沪教版化学九年级上册第一学期期中考试试题

第一学期九年级期中考试化学卷测试时间：2012年11月7日注意事项：1．答案全部填在答题卷上，填写在试题卷上一律无效。相对原子质量在答题卷上2．本试卷共8页，考试时间：90分钟；试卷满分：100分。一．选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）1．下列变化一定属于化学变化的是（▲）A．干冰升华 B．植物的光合作用C．用活性炭除去有毒气体 D．洗完的衣服在阳光下晾干2．用你所学的化学知识判断，下列做法正确的是（▲）A．洗净的铁锅擦干后放在干燥的地方B．霉变花生压榨食用油C．煤气泄漏后立即打开排风扇D．只要是无色透明无味的水都可以直接饮用3．厨房中有许多化学物质，下列几种物质中属于纯净物的是（▲）A．丹阳黄酒B．加碘食盐C．恒顺香醋D．南山牌蒸馏水4．正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要。下列实验操作正确的是（▲）ABCD5．下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是（▲）选项操作或现象微粒的特性A给自行车胎打气分子间有间隙B校园内远远闻到桂花的香味分子在不断运动C100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL分子是很微小的D电解水可以得到氢气和氧气分子是可以再分的6．日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是（▲）A．单质 B．原子 C．离子 D．元素7．“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染。下列做法中符合绿色化学理念的是（▲）A．实验中未说明药品用量时，取用较多量药品进行实验B．化工生产中使原料尽可能地转化为产品C．对废旧电池作深埋处理，消除其污染D．实验室将废液直接倒入下水道8.下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是（▲）A．石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成

B．铁丝在空气中燃烧火星四射，放出大量的热，生成黑色固体物质C．红磷在氧气中燃烧时，产生大量白雾D．镁条在空气中燃烧，发出强光，有大量白烟产生并放出热量

9．下图为某一化学反应的微观示意图，下列说法错误的是（▲）氢原子氧原子氢原子氧原子碳原子A．X、W、Z是化合物，Y是单质 B．该化学反应前后分子的种类和数目没有变化C．D．X物质中碳元素的质量分数为75.0%10．下列实验操作错误的是（▲）A．倾倒液体时，细口瓶的塞子倒放在桌上，瓶口紧挨着试管口倾倒液体B．用过的滴管立即用水清洗干净放在洁净的小烧杯内，以备再用C．直接把鼻孔凑到试剂瓶口闻浓盐酸的气味D．用酒精灯加热试管内的液体时先移动试管均匀受热，然后固定在外焰部分加热11．下列实验操作，能达到预期目的的是（▲）①用托盘天平称取5.6g氧化铜粉末②用容积为10mL的试管盛5mL水在酒精灯上加热③用排水集气法可得到比较纯净的氧气④用10mL量筒量取8.2mL水A．①③④B．①②④C．只有①④D．①②③④12．右图是实验室里标签破损的一瓶溶液，只能看清“K”和“O4”。某同学对瓶中溶液是什么作了如下猜想，你认为她的猜想一定不合理的是（▲）A．高锰酸钾溶液B．锰酸钾溶液C．硫酸钾溶液D．碳酸钾溶液13．饮用水用Cl2消毒会促使一些致癌物质生成。为消除隐患，现在已经采用高效安全的ClO2消毒杀菌。下列对ClO2的叙述不正确的是（▲）A．ClO2中含有氧气B．C1O2是一种氧化物C．C1O2是由氯元素、氧元素组成D．一个ClO2分子由一个氯原子和2个氧原子构成14．善于归纳知识，有利于培养我们的科学素质。下列知识整理的内容有错误的一组是（▲）A．化学与安全B．化学与生活油锅着火——用锅盖盖灭进入地窖——先做灯火实验降低水的硬度——煮沸或蒸馏人体适量补钙——防止患甲状腺疾病C．化学与能源D．化学与环保光合作用——光能转变为化学能电池放电——化学能转变为电能减少汽车尾气污染——提倡使用公共交通等减少温室气体排放——开发并使用太阳能等15．原煤（含硫元素）在氧气中不完全燃烧会生成CO、CO2和SO2。若测得CO、CO2、和SO2的混合气体中碳元素的质量分数为24%，则其中SO2的质量分数可能是（▲）A．10%B．30%C．50%D．70%二、选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分。每小题有1-2个正确选项，错选、多选不给分，若有两个答案只选一个且正确给1分）16．学习科学知识可以用来辨别“真”、“伪”，通过分析下列叙述属于“真”的是（▲）A．为延长灯泡的使用寿命，可在灯泡中充入氮气B．绿色食品是不含任何化学物质的食品C．某气体能使燃着的木条熄灭，该气体可能是二氧化碳D．稀有气体化学性质极不活泼，不能与任何物质发生反应17.亚氯酸钠（NaClO2）是一种重要的消毒剂。下列有关NaClO2说法错误的是（▲）A．闻到消毒剂气味是因为微粒在不断运动B．NaClO2是由NaCl和O2构成的C．NaClO2中钠元素质量分数约为25.4%D．NaClO2中氯元素的化合价为+318．下列说法中正确的是（▲）A．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物B．氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应C．工业上分离液态空气制氧气的过程属于物理变化D．没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液也会分解产生氧气19．汽车尾气的排放对环境的污染日益严重。利用四氧化三钴纳米棒作催化剂的催化净化装置，可将汽车尾气中的CO在低温下转化为CO2，过程如右图所示。下列说法正确的是（▲）A．反应类型为化合反应B．反应前后氧原子个数发生了变化C．该过程能说明CO具有可燃性D．反应物和生成物均为氧化物20．下图是某空间站能量转化系统局部示意图，其中水电解系统及燃料电池系统中的溶液均采用KOH溶液。下列有关说法错误的是（▲）A．该能量转化系统中的水可以循环使用B．燃料电池水电解系统中正极产生的气体可以作为燃料使用C．燃料电池系统产生的能量实际上来自于水D．水电解系统中的溶液采用KOH溶液，是为了增强水的导电性三、填空题（本题包括5小题，共20分）21．（6分）用化学用语表示：（1）汞元素▲；（2）3个铵根离子▲；（3）子▲；（4）空气中供人呼吸的气体▲；（5）硫酸铝▲；（6）标出硫酸镁中镁元素的化合价▲。22．（4分）现有五种物质：①明矾、②干冰、③氦气、④氮气，请选择相应物质的序号填空：（1）空气中含量最多的气体是▲（2）净水时吸附水中小颗粒物的是▲（3）可用于人工降雨的是▲（4）探空气球中常填充的气体是▲23．(2分）下图反映了严重的水污染给人们生活带来的问题之一。（1）请你写出一种造成水体污染的来源_________▲_____________；（2）水的净化方法有：静置、吸附、过滤、蒸馏等，其中净化程度最高的是____▲___。24．(4分）小红想研究影响过氧化氢(H2O2)分解速度的因素。在四支试管中分别加入0.2g二氧化锰粉末，然后加入等量的不同溶质质量分数（浓度）的过氧化氢溶液，观察气泡产生的速度，记录如下：(1)该实验研究的问题是：过氧化氢分解的速度与____▲____的关系。(2)为了检验产生的气体是否为氧气，请你写出检验的方法：_____▲_________。(3)实验完毕，可利用过滤法回收剩余溶液中的二氧化锰粉末。在过滤过程中，下列仪器不需要的有_____▲_____。要完成该实验还缺少的一种玻璃仪器的名称为▲。A．玻璃棒B．酒精灯C．铁架台D．烧杯25.（4分）潜水艇要配备氧气的再生装置，以保证长时间潜航。有以下几种制氧气的方法：①加热高锰酸钾；②电解水；③常温下用过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。（1）写出方法③反应的文字表达式▲_________。（2）你认为最合适在潜水艇里制氧气的方法是（填序号）▲。与其他两种方法相比，这种方法的两点优点是▲、▲。四、实验题（本题包括2小题，共26分）26.（11分）通过化学学习，你已经初步掌握了实验室制取气体的一般规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合上图仪器回答问题：（1）写出标号仪器的名称①▲②▲（2）写出实验室用B装置制取氧气时，涉及反应的文字表达式▲；可以用C装置收集氧气的原因是▲。（3）装置A除了可以制备氧气，还可以用来制备二氧化碳，写出制备二氧化碳气体的文字表达式▲，写出检验CO2文字表达式▲；（4）实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体。甲烷的密度比空气小，难溶于水。可选用▲装置作为制取甲烷的发生装置,如果采用装置F收集甲烷，甲烷应从____▲___（填“a”或“b”）端进入。（3）用高锰酸钾（KMnO4）制取氧气时，发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为导致该现象的原因可能是▲。高锰酸钾的相对分子质量为▲，实验测知：在反应过程中，高锰酸钾分子中有四分之一的氧原子重新组合为氧分子，那么316g高锰酸钾完全反应后可得到氧气▲克。27．（8分）（1）为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器（如图）和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹。用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象。①正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20ml刻度处推至15ml处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20ml刻度处。该操作的主要目的是▲。②实验后，可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约▲处。A．4mL刻度B．8mL刻度C．12mL刻度D．16mL刻度③下列实验操作，对实验结果有影响的是▲A．装置有点漏气B．白磷的量不足C．用干燥的红磷代替白磷做实验（2）小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。[提出问题]为什么会生成淡黄色固体?[查阅资料]小婧查阅资料，发现Mg3N2为淡黄色。[提出猜想]小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的▲反应生成的。[实验探究]小婧设计实验证实了自己猜想，她的实验方案是▲。[实验结论]根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的文字表达式：▲；▲。[反思与评价]通过上述实验，你对燃烧有有什么新的认识？▲28．（7分）某研究小组在实验室制取二氧化碳的研究中发现，通常不选用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳，其原因是反应生成硫酸钙微溶物覆盖在固体的表面，阻碍了大理石与稀硫酸的接触，反应速率逐渐减慢甚至停止．为此，该小组设立研究课题：选择合适浓度的硫酸和适当的反应温度制取二氧化碳．[实验一]选择合适浓度的硫酸操作：在28℃时，用装有5mL硫酸溶液的注射器向盛有lg直径为2mm大理石的大试管中注入硫酸，记录15分钟内生成气体的体积，见下表：试管编号12345硫酸浓度（％）1520253035气体体积（mL）3547555142[实验二]选择合适的反应温度操作：往盛有lg直径为2mm大理石的大试管中分别加入5mL相同合适浓度而不同温度的硫酸溶液，观察反应的情况，记录如下表：试管编号ABCDE温度（℃）4050607080现象和比较有少量气泡气泡比A号试管多气泡明显比B号试管多大量气泡产生，与常温用盐酸反应相似反应激烈，迅速产生大量气体请根据本次活动的研究目的，分析处理以上两个表中数据，得出结论：(1)稀硫酸与大理石反应，在28℃时，选用硫酸的浓度最合适为▲％，因为浓度小于或大于合适浓度对反应的影响是▲．(2)在合适的硫酸浓度下，应选择最合适的反应温度为▲℃，因为温度高于或低于该温度对反应的影响是▲．(3)除选用适当的温度和合适浓度的硫酸之外，在反应过程中，为防止硫酸钙覆盖在大理石上，应增加▲操作，更有利于气体的制备．(4)该研究小组为了研究▲对该反应速率的影响，进行了如下实验．试管编号AB试管内药品1g块状大理石与5mL25％稀硫酸1g粉末状大理石与5mL25％稀硫酸现象和比较有少量气泡迅速产生较多气泡(5)根据上述实验研究，你觉得在以下硫酸和大理石反应的装置中，最佳选用▲(填编号)．五、综合题（本题1小题，共14分）29．水是生命之源，万物之基，是人类最宝贵的自然资源。（1）下列做法会造成水体污染的有（填序号）▲。A．工业废水直接排放B．工业废气处理后排放C．禁止使用含磷洗衣粉D．大量使用化肥、农药（2）右上图是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管a中产生的气体是▲。（3）为了除去水中的杂质，某同学制作了右下图所示的简易净水器，其中活性炭的主要作用是▲。（4）“水是生命之源”，但若饮用硬度过大的水则不利于人体健康。检验水是硬水还是软水，我们可用的物