《人与自我》七年级教案

《人与自我》教案

红星海学校马连波

第1课时

课题第一课步入我的初中时代课型新授

教学1、了解一名中学生在初入中学遇到的新挑战、新要求。

目标2、主动与同学沟通，相互帮助，提高自己的人际沟通能力和适应环境的能力。

教学感受初中生活新环境，珍惜新起点。教具地方

重点准备教材

教学怎样面对初中新生活教学合作

难点方法探究

教学教学内容师生活动

环节

导入播放《开学第一课》视频片段，引导学生思考，同学们希望拥

新课有怎样的中学时代呢？

课堂活动1：新生活·初体验围绕教材表格分

探究小组讨论，由小

组代表交流讨论

活动2:自我介绍

结果。

你知道吗？如果你能和更多同学尽快熟悉，往往意味着美

好友谊开始。活动目的就是让彼此增进交流，在短时间内交到

更多朋友。

活动适应新学校

3

从小学进入初中，学习环境，学习任务与学习内容都发生

了很大变化。面对这种情况，同学们往往会感到陌生与茫然，

产生不适和焦虑情绪。因此，对每一位新生来说，都需要一段

调整自我认知与行为的过程，也就是入学适应的过程。从四方面入手

活动3：学会自主学习

1.设定目标，激发兴趣，心理暗示

课前预习，浏览课文，找出难点

2.

3.认真听课，理解为主，融汇贯通

4.独立写作业，以知练能，巩固知识

5.及时小结，系统整理，发现规律

6.综合归纳，掌握方法，触类旁通

教师我们每个人都是一颗种子，都有长成参天大树的机会。小学时

小结

光是我们在泥土里的蛰伏，中学时代意味着破土而出。我们只课堂小结

有珍惜宝贵的中学时代，才会有将来的辉煌。因此，我们要珍

视当下，从点滴做起，为美好明天付出不谢努力。

板书设计：课后回顾：

步入我的初中时代

1.设定目标，激发兴趣，心理暗示

2.课前预习，浏览课文，找出难点

3.认真听课，理解为主，融汇贯通

4.独立作业，以知练能，巩固知识

5.及时小结，系统整理，发现规律

6.综合归纳，掌握方法，触类旁通

课时计划

总第2、3课时

课题第二课遇见更好的自己课型新授

教学1、通过自我了解正确的认识自己，认识自己的优点与不足。

目的2、通过他人了解他人心中、眼中的自己，更全面的认识自己。

要求3、通过全面认识自己，既要看到自己的长处，又要看到自己的不足，并记录下自

己的不足，督促自己改正，是自己更完美。

教学全面认识自己，了解自己的长处与不足，不断完善自己。教具课件

重点准备

教学认识了解自己的不足并努力完善自己。教学合作探

难点方法究

教学教学内容师生活动

环节

谈话你了解你自己吗？指名几位同学说说自己眼中的自己是什和同桌说说自己

导入么样的？的长处与不足

1.小组内说说自己更期待未来的自己是什么样的？

课程2.画一幅最能代表自己的图，可以是动物、物品、字母、公小组内交流：我

探究式或特别的图案，看谁有创意。们在不断成长，

3.实话实说，用词语来描述自己，填写在3页的书上后，再对自己的认识也

让同学互评打分，在不断更新与提

4.交流分享。高，从前认为自

己是什么样的

调查1.前面我们通过自我了解认识了自己，认识到了自己的现人，现在又有什

研究状，也期许了未来，那么他人眼中的自己又是怎样的呢？（板么变化？

书课题了解他人眼中的自己）

2.在班上做个小调查，了解他人眼中的自己。

在调查了解的同时在书上填好同桌、朋友、班长、组长等

说的我是什么样的人。

3.真情告白

同学之间互相面对面的告白自己心中、眼中的同学是什么

样的。

4.仔细回想：在与同学的交往过程中，发生过什么事，这些

事给彼此留下了什么印象？在写一写。

5.交流评价。

自我1.回顾。回想自己对自己的自我了解以及他人眼中的自己各

评价是什么样的？

2.和同桌交流：说自己的长处与不足，全面的认识自己。

和同桌交流

3.说说应如何督促自己去改正不足，使明天的自己更完美？

4.写一写。

将自己的打算填写在5页书上的表格中，再进行评价与自

我评价。

为自己做名片，寄予美好的愿望。

5.

为二十年后的自己设计一张名片，自信的向大家介绍未来

的那个自己。

课堂我们不断地加深对自己的认识和了解，这是一个心理逐渐小结

小结成熟的过程。勇敢面对一个真实的自己，不断改正自己的不足，

明天会遇见一个更好的自己。

板书设计：课后回顾：

遇见更好的自己

自我了解现在的自己

了解他人眼中的自己

认识自己的长处

认识自己的不足

督促改正，完善自己

课时计划

总第4、5课时

课题第三课烦恼伴我成长课型新授

教学1、通过了解他人烦恼,审视自己的所谓烦恼,重新评价自我,正确面对烦恼;

目的2、认识自我,以积极的生活态度正确对待成长过程中出现的烦恼、挫折等。

要求

教学正确认识、审视、评价自我，体察他人的烦恼。教具课件

重点准备

教学了解名人的成长历程，得到启示，激发生活的乐趣教学合作探

难点方法究

教学教学内容师生活动

环节

导入人们常说“少年不识愁滋味”。在大人们的眼里，你们天真

无邪、无忧无虑，是快乐的天使。是不是这样？播放背景音乐

的确,这是成人的误解。中学生正生活在孩童和成人的夹缝《小小少年》，教

之中，童年的幼稚已逐渐退却，大人们所谓的成熟离我们还太师导入

远，于是，随着我们的成长，心中的烦恼也就随之而来。一旦

有了烦恼，忧郁和感伤的情绪就会笼罩心头，生活和学习也会

受到影响，你是不是也有过这样的体验？

今天就让我们步入综合学习之旅，一起走进《成长的烦恼》，

开展一次以“成长的烦恼”为话题的活动。

成长1、案例分析：

故事案例（1）《毛毛的“痛苦”》

案例（2）《被别人嫉恨时》

小组讨论

2、小组讨论,说说你有什么好方法来帮他们化解烦恼?推荐发言

人各抒己见。

大家帮他找到了这么多化解烦恼的方法我们回顾一下自己

成长,

的烦的烦恼,现在是不是也找到了化解的方法?你打算尝试用哪些方

恼法来化解自己的烦恼?

2、学生发言。

3、替朋友解脱烦恼。

4、推荐名人成长的故事。

归纳成烦恼类型。

总结解决烦恼的

总结解决烦恼的一些好的方法。

一些好的方法

成长1、用一定的形式，为处在烦恼中的自己或朋友写几句赠言。

寄语2、学生朗读自己的句子。

3、虽然我们不可能阻止烦恼的产生，但是可以选择以怎样

的一种心态去面对烦恼（在背景音乐中师语）：

你改变不了环境,但你可以改变自己;

你改变不了事实,但你可以改变态度;

你改变不了过去但你可以改变现在

,;

你不能控制他人,但你可以掌握自己;

你不能预知明天,但你可以把握今天;

你不能左右天气,但你可以改变心情;

你不能选择容貌,但你可以展现笑容;

你不可能样样顺利,但你可以事事尽心;

课堂烦恼伴随我们成长见证着我们成长成长中的我们要用一

,,

小结种平静的心态去面对,过滤烦恼,驱赶心中的阴霾,让灿烂阳光洒播放歌曲《阳光

满心田,因为阳光总在风雨后。总在风雨后》

板书设计：课后回顾：

烦恼伴我成长

你改变不了环境,但你可以改变自己;

你改变不了事实,但你可以改变态度;

你改变不了过去,但你可以改变现在;

你不能控制他人,但你可以掌握自己;

你不能预知明天,但你可以把握今天;

你不能左右天气,但你可以改变心情;

你不能选择容貌,但你可以展现笑容;

你不可能样样顺利,但你可以事事尽心;

课时计划

总第6、7课时

课题第四课男生·女生课型新授

教学1、知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异。

目的2、能够运用友谊原则指导自己与同学的交往,能够恰当地解决自己的交友困惑与冲

要求突,能够做出负责的选择。

教学异性同学之间交往的几项原则——重点。教具课件

重点准备

教学正确区分异性友情和“早恋”;青少年应该怎样正确的对待“早教学合作探

难点方法

恋”问题。究

教学教学内容师生活动

环节

情景在青春的路上，男生和女生性格的互为补充，互为映衬，导入

导入

构成社会最美妙的图画。你了解男生吗？你了解女生吗？

诱思活动一:我给异性同学“把把脉”

导学

讨论异性同学具有哪些优点。

女生的优势

:

心细、温柔、善良、观察能力强、形象思维能力强,善于记

忆、注意力集中、体贴…

男生的优势:

勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、恒心、毅力…教师总结

教师总结：无论是男生还是女生都有各自的优点，男生力

大，女生心细，男生坚强、勇敢，女生温柔、细腻，各有所长，

各自精彩，把这些优点放在一起，互补优势，互为映衬，携手

前行，有益于我们身心的健康发展，有益于形成团结上进的班

集体，校园生活就更加丰富多彩。

那么男生女生应该怎样交往

活动二：请看五幅漫画中哪些是正常、健康的交往，哪些

是不正常、不健康的交往？

请你当当“小大夫”请诊断病情并开出处方

1、小强和女生谈话时总是脸红，眼睛不知看往哪，手也不

知放到哪。

2、小华长得较胖，小杰(男生)经常取笑她是“肥猪”

3、星期天晚上，小明(男生)和小红(女生)相约去歌厅听歌

4、为了讨论下周值周劳动安排,班长(男生)请副班长(女生)小组讨论

中午到小树林进行讨论

5、同学们在进行郊游活动，两位男女同学却常常独自在一

块活动

1、心理剧场：请你评一评剧中人物

拓展

探究赵玲是班级的学习尖子，还弹一手好琴，她几乎从来不和

男生讲话，她私下和朋友说，男女之间就应该“规规矩矩”、“各

不相干”，否则就“那个……”

你的看法是——

2、出谋划策：李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得

自己长得没有男子汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得女

生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。看到别的男生都

能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。为此，他也想改变自

己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓

出谋划策

足勇气，带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰

巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。李磊马上觉得很

没面子，从此就更不愿意与女生交往了

李磊在交往中存在什么问题？请你为他出谋划策。

知识男生女生：男生女生各有所长，各自精彩

梳理男生女生优势互补，互为映衬

男生女生交往的好处：有益于我们身心的健康发展

有益于形成团结上进的班集体课堂小结

给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受

板书设计：课后回顾：

男生·女生

男生女生：男生女生各有所长，各自精彩

男生女生优势互补，互为映衬

男生女生交往的好处：有益于我们身心的健康发展

有益于形成团结上进的班集体

给我们学习和生活带来快乐、美好的感受

课时计划

总第8、9课时

课题第五课美好的青春期课型新授

教学1、能阐明青春期出现的生理变化。

目的2、通过学生的自身体验，讨论进入青春期后心理发生的变化。

要求3、树立科学的性观念，激发刻苦学习的热情，培养正确的人生观、价值观。

教学青春期出现的生理变化和心理变化。教具课件

重点准备

教学青春期出现的心理变化。教学合作探

难点方法究

教学教学内容师生活动

环节

导入同学们，你们知道吗，蝴蝶在童年时是一种毛毛虫，它从

幼小的毛毛虫变为漂亮的花蝴蝶，只要钻在一个“自制”的、

密封的“保护罩”中，在里面“睡一觉”，就能完成。而我们人

类从小孩长成大人，则必须要经过青春期。在青春期里，你的

身体和心理要经历复杂的变化，而你却没有任何地方可以躲藏。

没有了“保护罩”的保护，你会遇到那些问题呢？如何顺利度

过青春期呢？

活动1、了解青春期要经历哪些变化？

过程拿出你三年前的照片，和镜中的现在的你比较一下，看看

有什么不同；找出你两年前的衣服，试穿一下，看看有什么感

觉？仔细想一想，在这两年里，你的身体发生了那些变化，并

记录下来。出示调查问卷

面对变化着的自己，你是否欣然接受呢？你对自己的变化

满意吗？

2、少男少女的青春心理青春期的你遇到了那些烦恼与困

惑？

仔细想想正处于青春期的你，遇到了那些烦恼与困惑，如

果你一下子想不起来或整理不出头绪的话，请看看下面“漂亮观看动画片《青

的阿雅”和“淘气的阿吉”在青春期所遇到的困惑与烦恼。春不陌生》

你在生活中有没有遇到相同的问题呢？如果有你是怎么解

决的呢？下面的资料为你提供了一些青春期健康教育方面的相

关知识，有没有你想知道的呢，不妨去浏览一下。

3、正处于青春期的你身心健康吗？生活积极向上吗？

根据世界卫生组织规定的健康标准，请自我判定是否健

康？

你的心理健康吗？生活积极向上吗?下面是自测表，请你对

照每个问题做自我评分。如果在过去的一个月里，每道题所陈

述的症状从未出现过就评0分；出现过1－2次，评l分；出现

3次或3次以上评2分。请注意，所谓出现症状，就是指这个症

状对你的学习、工作、生活产生了影响。

4、你该如何规划自己的生活，健康地度过青春期？

现在是我们回到主题上的时候了，你得仔细考虑“如何健

康地渡过青春期”这一主题问题了。为此，你还要查找一些资

料，并根据自身的条件来为自己可规划健康度过青春期的生活

方式。

你可以从饮食、锻炼、学习、保健、人际交往、兴趣爱好

等各方面入手，也可以从某一方面入手，依据自己的经济条件、

生活环境、个人的性格等来为自己量身打造健康的生活方式，

并将所制作的计划表粘贴在你的床头，以便在每天睡觉和起床

的时候提醒并督促自己。

课堂1、基本了解了青春期健康方面的相关知识和常见问题。

小结2、能正确认识自身现存的问题，并找到了有效地解决问题课堂小结

的途径。同时，预计在往后遇到类似的问题时也愿意去主动去

寻找有效的解决途径和解决方法。

3、回头再做一下活动开始时的自测题，看看结果有什么不

同？

4、规划的青春期健康生活方式积极向上，并能每天坚持去

做（检验自己是否每天都能坚持去做）。

板书设计：课后回顾：

美好的青春期

1、了解青春期要经历哪些变化？

2、少男少女的青春心理青春期的你遇到了那些烦恼与困惑？

3、正处于青春期的你身心健康吗？生活积极向上吗？

4、你该如何规划自己的生活，健康地度过青春期？

课时计划

总第10课时

课题第六课与青春痘说再见课型新授

教学1、理解青少年为什么会长青春痘。

目的2、了解防治青春痘的主要措施

要求

教学了解正确的防治青春痘的措施教具课件

重点准备

教学了解正确的防治青春痘的措施教学合作探

难点方法究

教学教学内容师生活动

环节

导入步入青春期，我们有些同学的脸上冒出了一些小痘痘，严谈话导入

重影响到了我们的美观，你知道这是什么吗？

认识1、学生自由学习“青少年为什么会长青春痘”学生自由学习

青春指名说青少年长青春痘的原因

痘2、师小结适当讲解。

导致青春痘产生的根本原因是体内雄性激素的水平过高。

而且皮肤油腻的人更容易长青春痘，而且遗传因素是影响雄性

激素的重要原因。

学习1、学生自己学习书上防治青春痘的方法。

防治2、小组讨论应该如何防治青春痘。小组讨论

青春3、指名回答后师归纳：

痘的保持皮肤清洁

主要忌用雪花膏或其他油类化妆护肤品。

措施多吃富含维生素、纤维素的食物，少吃油炸、甜腻和有刺

激性的食物。

避免精神紧张，保持乐观情绪。

切忌用手挤压，以防流下永久性瘢痕。

发生感染时，要在医生的指导下进行药物治疗。

判断1、只有青少年才长青春痘。

2、长青春痘的同学一般都不讲究卫生。

3、青春痘与遗传有密切关系。

4、青春痘很难看，应用化妆品把它覆盖起来。

5、油脂分泌过多的皮肤容易长青春痘。

小调你的父母是什么时候第一次长青春痘？他们给你的防治建

查议是什么？

师总青春痘是一种顽固的皮肤病，许多人深陷久而久治、久治总结

结不愈的怪圈。建议治疗的同时要遵循科学的日常护理方法，想

彻底根治还需到正规的医疗机构请专家诊治。

板书设计：课后回顾：

与青春痘说再见

保持皮肤清洁

忌用雪花膏或其他油类化妆护肤品。

多吃富含维生素、纤维素的食物，少吃油炸、甜腻和有刺激性的食

物。

避免精神紧张，保持乐观情绪。

切忌用手挤压，以防流下永久性瘢痕。

发生感染时，要在医生的指导下进行药物治疗。

课时计划

总第11、12课时

课题第七课校园安全隐患大搜查课型新授

教学1、能够清楚了解校园中存在的安全隐患。

2、掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。

目的

3、进行预防灾害，提高应付突发事件的能力。

要求

教学掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。教具课件

重点准备

教学掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。教学合作探

难点方法究

教学教学内容师生活动

环节

导入同学们，我们又相聚在一起，老师非常高兴。相信大家在

这段时间过得非常愉快。现在，老师想要讲的是一个永恒的话

题是“安全”。不论到什么时候，安全都是我们要讨论永恒话题，

安全将时时伴随在我们的学习和生活中。

播放视频：

讨论播放视频：《家中厨房插座触电冒火事故》《家中厨房插座

发言同学们看完这个视频你想说些什么呢？触电冒火事故》

师：我们必须面对的是安全，只有安全的警钟常常响起，

只有把安全落实到我们的学习和生活中，我们才能快乐健康的生讨论发言

成长。那么在我们身边又有哪些安全隐患呢？

生讨论师总结

校园1、学生在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患。

的安2、学校围墙存在的安全隐患。

全隐3、学生在上学、放学路上的交通安全隐患。

患4、校园意外伤害的隐患。

师：那我们该怎样预防呢？

学生1、大课间、体育课以及参加集体活动时，前后左右之间保

应该持一定距离，不要太拥挤，不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒。

注意在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动；上下楼梯靠右走，

的安“右行礼让”；不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。严禁用扫

全事帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。集体活动中要

项一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

2、校园围墙的安全

不要攀爬围墙，对于存在安全隐患的地方，不要过去玩耍，

更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危险物品。

3、交通安全

要遵守交通规则和交通秩序。在上学、回家的路上应该走

路右边行走，在通过路口或者横过马路时要减速慢行，注意来

往的行人、车辆，确认安全后方可。不骑自行车；不乘坐农用

车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。

4、讲究饮食安全

拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，

不在校外无证摊点上吃饭，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。养

成良好的卫生习惯。

5、注意实验课的安全。在上实验课前要听老师讲解注意；

在做实验时要按要求来做。实验课需要使用酒精灯和易燃的化

学药品时，要在老师的指导下，并按操作要求去做，时刻小心

谨慎，严防危险

6、每位同学还要注意心理安全。在同学间遇到矛盾时，要

冷静，要理智，切忌猜疑、让家长来学校为你撑腰，以免给自

己和同学带来不良的后果。同学之间要互相体谅、理解，以平

和的心态来面对。

总结同学们，生命是宝贵的，面对生命我们要珍惜、敬畏。把教师总结

安全意识化为行动，让危险远离我们的生活，有平安健康才有

幸福梦想！让我们行动起来吧，形成“安全”的浓厚意识。要

时刻有安全意识，努力提高自我防范能力，警钟常鸣，永记心

间！

最后，希望同学们自觉遵守学校安全规定，每天高高兴兴

上学来，平平安安回家去。祝愿同学们学习进步、身体健康。

板书设计：课后回顾：

校园安全隐患大搜查

1、大课间、体育课

2、校园围墙的安全

3、交通安全

4、讲究饮食安全

5、注意实验课的安全

6、每位同学还要注意心理安全

课时计划

总第13、14课时

课题第八课应对欺凌有办法课型新授

教学1、让学生认识校园暴力产生的原因，认清校园暴力带来的负面影响。

2、通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合

目的

理的观念。

要求3、当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。

掌握应对校园暴力的正确方法，从而提高防暴能力，进而学会保护自己。

教学了解校园暴力的实质和危害，掌握正确应对校园暴力的教具课件

重点方法和策略。准备

教学了解校园暴力的实质和危害，掌握正确应对校园暴力的教学合作探

难点方法和策略。方法究

教学教学内容师生活动

环节

走近1、校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。如果

校园讲述校园暴力事

暴力任由这种校园暴力发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种件

不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这

是相当危险的，所以要拒绝校园暴力。

2、校园暴力的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者

也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成

长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，

很容易留下永久的伤痕。

分析校园暴力的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭

校园

暴力原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调查中

产生发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：

的原

因第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。结合实例分析

第二、心理不健康，精神空虚。

第三、传媒渲染（网络、电视、电影、广播、报刊等），社会暴

力文化的影响。

校园校园暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影

暴力响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途

带来

的危中增添了大量的阻力。

害对于施暴者而言：

给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校

老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的行为很难学生就常见的校

园暴力进行深入

获得社会（主要是学校和家庭）的认可，那些常在中小学打架，的分析，经过学

生分析总结后让

特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。学生自己先说出

校园暴力带来的

对于受害者而言：危害

带来肉体损伤甚至残疾；易造成性格懦弱、自卑，缺乏信

心和勇气；造成心灵的阴影和伤害；厌学甚至辍学。

如何第一，不能“怕”字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时不害

预防

校园怕，要敢于抗争。

暴第二、要及时报告。我们也要认识到勒索、敲诈经常是同

力？

暴力紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不

意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。

第三、要搞好人际关系，强化自我保护意识。这也是防范

校园暴力的一条途径。

教师首先归纳有

课堂校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现关校园暴力常见

小结的校园暴力却打了校园应有的宁静。校园暴力是人际冲突的一的情形，然后，

让学生讨论后为

个极端，对我们来说是双重伤害，同时也体现出人际交往的问事件里的主人翁

题。我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、出主意，教主人

公几招预防暴力

互相包容，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决的办法

问题，让我们一起大声说“远离校园暴力”。

板书设计：课后回顾：

应对欺凌有办法

第一，不能“怕”字当头

第二、要及时报告

第三、要搞好人际关系，强化自我保护意识

课时计划

总第15课时

课题第九课小药片大学问课型新授

教学1、家庭基本备药的种类、原则和合理用药。

目的2、掌握一些常用药物的名称、作用和使用方法。

3、关注社会，关注安全用药，关注自身和他人的健康状况，培养正确的人生观。

要求

教学知道一些常用药物的名称、作用和使用方法；概述安全用药的教具课件

重点常识。准备

教学合理设计、改善小药箱。教学合作探

难点方法究

教学教学内容师生活动

环节

创设2005年的春节联欢晚会中舞蹈“千手观音”曾让很多人感

情景教师谈话导入

到震撼，中国残疾人艺术团21位聋哑舞蹈演员表演的《千手观

导入

音》给人最多的是心灵的振颤。从他们身上，我们看到了不凡，

看到了奇迹，看到了自强不息。可大家知道吗？这21位演员并

不都是生来就是聋哑人，如领舞邰丽华就是由于两岁时的一次学生阅读数据

生病，注射了过量的链霉素针剂而丧失了听力。在我国，与邰

丽华一样遭遇的聋哑人还有很多，老师调查到了以下一组数据：

可见安全用药关系到人一生的健康和家庭的幸福，今天，

就让我们一起来了解一些安全用药方面的知识。

行动活动一：处方药和菲处方药

在线

在日常生活中，当同学们遇到一些身体不适或诸如感冒、

腹泻之类的小病困扰时，通常都是怎样处理的？

学生踊跃发言

好多同学自己或家人在生一些小病时，一般都不用去医院，

而是直接吃两片药就好了，这样既能节省时间，又能够及时治

病，不会耽误学习和工作。这样做是可以的，但前提条件是家

长一定要具有一定的医学常识，对轻微病症的诊断和用药方法

正确，才能取得良好的效果。那你们通常是通过什么渠道来获

得这些药的呢？

学生回答

现在我们周围有很多药店，同学们有没有随父母一起去药

店购买过药物？你们知道父母购买的药物都有哪些种类吗？

活动二：如何安全合理用药：

归纳家庭基本备药种类和家庭备药原则：1、抗生素2、

消化不良药3、感冒类药4、解热止痛药5、胃肠解痉药6、

抗过敏药……另外家庭不宜存放过多种类的药物，存放时间不

宜过长）

活动三：安全合理用药应注意的问题

合理用药的几大原则：

1、勿盲目用药2、要对症下药3、要标本兼治4、正

确选择合并药物5、药剂量恰当6、疗程恰当7、适当的时

间8、适当的途径）

我们在家庭备药时常常遇到药物准备了很长时间却还没有

吃，我们如何识别药品是否变质呢？

药物购入后，要进行妥善保管应把药品保存在阴凉、通风、

学生自己阅读并

干燥的地方，具体的保管原则有哪些？讨论

生病了要吃药，药物是饭前服用还是饭后服用呢？小组讨论，教师

空腹服药药效快，但会引起肠胃不适，而餐后服药减少了巡视

对肠胃的刺激，却影响了药效。药物是饭前服用还是饭后服用，小组汇报讨论结

要根据药物的特点及治疗的需要而定。果

活动四：乱用抗菌药的危害：

1、诱发细菌耐药

2、危害人体器官

3、导致二重感染

活动五：吃错药怎么办

1、稳定情绪，不能过于紧张

课外

2、正确处理，方法得当

拓展

由于家庭保存条件有限，而药物也有一定的保质期，因此

家庭用药不宜多备，在保管上要按药物使用说明书上所示的贮

藏方法存放，经常查看、更换、确保家庭备用药品的质量，保

证用药的安全。

课堂

总结

不管是家庭小药箱的设计，还是药物的保管和服用，都需课堂总结

要具有一定的医学常识，这样才能科学、合理使用药物，才能

真正提高自我保健能力。

板书设计：课后回顾：

小药片大学问

1、诱发细菌耐药1、稳定情绪，不能过于紧张

危害2、危害人体器官措施

3、导致二重感染2、正确处理，方法得当

课时计划

总第16课时

课题第十课心肺复苏再燃希望课型新授

教学目1、学会判断在事故现场伤员意识、呼吸和心跳是否存在的方法。

2、学会在心肺复苏模型上进行人工呼吸和胸外心脏按压的操作。

的要

3、学生更加珍爱自己和他人的生命。

求

教学重心肺