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文档简介

*****学生综合素质评价考核制度组对评尽责，出现问题的人平时评价与学要有机结合起来。灵台二中学生综合素质评价考核制度一、学生素质评价的意义：素质教育强调积极创造条件让所有受教育者的综合素质和个性特长在其已有的发展水平基础上和可能的发展潜力上，全三、评价原则：学情”，透出一个“爱”字，点燃学生的希望之光，重视“鼓励” (一)操作方法：A级评价：行为、情感、意志、品质等方面)的评价均采用优秀、良好、及C、评语评价： (二)实施步骤：岗位责任制直接挂钩)。，在学期结束前一XX县XX中学学生综合素质评价系列保障制度工作对待。六、任课教师(每班指定5人)要协助班主任指导学生建立记录袋的整理和展示。七、任课教师对学生综合素质评价要掌握原始记录和实证，制度，学生对科任教师评价结果有异议，可向学校提出申诉或举报(电话)材料(可使用电子材料)，不得他人替代，并在评价表上签字盖及有关方面的合理查询，依据原始记录，给予耐心细致答复。班主任职务。议，可向学校提出申诉或举报(电话)总结性评价等级等重要信息(评价结果A级、获奖情况等)在XX中学学学生综合素质评价管理制度会主席、教研组长。(组织机构见附件1)处主任、相关职能部门负责人。(组织机构见附件2)表 (3)学校要按照工作安排采取措施，保证每位参与综合素 (1)学校在广泛征求意见基础上，确定学生综合素质评价 学 (3)各评价内容得A等的学生在校园内公示三天以上。其要充分考虑并消除对部分学生可能造成的消 (1)学校要建立学生综合素质评价、成长记录袋的诚信机 (2)学校要对教师进行诚信教育。要求教师必须对学生一 (3)学校要对学生、家长进行诚信教育。在同学之间的互 (4)对诚信记录不良的教师下年度取消评定小组成员的资 (2)学生、家长、教师和其他社会人士对于评定过程中可 (2)学校评价领导小组对各班评价工作进行抽查，对评价和有效性进行核查，查出重大问题要重新组织评 (3)评价是一项系统工程，学校各职能部门要密切配合、 (1)学校要把综合素质评价工作与学校日常管理和考核挂 (2)对综合素质评价工作态度消极、敷衍了事、质量差、附X组长：副组长：成员：七年级组负责人：八年级组负责人：九年级组负责人：XX中学实验教学制度教学的管理，特制定制度如下：二、制定制度计划(补充仪器的计划)并严格

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