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关于湖南省义务教育课程实施办法2023年一览【三篇】《方法》要求，要科学规划课程实施。加强幼小连接，坚持零起点教学，小学一至二年级课程要注意活动化、嬉戏化、生活化的学习设计。依据学生从小学到初中在认知、情感、社会性等方面的进展，合理安排不同学段内容，表达学习目标的连续性和进阶性。

同时，各学校要深化教学改革，强化学科实践，注意“做中学”。要制造条件，开齐开足试验课程，引导学生参加学科探究活动，经受发觉问题、解决问题、建构学问、运用学问的过程，体会学科思想方法。加强学问学习与学生阅历、现实生活、社会实践之间的联系，注意真实情境的创设，增加学生熟悉真实世界、解决真实问题的力量。

《方法》还强调改良教育评价。要注意对正确价值观、必备品行和关键力量的考察，开展综合素养评价;要注意对学习过程的观看、记录与分析，关注学生真实发生的进步，积极探究增值评价;要注意动手操作、作品展现、口头报告等多种方式的综合运用，关注典型行为表现，推动表现性评价。

【篇二】湖南省义务教育课程实施方法2023年一览

《方法》指出，义务教育课程九年一贯设置，按“六三”学制安排，包括国家课程、地方课程和校本课程三类。其中，国家课程由国务院教育行政部门统一组织开发、设置，全部学生必需按规定修习，设置有道德与法治、语文、数学、外语(英语、日语、俄语)、历史、地理、科学、物理、化学、生物学、信息科技、体育与安康、艺术、劳动、综合实践活动等。

语文课时占比高达20%—22%，数学课时占比13%—15%，体育与安康课时占比10%—11%……记者发觉，在课时量变化中，语文课时占比列诸多学科之首，体育课也变成体育与安康，成为小学、初中阶段的第三大重要科目，课程掩盖一至九年级，其中，一至二年级每周4课时，三至九年级每周3课时。此外，《方法》还明确心理安康教育每两周1课时;国家安全专题教育每学年不少于1次，每次不少于2课时;劳动课一至九年级均要开设，每周不少于1课时。

此外，英语课时占比调至6%—8%，开设阶段调整到从小学三年级起开头。有条件的地区和学校可在一至二年级开设，以听说为主，可与校本课程统筹使用。初中阶段开设外语，可在英语、日语、俄语等语种中任选一种。

【篇三】湖南省义务教育课程实施方法2023年一览

值得留意的是，湖南还对艺术课程设置进展了改革。一至二年级的艺术课程包括唱游·音乐、造型·美术;三至七年级以音乐、美术为主，融入舞蹈、戏剧(含戏曲)、影视(含数字媒体艺术)相关内容;八至九年级包括音乐、美术、舞蹈、戏剧(含戏曲)、影视(含数字媒体艺术)等，学生至少选择两项学习。艺术教育的丰富内涵将让学生的艺术素养得到更大提升。

此外，湖南还统一开发了地方课程，设置湖南地方文化常识、生命与安康常识两门课程。学校还可以结合学生进展状况和学校特色，开发相宜的校本课程，供学生自主选择。

《方法》指出，学校可依据课程性质、课型特点及教学需要，敏捷组织教学，探究弹性课时，安排“长短课”。各地各校要

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