高一语文教学工作总结

高一语文授课工作总结高一语文授课工作总结高一语文授课工作总结高一语文授课工作总结李丹枫紧张充分战斗的一学期就这样走到了终点，回首一学期的工作，想说的真是太多太多。本学期我担当两个理科班的语文授课工作，深感责任重要，丝绝不敢放松自己。而且本届学生是我校进入新课程高考的的第三届,需要研究的东西多，授课任务深重。可是经过一个学期师生的共同努力，我与学生的关系办理得比较好，提高了学生学习语文的兴趣、获取了较好的学习收效。能够说圆满地达成了授课任务。现总结以下:一、思想方面：作为一名教师，我特别注意自己的师德修养。平时积极参加各样学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动向和教育信息，学致使用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，符合素质教育的要求。在为人师表方面，严格恪守“中学教师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意成立优秀的教师形象。热爱学生，关心学生，对学生严格要求，谆谆教育，争取让他们成为拥有综合素质的新式人才。教育目的明确，态度正直，研究业务，勤劳勤苦；工作仔细负责，关心学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。二、授课方面一学期来，自己仔细备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后指导工作，宽泛涉猎各样知识，形成比较完满的知识构造，严格要修业生，敬爱学生，弘扬授课民主，使学生学有所得，不断提高，进而不断提高自己的授课水平和思想觉醒，并顺利达成教育授课任务。下面是自己的授课经验及教训。1、要提高授课质量，重点是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。①仔细研究教材，对教材的基本思想、基本见解，每句话、每个字都弄清楚，认识教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防举措。③考虑教法，解决怎样把已掌握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。⑵讲堂上的情况。组织好讲堂授课，关注全体学生，注意信息反应，调换学生的存心注意，使其保持相对坚固性，同时，激发学生的感情，使他们产生欢喜的心境，创办优秀的讲堂氛围，讲堂语言简短了然，讲堂提问面向全体学生，注意惹起学生学数学的兴趣，讲堂上讲练联合，部署好作业，作业少而精，减轻学生的负担。(3)要提高授课质量，还要做好课后指导工作.2、积极参加听课、评课，虚心向同行学习授课方法,博采众长，提高授课水平。3、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为授课内容注入新鲜血液。4、金无足赤，人无完人，在授课工作中难免出弊端，比方，讲堂语言和缓，平时考试较少，语言不够生动。这都是我需要在此后的学习工作中不断战胜的问题。三、教育方面我诚然没有从事班主任工作，但不忘“身正为范”，在语文授课中浸透德育教育，从语文学科的角度，积极主动做好教育学生的工作。以身示范,诚挚对待学生，与学生是师生，也是朋友，和学生一同努力搞好教与学，积极进步，使学生不单会学习，而且最少会做一个好人，这是我在语文课上一直在做的，现在的语文授课必定有大语文见解,主动同其他学科联合,同现实联系，才能从根本上获取理想的成绩,才符合教育发展的新局势.特别重视了古典文学和传统文化的有益熏陶,让学生在领悟祖国悠久古代文化的同时,促成了作为一其中国人健全人格的无形塑造.四、努力方向：１、进一步提高个人知识能力水平，深入研究教材、研究学生、研究高考，立足现在，扎实努力，顺序渐进地达成每一项授课任务。讲堂上做到精讲精练，重视对学生能力的培养，提高授课效率2、针对实验班学生的知识和能力情况，采用详细举措，力争使每一个学生都获取长足进步。和学生多交流，深入学生心里，发现问题，使他们在各方面有更大进步。在授课上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。利用各样方法，训练学生提高、集中注意力。４、发挥自己的知识水平方面的优势，带动组内教师，和他们共同学习，共同进步。授课工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特色和问题也在发生着不断的变化。作为一名高中语文教师，必定以高度的敏感性和自觉性，实时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特色、发现其规律，尽责尽责地做好工作，以达成自己肩负的神圣历史使命。在此后的教育授课工作中，我将更严格要求自己，努力工作，弘扬优点，更正弊端，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。第二篇：高一语文授课工作总结1800字高一语文授课工作总结卢兵这个学期我担当高一年级两个班的语文授课，领导的相信、学生的希望、家长的重托皆系于我一身。所以我从各方面严格要求自己，深入研究教法，虚心向有经验的老师学习，联合本校的实质条件和学生的实质情况，勤勤劳恳，兢兢业业，做到了有计划，有组织，有步骤地张开各项授课工作。经过一个学期的努力，既获取了难得的授课经验，又有深刻的教训，以下是我在本学期的授课情况总结。一、备课情况。授课中，备课是一个必不能少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或许备得不好，会严重影响课堂氛围和积极性，校长经常对我们说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白操心计。”所以，每日我都开销大量的时间在备课之上，认仔细真研究教材和教法，不满意就不完工。诚然辛苦，但事实证明是值得的。刚开学的时候，由于从高三下来后，对高一的授课工作需要一个适应期，也由于工作量比较重，我忽略了学生对授课的重要性，可是专心研究书本，教材，认为只需把教材钻透了，想方想法律课文上地生动，学生就易接受。可是学生却不买帐，讲堂效率也甚微。渐渐地我意识到学生的主体地位的重要性，所以也留神起学生的特色。经过一段时间的察看，我发现有以下两方面的显然特点：高一再生听，说的能力相对较弱，讲课采用较深的术语授课，同学们不能够适应，也不能够很好的理解。另一方面，两个班的同学都各有特色，比方208班的学生比较活跃，学生反应较快，上课氛围积极;而214班正好相反，上课需细嚼慢咽，但整体朗诵水平较好;二班重视个人能力，有一部分学生喜欢独立学习。若是讲得太深，没有照想到整体，授课收效就不理想。经过实践的查验，我充分认识了认识及分析学生实质情况，脚扎实地，对学生进行因材施教，将会对讲课效果有直接影响。所以在备课的时候我已做到了“备教法的同时要备学生”。二、上课情况。备课充分，能调换学生的积极性，上课收效就好。但同时又要有驾驭讲堂的能力，由于学生在讲堂上的一举一动都会直接影响讲堂授课。所以上课必然要想法律学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。为此我采用的举措有：1、加强自己的修养，提高授课技术。上课尽量做到使内容丰富，实质。教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全部。而且每日都以充分的精神容貌面对学生，让学生感觉到一种自然氛围。2、以学生喜闻乐道的形式培养学生的语文修养。语文是语言，就需要学生多读，多讲，多练。为此，我坚持每节语文课前抽出时间，让学生练习朗诵，来提高他们的语感。一学期下来，好多学生的朗诵能力都有所提高，同时由于经常念一些名家名篇，也培养了他们的语文鉴赏能力，有些学生甚至做到了下笔成章，堪称一举多得。3、培养学生的学习兴趣。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜欢语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采用了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更认识语文，更喜欢学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高学习语文的兴趣，同时这也培养了一部分学生的写作能力，让他们拓宽了视眼，有了写作素材。自然回看自己的讲课，我也感觉有点内疚，由于有时我其实不能够很自如地驾驭讲堂。当学生在讲堂上没心向学，违犯纪律时，我的情绪就碰到影响，而且把这带到授课中，让原来正常的讲课碰到冲击，发挥不到应有的水平，致使影响教学收效。我此后必定努力战胜，研究方法，采用有益方法解决其中困难。三、课外指导情况。由于语文的特别情况，学生在不休学习中，会出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习民风，所以，绝对不能够忽略。为此，我制定了详细的计划和目标，对这部分同学进行有计划的指导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采用集体指导，给他们分派固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学，对这部分同学要适合引导，耐心教育，慢慢提高他们的成绩，不能够操之过急，且要多激励，只需他们肯努力，成绩有望提高;第三组是纪律松弛，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别指导。由于这部分同学需要一个沉寂而又不受搅乱的环境，才会静下心来学习。只需坚持指导，从头成立这些同学的学科基础知识，此后讲课的收效就会更好。对学生的作业实时批阅，如发现学生问题也实时解决，实时讲清楚，让