快、清淡、宁静、

舒畅、轻浮的心理感觉。(3)纯色加黑(暗清色)：给人

以安稳、自私、沉默、刻苦的心理感觉。(4)纯色加

灰(浊色)：给人以湿气、倒霉、腐朽、不放心的感觉。

6．蓝绿色蓝绿色的明视度及注目性，基本与绿色相

同，只是比绿色显得更冷静、凉湿，其它给人的心理

感觉与绿色差不多。(1)纯色的心理特性：浓阴、森

林、深谷、清泉、深海、凉爽、深远、沉重、安宁、

静、平稳、智苗、酸涩、嫉妒。(2)纯色加白(明清色)：

给人以淡漠、高洁、秀气。(3)纯色加黑(暗清色)：给

人以顽强、冷硬、阴湿、庄严的心理感觉。(4)纯色

加灰(浊色)；给人以灰心、衰退、腐败的心理效果。

7．蓝色蓝色的注目性和视认性都不太高，但在自然

界如天空、海洋均为蓝色，所占面积相当大，蓝色给

人冷静、智慧、深远的感觉。(1)纯色的心理特性：

天空、水面、太空、寒冷、遥远、无限、永恒、透明、

沉静、理智，高深、冷酷、沉思、简朴、忧郁、无聊。

(2)纯色加白(明清色)：给人以清淡、聪明、伶俐、高

雅、轻柔的心理。(3)纯色加黑(暗清色)：给人以奥秘、

沉重、大风浪、悲观、幽深、孤僻的心理。

纯色加灰浊色：给以粗俗，可怜，笨拙、压力、

(4)()

贫困、沮丧的心理。8．蓝紫色蓝紫色与黄色的刺激

相反，是明度很低的色彩，所以纯度效果显不出力量，

注目性较差，明视度必须靠背景的衬托。给人以收缩、

后退的膊觉。(1)纯色的心理特性，深远、崇高、珍

贵、凄凉、残酷、秘密、神奇、恐惧、幽灵、鬼祟、

阴险、地狱、孤独、严厉、粗莽、凶猛、幻觉。(2)

纯色加白(明清色)：给人以迷惑、妖美、幻梦、幽静、

无情、离别、谦让的感觉。(3)纯色加黑(暗清色)：寒

夜、固执、阴森、邪恶、狠毒、千古。(4)纯色加灰

(浊色)：麻烦、讨厌、不幸、老成、消沉、自卑的心

理。9．紫色紫色因与夜空、阴影相联系，所以富有

神秘感。紫色易引起心理上的忧郁和不安，但紫色又

给人以高贵、庄严之感，所以妇女对紫色的嗜好性很

高。(1)纯色的心理特性，朝霞、紫云、紫气、舞厅、

咖啡厅、优美、忧雅、高贵、娇媚，温柔、昂贵、自

傲、美梦、虚幻、魅力、虔诚。(2)纯色加白(明清色)：

给人以女性化、清雅、含蓄、清秀、娇气、羞涩的心

理感觉。(3)纯色加黑(暗清色)：给人以虚伪、渴望、

失去信心的心理感觉。(4)纯色加灰(浊色)：给人以腐

烂，厌弃、衰老、回忆、仟悔、矛盾、枯朽的心理感

觉．10．紫红色紫红色指紫味的红色，视认性和注

目性冷暖程度介于红色和紫色之间，此色的嗜好率很

高。据说对忧郁症、低血压的人有治疗作用。(1)纯

色的心理特性：温暖、热情、浪漫、娇艳、华贵、富

丽堂皇、甜蜜、开放、大胆、享受。(2)纯色加白(明

清色)：给人以温雅、轻浮、秀气、细嫩、柔情、美

丽、美梦、喜欢、甜美的心理感觉。(3)纯色加黑(暗

清色)：给人以野性的、有毒的、灾祸、自私的心理。

(4)纯色加灰(浊色)：给人以灰心、嫉恨、堕落、不新

鲜、忧虑的心理。11．白色白色为不含纯度的色，

除因明度高而感觉冷外基本为中性色，明视度及注目

性都相当高，由于白色为全色相，能满足视觉的生理

要求，与其它色彩混合均能取得很好的效果。白色

的心理特性：洁白、明快、清白、纯粹、真理、朴素、

神圣、正义感、光明、白皮书、失败等。．黑色

12

黑色为全色相，