初中语文-初中语文八年级下册《敬畏自然》教学课件设计

《敬畏自然》第二课时人教版初中语文八年级下册

鲲()鹏斥鴳()蓬蒿()咫尺()狼藉()相形见绌()美味佳肴()1、给下列横线的字注音

温故而知新kūnyànhāozhǐjíchùyáo2、解释词语自不量力：不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。相形见绌：互相比较之下，就显出一方的不足之处。狼藉：乱七八糟，杂乱不堪。议论性的散文3、本文是一篇

，作者运用了层层推进、水到渠成的论述方法。敬畏自然提出问题：征服自然不自量力分析问题：解决问题：人类智慧不值得骄傲人类智慧与大自然智慧的关系宇宙是有生命的敬畏自然和平相处与自然和谐相处学习目标

1、深入理解体会“敬畏自然，就是敬畏我们自己”这一观点。2、体会本文拟人、对比、反问等修辞的运用，品味文章富含哲理的语言特点。3、正确认识人与自然的关系，了解人与自然和谐统一的道理，学会热爱自然，保护自然。

精读课文，质疑探究探究一：

作者为什么提出“敬畏自然”？为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？

作者之所以要提出“敬畏自然“是因为人类常常把自己和自然对立起来,宣称要征服自然,这种观点有其合理的一面,但走到极端,往往违背自然规律,破坏自然,导致自然界的惩罚。只有认识到自然界的伟大,爱护自然,人类才能求得与自然界的和谐发展。“敬畏自然“之所以是“敬畏我们自己“,是因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物,都是宇宙生命的组成部分,尽管生命的存在形式不同,生命形态有高低之别,但都是平等的生命,都是兄弟,所以敬畏自然,就是敬畏智慧,敬畏生命,就是敬畏我们自己。再则,敬畏自然,就是爱护自然,爱护人类的生存家园,就是爱护我们自己。

探究二：本文语言充满哲理之美和思辨之美，找出你最欣赏的语句赏析。（提示：可以从句子的修辞方法、内容、句式等方面赏析。）

例如：1、比喻、拟人的运用例句：看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。赏析：运用拟人、比喻，形象地说明了人类的表现狂妄到无知的程度。2、反问句的运用例句：反问句：我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？陈述句：我们没有理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明。赏析：反问句更有力地强调嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的。3、对比手法的运用

4、富含哲理的语言例句：宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。赏析：宇宙创造了人类这种智慧生物，等于宇宙长出了大脑，有了自我认识的工具，人类对宇宙的认识即是宇宙对自已的认识。这句话是把宇宙拟人化，把人类的出现，说成是宇宙有目的的创造。例如：人类智慧与大自然智慧的对比。多方面的对比，大量的论据证明了大自然的智慧是人类所不能及的。探究课文第5自然段1、选文中直接表达了对大自然褒扬的一组词语是（）A、相形见绌高深莫测B、精巧绝伦深邃高超C、不值一提相互协调D、不可思议不能胜任2、选文要表达的意思是（

）A、人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。B、人本身就是自然智慧的最高体现。C、世界上的一切都是大自然精巧绝伦的艺术品。D、大自然很懂得美学原则，在创造各种物质以至人体的时候运用了各种美的规律。3、选文在论证的时候，用了对比的方法，构成对比的双方是（

）A、苍蝇蚊子和鲜花绿草B、“死”的物质和丰富多彩的生命C、人体细胞和人的大脑D、人类的智慧和大自然的智慧4、综合分析这段文字的内容和写法，理解不正确的一项是（）A、这段文字论证了“大自然的智慧是无与伦比的”这一观点。B、这种认为“苍蝇蚊子都是大自然精巧绝伦的艺术品”的说法，旨在赞美大自然非凡的创造力，在本文背景下，并不偏激。C、作者用了过多的笔墨赞美人体的复杂和美好，略微冲淡了本段的主题。D、本文是议论性散文，其不同于一般议论文的特点是，文章更富有文学色彩。