浙江省杭州市高二生物下学期期末考试试题含解析

浙江省杭州市高二生物下学期期末考试试含解析浙省州高生下期末试题含析一选题1.下关于糖类叙述，正的是A.蔗糖液中加入尼迪特试，再热水浴加热后呈红黄色B.根据类是否能氧化分解将其分为单糖、二糖和多糖C.糖类烟草叶肉胞内唯一能源物质D.纤维不是组成物细胞壁唯一成分【答案】D【解析】【分析】糖类根据能被水解分单糖、二和多糖萄糖和核糖、脱氧核糖单糖葡糖是细胞命活动的主能源物质核糖是RNA的组成成分脱氧核糖是DNA的组成分淀粉是物细胞的储能物质糖原是动细胞的储物质，纤维素是细胞壁的组成成分一，淀粉糖原、纤素都属于多糖是还原糖，不能与本尼迪特试剂产生红色沉淀A错误；B.根糖类是否被水解，其分为单糖、二糖和多糖，B错误；C.糖是细胞生活动的主能源物质蛋白质和脂肪也是可以作为细胞的源物质错误；D.植细胞的细壁的主要分有纤维素和果胶，D正确。【点睛】注：糖类的类依据；原糖和非还原糖的区别。2.下关于温室应危害的述，错误的是A.有些种的分布将发生改B.造成冻土区域公路的破C.会使水的下降形酸雨D.我国方干燥地将会进一变干【答案】C【解析】【分析】析解试试题期考下学期生物州市高浙江省杭浙江省杭州高二生物学期期末试试题（含解析）温室效应主要成因大量使用学燃料，打破生物圈中循环的平，大气中的二氧化碳迅速增加）影响：地球候异常，灾难性气候加；温度升，冰川化，沿海国家和地区可能被海水淹解决方法：少化学燃料的用，开发的能源，进能源结构，如利用风能、水能、能温室效应会致两极的川融化，海平面升高，淹没部分沿海城市，物的分布发生变化A正确温室应会导两极的冰川融化，部分永冻土解冻，进而造成区域内公等设施的破坏B正确C.酸的形成主是大气中SO增多误；D.全球候变暖北干燥地区进一步变干，2D正确。【点睛】注造成温室应是大气CO多，造成酸雨是因为SO的增多。3.下关于细胞能性的叙，错误的是

A.通常乳动物成红细胞无表现出细胞的全能性B.由未精的卵细发育成雄体现了细胞的全能性C.基因选择性表使得动物细胞难以表达全能性D.细胞有全能性因含有本群基因库中所有基因【答案】D【解析】【分析】关于细胞的全能性以以下几方面把握：（1概念：胞的全能是指已经化的细胞仍然具有发育成完整个体潜能。（2细胞具全能性的因是：细含有该生物全部的遗传物质。（3细胞全性大小：精卵>干细胞>生细胞>体细胞。（4细胞表出全能性条件：离、适宜的营养条件、适宜的环境条。【详解A.通常哺动物成熟细胞内没有细胞核即没有控制生物全套的传物质所以无表现出细胞全能性，正确据细胞全能性的概念可知，只要是单独的细直接发育成完整生物个体体现了该胞的全能性确动物体细胞就由于基因选择性表达生了一些定物质，致动物细胞难以表达其全析含解试题期末考学期二生物州市高江省杭浙江省杭州高二生物学期期末试试题（含解析）能性，C正；D.细具有全能的原因是胞内含有个体发育所需的全部基因，D错误【点睛】注：细胞内部基因与群基因库中全部基因是有差别的，者包括在者中。4.下为HIV感染辅助性T淋巴胞过程意图，下列叙正确的是A.HIV只侵染辅助淋巴胞，因其表有别HIV的体B.HIV仅将核糖核注入宿主细胞内，而其录酶留在细胞外C.HIV利用宿主细的模板、原料和场所合DNAD.HIV逆转录形成DNA通过核孔合体选择性进入细胞核【答案】D【解析】【分析】分析题图：示是HIV感染辅助性T细胞程示意图HIV注入T细胞后以单链RNA为模板逆转录形成单DNA，而进DNA的复制形成双链DNA；之后链进入T细胞的胞核，与核DNA整合到起着核DNA的制而复制控合成子代HIV的RNA和蛋白解】、HIV能够特异性击辅助性T细，说明辅助性T细胞表面有HIV特性识别并合的受体，并且HIV不只侵染辅性T淋细胞，A错误；B、HIV毒的逆转酶和RNA都能进入到宿主胞内，在主细胞内成逆转录过程，B错误C、病毒在宿主胞增殖过中，所需原料、能量和场所均由宿主细胞提，以自身核酸为模板通过逆录过程合DNA错；析解试试题期考下学期生物州市高浙江省杭浙江省杭州高二生物学期期末试试题（含解析）D、据图知，HIV转录成的DNA通过核孔复合选择性进细胞核中D正确。故选：D】易错HIV利用自身RNA作为模板借用宿主胞的能量、原料和场所合成DNA。

5.下关于细胞说的叙述错误的是A.细胞说的建立不开技术发展B.细胞动植物体构和功能单位C.细胞由已有细进行分裂产生D.细胞说揭示了物结构的一性【答案】C【解析】【分析】细胞学说是德植物学施莱登和物学家施旺提出的，其内容为：（1细胞是个有机体一切动植都是由细胞发育而来，并由细胞和胞的产物构成；（2细胞是个相对独的单位，有它自己的生命，又对与其他细胞同组成的体的生命起作用；（3新细胞以从老细中产生。【详解】A.细胞现与显微的制作发明等息息相关，说明细胞学说的建立不开技术发展，A正确；B.细学说的重内容之一切动植物都是细胞发育而来由胞和细胞产物所构，所以细胞是植物体结和功能的位正说的重要内容一是：新胞可以从老细中产生，有明确细均由已有细胞分裂而产生，C错误D.细学说指出植物都由胞构成，揭示了细胞的统一性和生物体结构的一性，D正确【点睛】熟细胞学说内容、建和完善以及意义是判断本题的关键6.下关于“探2,4-D对插枝根的作用”活动的叙述，正确的是A.本实仅以加蒸水的组别为对照B.实验插枝均需蒸馏水中泡以去除内源生长素C.2,4-D具有催化作用，其在插枝内相应酶作用下失活性析解试试题期考下学期生物州市高浙江省杭浙江省杭州高二生物学期期末试试（解析D.实验结未必能说明浓度2,4-D进生根，高度抑制生【答案】D【解析】【分析】在“探究，4-D对插枝生根作用”活动中，自变量是不同浓度的2，4-D溶液，变量是插条的生根数和生根长。共设置3组实验1、2组用一浓度的2，4-D溶处理插条相互对照，可看对比实验3组用蒸馏水处为空白对照组】A.本实应选择几不同浓度的2，4-D溶和清水来理插枝，其中清水作为空白对照，错误B.实前插枝均需在蒸馏中浸泡去除内源生长素，B错；C.实中2，4-D长素的似物，没有化作用，有调节作，C错误D.该验能否说低浓度的2进插生根高浓度的2，4-D抑制插生根，要根据设计的浓度范围终以实验果与对照比较才能说明，D正】熟悉“探2，4-D对插枝生根作用”的验自变量因变量以及实验方法步骤是解答本的前提7.下为真核细结构及细内物质转运的示意图，下列叙述正确的是

A.⑥可为溶酶体在其内合多种水解酶B.④⑤需蛋白质由游离的糖体合成C.③为质网，其物质运输通道D.①为糖体，其大小亚基成【答案】D析解试试题期考下学期生物州市高浙江省杭浙江省杭州高二生物学期期末试试题（含解析解析】【分析】1、分泌蛋白的成与分泌程：附着内质网上的核糖体合成蛋白质→内网进行粗工→内质网“出芽形成囊泡高尔基体行再加工形成成熟的蛋白质→高尔体“出芽成泡→细胞膜，整过程还需线粒体提能量2、析题图：为核糖体，②为内质网，③为高尔基体④为线粒，⑤为叶体。【详解A.酶体内水解酶是核糖体上合成，其内的水解酶不可在自身结上合成A错误；B.⑤叶绿体④为线体它所含的蛋白质有少数在自身结构内成不在细胞质质中游离核糖体合成，B误根据图分析可知，③为高尔基体，错误；D.根图示分析知，①为糖体，完成肽链的合成场所，其由大小亚基构，D正确。【点睛】易选项A，容易忽视溶体内的水解酶是蛋白质，其合成场是核糖体内质网和尔基体参与工。8.下关于人类传病的叙，正确的是A.单基病在出生发病率较，随后逐渐降低B.人类传病是由生殖细胞受精卵中含致病基因所引起的C.遗传患者或遗性异常性表现者及家属需进行遗传咨询D.羊膜穿刺技术用于诊断儿是否患染色体异常遗传病【答案】C【解析】【分析】人类遗传病为单基因传病多基遗传病和染色体异常遗传病单基因传病包括染色体显性遗病（如并染体隐性遗传病（如白化病X染体隐性遗病（如血病、色盲X染色显性遗病（如抗维生素D佝病基遗传是由多对等位基因异常引起，如青少型糖尿病染体异常遗传病包括染色体结构异常传（如猫叫综合征）和色体数目常遗传病如21三体综合征单基因病整体发病率都较低，其在出生时病率最高而出生前后发病率较低，A错；析解试试题期考下学期生物州市高浙江省杭浙江省杭州高二生物学期期末试试题（含解析）B．人类传病是由于传物质发改变引起的，不定含有致基因，如色体异常遗传病，B错误；C．遗传咨询和前诊断是防遗传病生的有效手段，所以有遗传病的患或遗传性常性状表现者及家在结婚前怀孕前需行遗传咨询，目的是预防遗传病，C确．羊膜腔穿刺技术通过抽取水进行离一方面可以析羊水的成分是否正常另一面可以分其中的胎儿胞，用于断胎儿是患染色体异常遗传病，D误项B，误把遗传病作是患者有致病基引起而实际遗传病是遗传物质改变引起可能携带致基因但个体然患遗传，如染色异常引起的遗传病9.下关于ATP的结构和功能的叙述，确的是

A.ATP中的“”代表嘌呤核糖核B.ATP是细胞中主的能源物质C.ATP中所含能量多越便于流通使用D.ATP可以使易化散的载体形状改变【答案】A【解析】【分析】ATP又叫三酸腺苷简称为ATP，结构式A-P～P．A-表示腺、T-表示个P-表磷酸基团”表示能磷酸键ATP是一种含高能磷酸键的有机化合，它的大化学能就储存在高磷酸键中ATP水解释放能断裂的是端的那个能磷酸键．ATP是命活动能量的直接来，但本身体内含量不高代表腺苷，是由腺嘌呤与核糖构成，全称为呤核糖核，正确；B．ATP细胞中直能源物质糖类是主要的能源物质，B错误C．ATP细胞含量多，只是胞内ATP与ADP的转化越迅速，C错误；D．易化扩散不要供，所以ATP不会使易化散的载体形状改变，错误。【点睛】注：ATP的学组成及功能是判断本题的关键。10.下关于探究pH对过氧化酶的影响”活动的叙述，正确的是A.测得单位时间氧气产生即过氧化氢酶的活性B.过酸抑制过氧氢酶活性并不改变酶的空间结构析解试试题期考下学期生物州市高浙江省杭浙江省杭州高二生物学期期末试试题（含解析）各组相同时间内收集到的氧气量一定不相同D.本实可通过排法收集氧测得反应速率【答案】D【解析】【分析】1、生物实验中变量：实过程中可变化的因素称为变量，自变量是想究且可人改变的变量称为自量；变量是随自变量的变化而变化的变量称为因变量关变量是实验中，除了自变量，实验过中存在一可变因素，能对实验结果造成影响这些变量为无关变量、生物验中的实组和对照组，经过处理的组是实验组，未经过理的组是照组。【详解】A．该实的因变量是酶促反应速，可以由位时间内气的产生量来体现酶促反映酶的活性高，但不能酶促反应率就是酶的活性，因为酶促反应速除受酶活的影响外还受酶浓度底物浓度影响，A错B．过酸抑制过氧化酶活性，是因为过环境能改变的空间结，错误；C．在最适PH值两侧在相同酶活的点，因各组相同间内收集的氧气量可能相同，C错误；D．由于该实验因变量是位时间内体的产生量，所以本实验可通过排法收集氧测得反应速率，D正。【点睛“探pH对氧化氢酶影响活动的自变和因变量以方法步骤分析解答本题的前提其中易错在于把“应速率等同于酶活性11.下关于环境与稳态的叙述，错的是A.高等物体内细生活的环属于内环境

B.内环与外界环的物质和量需达到动态平衡C.激素通过改变组织的生过程起到调节作用D.稳态般是通过反馈调节现的【答案】B【解析】【分析】内环境是指或高等动体细胞赖生存的细胞外液体环境要包括血淋巴和组织液）（含解试试期末考下期二生物市高浙江省杭浙江省杭州高二生物学期期末试试（解析内境的稳态是常机体在经系统和液的调节下过各个器系统协调活动共同维持内环境的相对稳状态即内境成分及其理化性质于动态稳状态A内环境指人或高动物体细胞赖以生存的细胞外液体环，正；B．体内细胞通内环境可与外界环进行物质交换，内环境的稳态是内境成分及理化性质处于动态衡状态，是与外界境达到动态平衡，B错误．激都是通过与靶细胞上的受体合来传递息，从而变靶细胞的生理过程起到调节作用正确D．机体实现稳一般都是过负反馈节实现的，如血糖的含量的维持、素含量的持、体温和渗透压维持等等是依靠负馈调节实现，确12.将同的物根毛区细胞置于一定度的蔗糖液或KNO溶液中后(溶体积大于细胞)，3原生质体的积随时间变化如右图所示(最终不变化)，下列分析确的是A.①是糖溶液中变化②KNO溶液中B.原生体最终体b与液初始浓度无关的3变化C.若用油溶液，积变化可①或②相似D.①曲中细胞，时刻胞液浓度大【答案】C

的【解析】【分析熟的植物细有一大液．当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细液中的水就1透过原生层进入到界溶液中由于原生质层比细胞壁的伸缩性大当细胞不失水时，泡逐渐缩小生质层就与细胞壁渐分离开来即发了质壁分离当细胞液浓度大于界溶液的浓时外界溶液中水分就透过原生质层进入到细胞液中，液逐渐变大整个原质层就会慢地恢复成来的状态即发生了质壁分离复原图中所给曲线信息析可知，①线表示细体积先变后又恢复原状，之后再渗透析解试题期末考学期二生物州高浙江省浙江省杭州高二生物学期期末试试（解析吸体积变大说明细胞开时发生质分离，后自复原并适膨胀，所周围的环境是KNO溶液②曲线发生壁分离但是没复原，说明所的环境是糖溶液【详解A．由中所给的曲信息分析知，①曲3表示细胞发了渗透作先失水再水说明所的环境溶液曲线生渗透作用失水没有恢复，明细胞所的环境是糖溶A错误．于钾离子和硝酸钾离子会被3细胞主动运进入细胞所以原生体最终体积与溶液始浓度有关B错误．由于植物细胞甘油溶液可以自由出在定浓度的甘油溶液中可发生植物胞的质壁离及复原的时与曲线①似甘油浓度过大一直失水而能复原时与曲线②似，

C正确D．根据面的分析可，①曲线的细胞在a时刻已经开吸水，细胞液浓度在下降，所此时细胞浓度不是大，D错误】关键根据渗透用的原理首先结合曲中原生质体积变化定细胞所处的溶液环境次注意钾离子硝酸钾离会被细胞主动输进入细，所以在溶液中细胞会先失水而后吸水13.当境温从0℃改变23℃，某人体温基本不变，下列叙述错的是(他条件变)A.若在23℃境下他有出汗，则有通过蒸途径散热B.此过中机体进的调节是小产热，增大散热C.进入23℃环境他的实际热和散热量都减小了，且基本相等D.若环温度升高他的体表度，蒸发是唯一有效的散热途径【答案】A【解析】【分析】1、冷环境→皮冷觉感受→下丘脑温调节中枢→增加产热（骨骼肌战、立毛肌缩、甲状腺激素分增加少散热毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相恒定．2、炎热环境→肤温觉感器→下丘体温调节中枢→增加散热（毛细血舒张、汗分泌增加体维持相对定体温维持相对稳定的机制是人体内热量等于热量。【详解A．人体即没有出汗也有少量体内水分从皮肤表面蒸发，只是通过发途径散析）（含解试试期末考下期二生物市高浙江省杭浙江省杭州高二生物学期期末试试题（含解析）较少，A错；B．人由寒冷环到温暖环，由于体与环境温度差变小，散热速度变慢人体可通减小产热，增加散的调节过使体温维基本不变，正确．人体入℃环境后，散热速度变慢，维持体温本不变，机体的实际产热和散热量都减小了且基本相，正确．若环温度升高他的体表温度，由于无法通过对流和辐射方式热，所以表蒸发是唯一热途径，正确】注：人体不出于什么境条件，只要机体的体温正常且本不变，他（她）产热量等于散热量，唯一不同的是寒冷环境，由于散速度快以热随之更之炎热环境中于散热速度变慢产热随之减少14.自环境的植物甲(2n)基因型为Aa其减数裂失败，代之以一次有分裂，形配子(2n)。两个这样的配子融合形成的四倍合子能发为成熟植，并能借助自花授粉来繁殖，成为植乙。下列述正确的A.物乙植物甲位于同地，所以属于一个群B.植物与植物甲杂交，所两者属于同一物种C.若遗平衡，则物乙基因的频率大于a的频率D.该过说明新物可一次有生殖过程中形成D答案】【解】【分析4n，AAaa，根题意，植(，Aa)经有丝分裂生配子2nAa）融形成合子，基因型能为经自花粉，产生的倍体植物（4n而发成四倍体植（，AAaa，由植物甲为二体，植物为四倍体二者即便杂交产生的AAAA/AAAa/AAaa/Aaaa/aaaa）代也是三倍，三倍体可育，所植物甲和乙存在生殖隔离，属于不同物根前面的分析可知植物与植物甲存生殖隔离属不同物种所以不属于一个种A错误植乙与植物甲能杂交产生的三倍体，三倍体不可，所以两不属于同物种，B错；C.若遗平衡，则倍体植物AAaa）殖前后没有突变和自然选择淘汰个，所以植乙析）（含解试试期末考下期二生物市高浙江省杭浙江省杭州高二生物学期期末试试题（含解析）中基因A的频等于a的频率C错误D.该过程中产的四倍体物是在一次有性生殖过程中形成，明新物种形成不需地理隔离可通过一有性生殖成，D正确】注意四倍体合发育成四

体植株体植株交产生的代仍然是四倍体四倍体与二倍体进杂交只能生三倍体三倍体由于能进行正的减数分不能产生正配子所不可育二倍体四倍体存生殖隔离，于不同物15.番和葡的花中都既有雌蕊又有蕊生长素用于无籽茄的形成赤素常用于无籽葡萄的形成前者不同籽葡萄的作过程中不需要花期去雄列分析正的是A.若番茄培育不去雄只生长素结无番茄B.此类果蔬与三倍体西瓜无籽都是可遗传的性状葡无需花期去雄的原因可是赤霉素花粉不育D.无籽葡萄的发育中除了赤霉素，未受他激素影C【答】【析】【析】无籽茄是利用生长素促进子房发育成果实的原培育出来这种变异是可以遗传的所以利用无籽番茄进行无繁殖不去只用生长素处则不结出无籽茄籽西是多倍体育种的结果它是利用三体减数分裂时联紊乱产生了正常的殖细胞而不形成正常种子的原理制的三体无籽西瓜属于染体变异理上是可以传的变异而倍体无法进行有性生殖但可以通过性生殖遗传后代，例组织培养扦插等。合题意用赤霉素理不去雄葡萄能结出无籽葡萄其可能的因就是赤素导致雄蕊产生的花粉不育。【详解】A.无籽番是利用生素促进子房发育成果实的原理培育出来的，这变异是不以遗传的以番茄培育不去雄只生长素会结无籽番茄是结有籽番误B.三体西瓜的籽是通过色体变异的原理培育成的，是可遗传的变异，B误；C.根前面的分可知萄无需花去雄就可培育出无子葡萄其原因能是赤素使花粉育，正；D.植物生长发育是受多种物激素共同调节的，而不是孤立起作用，D错。析解试试题期考下学期生物州市高浙江省杭浙江省杭州高二生物学期期末试试题（含解析点睛】注意培育无番茄和无西瓜的培育原理和育过程是答本题的键。16.甲表示因型为BbRr水稻的因与染体位置关系表示该水稻DNA中的一个片。下列叙述正的是

的b为基因，这一对等基因A.若乙图左侧的链为基因B则乙图中右的链B.若该水稻染色体交叉互换使上述等位基因重，就能生两种重组型配子碱对的缺失和色体片缺失一样，都是有可逆性的变异C.乙图中ATD.若图中右侧的色体部断裂并连接到左侧的染色体上变异称为易B答案【解析】【分析】遗传的异包括基因变、基重组和染色体变异）基因突是指基因中碱基对的增添、缺失或换，这会导基因结的改变，进而产生新基重组指在生物体进行有性生殖的程中控制不性状的非等位基因重新组合包括种类型①自由组合型减数一次分裂后随着非源染色体自由组合非源染色体上的非等位基也自由组合。②交叉互换型：数第一次分前期（分体因随着同源染色体的非等位因的交叉互换而发生重组。此，某些细菌如肺炎球菌转化实验）和在人作用（基因程）下能产生基因重组染色体变异括染色体结构变异（重复、缺失、易位、倒位和染色体数目变异位一对同源染色体上，不位于同一段DNA上，错误；B.若该稻染色体交互换使述非等位基因重组能生4种配RBrb，

其中属于基重组产生配子是Rb、rB，B正确乙中AT碱基对缺失若造基因结构改变则属于基突变，不于染色体片段缺失，错C析解试试题期考下学期二生物州高浙江省浙江省杭州高二生物学期期末试试题（含解析）甲图两条染色体为同源染色体，则其右侧的染体部分断并连接到侧的染色体上，该变异称为基因重，D错睛注意基因变与染色结构变异区别以及染色体中4结构变异的互区别是析判断本题的关键17.下是水的两种不同的育种方法程图。向稻转入4个特定基后获得的转基因水稻“黄金大”能合成-胡卜素。相叙述正确是A.图示种育种方都运用了因重组的原理，具体体现在①③⑤过程中B.若要得低产不病的植株研究材料，采用左侧的方法更简便易操作C.用图方法无法得“黄金米是可用变育种的方法来尝试获D.图中⑧过程一无需处理有的幼苗，且⑦、⑧过程可以调换次序做【答案】B【解析】【分析】分析题图：侧育种经了杂交和续自交过程为杂交育种其原理基因重组右侧经过⑦花药离体养和⑧秋仙素处理为单倍体育种，其原理是染色体变。其中①杂交为减数分裂，为受精作，④为连自交，⑤为杂交，⑥减数分裂，⑦花药离体养，⑧秋仙素处理】A．根据以分析已知左图为常育种方法交育种，原理是基因重组⑤也为杂过程质是基因重组为受精作用发生基重组错误B．图中两种育方法都能到低产不病植株，但左侧杂交育种操作更为单，B正确析解试试题期考下学期生物州市高浙江省杭浙江省杭州高二生物学期期末试试（解析C图示种方法的确不能获得能合成β胡萝卜素的黄金大米通过诱变育也无法获得，因为诱变育种的原理基因突变基因突变具有随性不定向性特点C错⑧过要用秋水素处理幼苗因此⑦、⑧过程不能换次序做D错误。【点睛】熟诱变育种杂交育种单倍体育种的原理、过程是分析判本题的关。18.下关于核细胞需氧呼吸和厌氧吸的叙述正确的是A.与需呼吸不同厌氧呼吸终产物中只含少量的[B.与需呼吸不同厌氧呼吸生的能量大多数用于合成ATPC.与需呼吸相同厌氧呼吸第一阶段也产生丙酮酸和COD.与需氧吸不同，氧呼吸只2有第一阶段产生ATP【答案】D【解析】【分析】无氧呼吸过：①CHO→2酮酸+4[H]+少能量（细胞质质）

②2酮+4[H]→2精+2CO（胞质基质）或2丙酮酸4[H]→2酸。（胞质基质2真核细胞有呼吸过程

①CHO→2丙酮酸+4[H]+少量能量（细质基质）②2丙酮+6HO→24[H]+6CO+少能线粒体基质）③24[H]+6O→12HO+大量量（线粒内膜）【解．厌氧吸最终产物中没22有[H]，有乳酸或精和CO，A误；B．厌呼吸产生能量大多以热能形式散失，少部2分用于合成ATP错；C．厌氧呼吸第阶段是糖解产生丙酸[，释放少能量，并产生C，C错；D．与2需氧呼吸相，厌氧呼只有第一段能产生少量并合成少量ATP，D确。【点睛悉核细胞内氧呼吸和氧呼吸的过程是分析判断此题的关其中其应注意氧呼吸只有一阶段才成少量ATP。。19.下中①③是不同的被试者在摄一定浓度葡萄糖溶后的血糖度变化代表仅对②号被试者脉注射了定量的某激素。下列分析正确的是析解试试题末考下学期二生州市高浙省杭浙江省杭州高二生物学期期末试试题（含解析）A.①是血糖调功能正常被试者高血素②号血糖调节常的被试者，注射的是胰后的血糖浓升高是源肌糖元水C.③被试者2h异常的个体D.③被试者不属于靶胞上胰岛素受体D答案】【解析】【分析1、胰岛素用于靶胞上的受，进而促进葡萄糖的摄取、利用和存储，而降低血据图分析，受试者①②在摄一定葡萄糖其体内血浓度均上升但①②远高于正2常人糖含量在一段间后血糖恢复正常水平说明受试③的血糖调节功能正常的者①②都高血糖症状受试者②注入某种激素含量降，说明该激素胰岛素前面的分析可知，③号受试者的血糖调功能是正的，①是不正常的解】A.错误；误；B.根据前面的分析可知，号受试者血糖调节常，注射的是胰岛素，B错误；后的血浓度升高源自肝糖水解，肌糖原不能水解为葡萄糖，CC.③号被试者2h所以②③②被试者通注射胰岛能降低血糖含量，③号受试者本身能调节血含量，正确。被试体内胰岛受体都是常的，D。睛】注意一是能直接分解为葡萄糖的是肝糖原不肌糖原二是明确体内唯一能降低血糖含量的激素是岛素三是能过注射胰岛素降低糖含量的体，其体的胰岛素受体应是正常的析解试题期末考下学期二生州市高浙省杭浙江省杭州高二生物学期期末试试题（含解析）N标大肠杆菌并提取其DNA。利用DNA用N和分20.1958年Meselson和Stahl子对外光有光吸收的特点确定DNA在密度梯度心后在离心管中所处的置。实验果如下图，图中色的区域紫外光被定程度吸收而形成的。下列分析错的是(不考虑实验误差)。A.实验定时取一大肠杆菌取其DNA但是不需检测其放射性B.1.9～3.0代条带度变化说明置b处的DNA的含量比例降了N境中培的标记大杆菌多代，再转移到C.该实验先用15，每代色带相对位置基本相同NND.若分用C、C取C【答案】【解析】【分析】的双复条件：模DNA子的过程。DNA复制以亲代DNA分子模板合成代DNADNA复制；DNA链量ATP水提供（解旋酶和合酶等料游离的脱氧核苷酸）复制特点：半留复制，解旋边复。此题通过放射性同位素标过程：解旋边复DNA的

制方式。DNA记和密梯度离心方法分析。解】、由利用DNA分子对外光有光吸收的特点而是检测放性，所以验中定时取一些大肠杆菌提取其DNA但是不检测其放性，正；B、根据图示，1.9～3.0代条带深度变说明位置b处的DNA含量比例下了，c处的DNA的含量比例升了，B确；N再转移N标大肠杆菌代后，DNA0代时的条带在a处，以该实验是先用、C由于境中培养的C错误N，每代色带的对位置仍本相同，D正确分别用DC、C取代N、故：C。析解试试题期考下学期生物州市高浙江省杭浙江省杭州高二生物学期期末试试题（含解析点睛】分析解答本关键要抓题干信息“DNA分对紫外光光吸收的点而呈现深色”以及题图中所得的果进行判21.噬体X中的为环状单链有n个碱基其中腺嘌呤约占20％。该病感染宿侵染未被标记大肠杆标的噬菌体分子。用P主胞，形成复型的双链DNA％，被侵染菌的存活30一时间后检测到悬浮液中P约占初标记噬菌体的菌，侵染。下列叙述确的是X％。后得生成996个噬体率约100。1(T+G)/(A+C)X中比值为A.噬菌需消耗腺嘌约199n个B.生成996个噬体30％并不是因保温时间长C.悬浮液中含约为PDNA合酶参与D.噬体的增殖程中氢键的形成需要C【答案】【解析】【分析】的双DNADNA复制是亲代DNA分子模板合成子代DNA分子的程．DNA复条件：模板（复制、原料（离的脱氧苷酸）链ATP解提供（解旋和聚合酶等复制特点：半保复制。过：边解旋复制DNA根据题分析可知：菌体增殖需原料由细菌提供模板由噬体DNA提供；于噬菌X的为单链A约占20%，无法求出其它碱基的例】由于单中不存在A=T，G=C的关系，所以无计算出(T+G)/(A+C)的比值A误由于每噬菌体X的单链DNA中腺嘌呤20%n个，成996个噬菌体X需要消耗腺嘌呤约996×20%n=199.2n个，B误。。放射性的子果保温时间长，在大杆菌内的代噬菌体全部裂解释放出来，带有C.P个子代菌体，只有，每增殖成，因为1亲代噬菌为单链噬菌体为1/100％并不是因为保温个有亲代噬菌体带有母链的放射性悬浮液P量约为1正确过长D.由于菌体X进宿主后，合成互补链，成环状双的繁殖型DNA，后以此DNA分为模板合成环单链和蛋白因子代噬菌X形成要解旋酶DNA聚合酶RNA聚合酶等多酶的参与但次过程发生的碱基配对形成氢键不需要酶催化，D误析解试试题期考下学期生物州市高浙江省杭浙江省杭州高二生物学期期末试试题（含解析点睛】关键：一是住亲代噬体是单链DNA进行分；二是注意氢键形成不需要酶的催化。22.全范围上市的轮状病毒疫苗都口服的。列叙述正的是A.轮状毒疫苗最能属于灭的微生物B.多次服轮状病疫苗能产更多种抗体C.口服状病毒疫能用于治或紧急预防轮状病毒感染D.轮状毒侵入人后，大量核细胞从血液进入感染组织【答案】D【解析】【分析】根据题意“状病毒疫都是口服明该疫不会再消化道内被消化失去作用它可以进

入体内刺激疫系统引特异性免反应进而产生效应细胞核记忆细胞使机体产持久的对该病毒的免力A.疫苗过注射或服进入体最能通过口服的是减毒的微生物，A错。B.多次服轮状病疫苗能产更数量的抗体，但是抗体种类不会增加，B错。C.轮状毒疫苗能机体内免系统产生更多的效应细胞和记忆细胞于防轮状病感染，不是治疗的用错轮状病毒侵人体后量单核细胞血液进入染组织，引起相应特性免疫反产生抗体效应细胞最终彻底消该病毒D确注意定疫苗为了使机在未发病前产生抗体效细胞和记忆胞等来预特定病原感染引起传病，不是了治疗某染病而口服或注射疫苗后换用(期的有细胞标记间很短可忽略长23.若含H的胸苷标记于时b时3刻在此过程中时检测放性细胞的含量如图所示无放性的培养液养(时再f期细胞数开始到最大值H标记M

开始检测到MH标记期细胞，c时带期细胞。下叙3述正确的是MH检测到带标记析解试试题期末考下学期生物州市浙江省杭浙江省杭州高二生物学期期末试试题（含解析）期的时间期GA.所对应的时相当于S

期的时间期GB.段对应的时间当于G

2期，细胞核可逐渐解成双层膜小泡段对应MC.段对应间隙，细胞核的主要变是蛋白质的合成D.abB答案】【解析【分析期）的不同细胞，其他时期的细胞不标SDNA分析干信息可3知，用合成（标的是标的细胞占有分裂细胞百分数，此研究的是期）细胞带H3记，统计的分裂期（复制后期、分期和进入一个细胞期的分裂期的历程。DNADNA复制期的不细胞经过期时间；图GDNA已完成复制，则a-b图中开始检测到3带标记分裂细胞，说H段表b-c点带标分裂期细数开始达最大值，说明此时细胞已经分裂束，则中c点，带标记的细胞百分数开始下降，说明此时细正处于分末期，d分裂期时；图中段示间期和裂前、中和后期时间；细胞周期是连续分裂细胞从一分裂完成则b-d时始到下次分裂完成时为止所经历的全过程真生物连续裂的体细才具有细胞表示一个整的细胞期时间。周期，所以图中A，M）段表示期(期)和分裂前中和后期间解】A．结合前的分析可知，bd错误。和期)表示个完整的细胞周时间表示间期(S前膜的分可知Bbf期

期和G为分裂期de所以ef段所对应的间相当于GM分裂前中和期时（期）正确B时间误。M期，细胞核解体成单膜的小泡，C段对C．bcD蛋白质合成场所细胞质中不在细胞核中，错误。D启动部位的部分，位基因转录始点上游。下列叙述DNA24.TATA框是数真核生物析）（含解试试期末考下期二生物市高浙江省杭浙江省杭州高二生物学期期末试试题（含解析）正确的是A.TATA框能与中起始密码进行碱基互补配对B.一个胞周期中聚合酶可多次TATA框结合C.核糖与TATA框合之后才开始翻译D.RNA聚合酶与TATA框结后，只能使一个基因解旋【答案】B【解析】【分析】真核生物的因包括编区和非编区在编码区上游存在个与RNA聚合酶结合点即本题TATA，RNA聚酶与TATA框固结合之后才能开始转录框片段本

身不进行转形成，所以框不能与mRNA中的起始密码子进行碱互补配对A误一个细胞周中于涉及多个基因的多次转录和翻译成大量蛋质所以RNA聚合酶可多与TATA框结合B正确C.框于基因启子的一部分，与翻译无关，它不能核糖体结，错误；D.RNA聚合酶与TATA框结后，可使多个基因解旋，同时发生多个基因的录，错。【点睛】关：TATA属于基启动子的一分，被RNA合酶识别结合之后，才能启动基因的转录。标记的胸腺啶培养基完成一个胞周H取XY决定型动物的个精原细，在含。3下列叙(不考虑色体片段换和实验误差期后移至通培养基中至完成减分裂述错的是H标记染色带有条A.一个次精母细胞能有13H标一个次级母细胞可有B.2条Y染色带有标记染色体能有4个细胞含3有HC.H标记染色体精细胞含D.可能有6

33B【答】【析】【分析】子一条链是母链，另一条链是新合成的分子复是半保留制方式，新合的DNADNA、1析解试题期末下学期二物州市高江省杭浙江省杭州高二生物学期期末试试题（含解析）子链；H标记的腺嘧啶脱核苷酸分复制是半保留复制方式，所以小鼠的睾丸在含DNA2由于培3养基中完成个细胞周后每个细中的染色体上的DNA分子一条链含射性标记另一条链不含放性标记然继续培养在不含射性标的培养基中继续分裂当完成染体复制后，每条色体的两染色单体，一条染色单体中DNA一链带标记另一条链带标记，另一条染色体中两链都不带记根据前面的析可知，个次级精母细胞有0或1或2Y染体由于起染色体中有一条链标记所以即便在减数第二次分裂后次级精母胞中含有条YH记A染色体只有一条有正确错3C.由在减数第次分裂后含有标记DNA分子将随机分到细胞的两一个精细胞经过减数分裂生的具有射性的精胞可能是2、3、4个因此两精原细胞经过减数

的正确H个精胞含有标染色体分裂后至少个细胞中根据C选项分析3可知同时虑两个精细胞进行数分裂生的D.正则可能6个细胞含有标3记染色体个精原胞，再别进个细胞周期（有丝分裂）形成2【点睛】关：1个精原细胞经1的两个进行减数分裂的精细胞中每染色体上DNA行减数分8个精胞。其中2标记H标，一条链不H链中，条链带植物接受过光照可能进行光合用的相关细胞器造成损伤，因此植需要一种为26.NPQ非光化学淬灭”(NPQ)的制来保自身，在的作用下多余的光能会以能的形式失。该机制的启和关闭特如图所示其中符号“┫”代表抑制作用。据分析，下叙述正确是

A.NPQ直接作用于尔文循环B.NPQ机制从开启缓慢关闭过程中腺二磷酸含降低若光强度等件相同，状态③比态①的光合速率低C.析解试试题期考下学期生物州市高浙江省杭浙江省杭州高二生物学期期末试试题（含解析）状态时叶肉细胞叶绿体光合作用所需CO均来源线粒体【案】C2【解析】【分析】光合作用过图：【详解A.根据题可知NPQ的作用多余的光会以热能形式散失NPQ直接作用于光合作中的光反，与卡尔循环（暗反应中）无直接关系，A错误B.于NPQ机制关闭过缓慢，导色素吸收光能减少，光反应减弱，从而导致ATP的合成下降，ADP含量会增多B错误1测，在照强度以及其它环境因均相同的况下，状态③中虽然NPQ受抑制但是关闭较缓慢然有少分光能被转成热能散，最终致状态③比状①的光合用强度弱正状②时叶肉胞叶绿体光合作用所需CO一方面来源线粒体，方面来源细胞外吸收，D错。2【点睛键NPQ的用是将多的光能会以热能的形式散失所以推测直接作于光合作用的光反过程，不暗反应（尔文循环27.体运动学习记忆的促进作用与BDNF(脑部白质类神经营养因子)关系如图所(示部分过程)。BDNF具有促进b(递质的释放激活突触后膜上相应受的作用。列叙述正确的是析解试试期末考下学期二生物州市高浙江省杭浙江省杭州高二生物学期期末试试题（含解析）基因的转录翻译运动激能抑制BDNFA.能促进突触膜吸收更的钾离子B.BDNF结合后，将生电信号化学信号转换物质与AMPAb物质含量减的抗体，突触间隙b若脑部注射抗BDNFD【案】【解析【分析脑部蛋白BDNF(DNA结合促进结合意，分析题图：运动应激引起调节因与神经元胞内，另方面b）质类神营养因子)合成分泌到突触间隙，一方面激活突触前释放神经质（结合从而引起与学习记忆有关，使神经质与激活突触后膜上的受体进而激活AMPA的兴传递错。结合前的分析可知，运动应激能促进BDNF基的表达解】最终能促)的释放激活突触后膜上相应受的作用有促进b(递质B.结合题“BDNF错误。进触后膜钠子通道开，进而引起钠离子内流错误。结合后，将生化学信号电信号的换CC.合题图经递质b与从而促兴的释放和激活突触后膜上相应受体的用，递)据可知BDNF有促进b(抗体结而作用于受BDNF的抗体，导致间中奋在突处的传递若向脑部注射抗正确。含量减少D体减少则突触间内神经递质的释放和激突触后膜上)b(F具有促进递质【点睛】析解答本关键在于结合题意BDN应受体作用”和题厘清思路最终促进奋在突触的传递，从而有利于对学习记忆促进作用控制其中一对基因A(a)E(e)28.果蝇的小眼与正常眼睛翻翅正常翅分由基因是

3/4具有A基因的体只有AX位于Y染体同源区，且基因外显率为3/4(的表现型及比例如F利用两果蝇分别行杂交实验，眼睛，其余1/4的个体是正常睛)1题学州省下表杭生期题）下列叙述正的是A.实验F中翅小眼晴果蝇与F中翅正常眼果蝇杂交F中杂合的比例为11/142B.实验F中翅小眼睛果蝇与F中翅正常眼果蝇杂交F中翻翅眼睛雌性个体所占的比例为8/2。C.实验一亲本常翅小眼睛雌果蝇与中正常翅小眼睛雌果蝇基因型相同概率为1/3D.实验F中雌果绳自由配，获得F中小睛果绳占比例为3/4

【答案】1

A【解析】【分析】单独分析翅：根据实一，♀正翅×♂翻翅→：全为正常，♂全为翻翅，根据实验1二，♀翻翅♂正常翅F：、♂都全翻翅，说翻翅对正翅为显性；这雌果蝇表现型不同，该性状遗与性别相联，说明该对等位基因属于伴性遗。单独分眼睛大小实验一和实二的正反交结果相，♀小眼睛×♂小眼睛→F：♀、中均为小睛：正常眼1=9:7，说明眼睛对正眼为显性根据F中雄个表现型相同，说明该性的遗传与性别1无关，属于染色体遗再根据意“伴性传的基因于XY染色的同源区且基因A的显率为3/4

++3/4×3/4A_XY验一中亲和F的因型为AaXX×AaXY→3/4×3/4A_XX

eEeeeE；+(3/41/4A_+1/4aa)X(3/41/4A_+1/4aa)。

++3/4×3/4A_X实验二中本和的因型为：AaXX×AaXY→3/4×3/4A_

。(3/4×1/4A_+1/4aa)XX+(3/4×1/4A_+1/4aa)YX）中翅小眼晴雄果蝇F（9/16A_X中，YAA【解】、根据前面的析可知，实验二

XAaX，中翅正常眼果蝇Y占1/3XX中AA1/7，1/3AaX后代过程中先分析翅：

和XY纯合子（×XXXX2/7占aaXX4/7，二者交产生）各占1/2再分析睛大小：♂（1/3AA和Y2/3AaX）杂合子（XX产生的配和XY类型及其例为A和a分别为2/3、1/3，♀、2/7Aa和4/7aa产生的配子型及其析解试试题期考下学期二生物州市高浙江省杭浙江省杭州高二生物学期期末试试题（含解析）比例为A和a别为、5/7，所产生的子代中合（4/21AA和5/21aa和杂合（Aa所占的比例分别为4/7综上所述F中杂合子比例（单12（单杂2）+1/2×4/7双杂=11/14确。。中翅正常眼）FX选项的分析可知，实验二F翻翅小眼睛雄果蝇（9/16A_YB、根据A

、Aa1/2(3/16A_+1/4aa)XX杂交，中—翻翅雌性个（XX占小眼睛个（AA雌果蝇错B中翻翅小眼雌性个体=4/7所以F2

所占的比例为1/2×4/7=2/73/44/21+4/7误。。，FX中正常小C、根据前面的析2ee可知，实验亲本中正翅小眼睛基因型一定为

，所以二者因型相同概率为，XC或2/3AaX误。眼睛果蝇基型为1/3AAX。。、根前面的分析可知，实验一F中雌雄果蝇基因型及比例为AA:Aa:aa=1:2:1，它们自由交配，得的F中因型及其比1例为AA:Aa:aa=1:2:1其中含A基因的个体有表为小睛果蝇，所比例为23/43/4=9/16，D错误。析解本题关键结合题意定两对性状的显隐性和控制基因所在位置应抓住因的个和Aa有3/4现为眼睛果蝇二、非选择29.图是某工鱼塘生态系统中碳循示意图中“→”示碳的流动方向。图乙该生态系统中能流动图解分示意图(母表示量的多少。请回:

析解试试题期考下学期生物州市高浙江省杭浙江省杭州高二生物学期期末试试题（含解析）之间不断循的过程生态系统的循环是指碳元素在____(1)(表示第二养级二营级的用于生和繁殖的量是_图中_____(填字母)(2)从能量__________________。第三养级固定的量小于第营养级的因是字母动角度分析人工鱼塘中鱼密度大于然湖泊中的密度，其原因是。___________________________________。随着时间生有规律变化，称为时间结构。该水生生该生生物群________________(3)的垂直分布决的。落有垂分层现象主要是由________物群。。。(4)____是决定生物的益害、防治或不防治的依，也是检防治效果的基础第二个营级自身生群落与无机环境(2).(3).d(4).【答案】(1).(6).方式增加量输入(5).通过入饲料等呼消耗解者利用和分未利用)大小(8).种群密(组成和外貌(7).光穿透性、温度和氧。【析】【析分分中碳都向C分析题甲表人工鱼塘生态系统中碳环示意图中ABEFD为生产者；后根据D由此可知成分大气CO库再根据CD之间的可相互流动，推出最2可能为单独分中的碳可以流向F，得到F为解者，进得出均为费者，EABDABE图乙为该生态统中能量动图解部示意图流经该生态系统的总能（在的生产为初消费者产生粪便量甲第二营养的同化量乙第二营养级用于生长发繁h第三养级的摄入被分者利用的能量，e殖的能量（d生态统的碳循是指碳元素在生物落与无机境之间不循环的过程。【解】表，所以A能食生产根据前面对甲图分析可知图甲中(2)AB均为费者，其AD表示第三营养；结合前对乙图的分析可知其中第二养级的用生长和第营养级，析含解试题期末下学期二物州市高浙省杭浙江省杭州高二生物学期期末试试题（含解析）繁殖的能量是d。第三营养固定的能量小于第二养级的原是第二个养级自身呼吸消耗散失的能量解者利用能量和部未利用的能不能由第营养级流第三营养级。从能量流动度分析由于人鱼塘有人为投放的饵料增了能量输入所以人鱼塘中的密度大于天湖泊中鱼密度时间结构指生群落的组和外貌随着时间发生有规律的变化光的透性和氧气垂直分布决定了该水生生物群落有直分层现(4)群密度是决定生物的益或害、防治不防治的据，也是测防治效果的基础。

【点睛断题中碳循示意图中态系统的成分的突破口一是生态系中所以生成分中的碳都要流塔器中库二是只有生者和CO库中的碳以相互动；三是所有生产者和消费者中的都要流向解者30.Rubisco是化RuBP和CO应的酶，它也能催化RuBP和O发生如1的反应。RuBP2与O还是CO反应取于后两者的相对浓度。2表在不同条下，CO2浓度变化对光合2速率的影响请回答(1)据1析，Rubisco的用场所是________，在Rubisco的催化，1分子的和O生成________分子的碳酸和1分子①，其中在线粒体可通过________________________________循环生CO而三碳酸能被还原三碳糖分子。所以2

2据此分析，在某适宜度下，物的光合率随浓度变化如图中曲线甲(实线，则处于高浓下的光合速率变化应以2中的线___________表示。图1中2的②代表________，③转成②获得来自光反应中水光解产生的_______________。光应场所中合色素有________________________________和绿素）（含解试试期末考下期二生物市高浙江省杭浙江省杭州高二生物学期期末试试题（含解析）这两类植物的光照然减弱，短时间内叶绿体的三碳酸量体内的碳酸含量_______________，CO吸收速下降2【答案】(1).叶体基质(2).1(3).柠檬酸(4).乙(5).NADPH和e(氢(6).类萝卜素(7).加。。【析】【析】结合，形成一三碳酸+和一OCRuBp据图析1中表示NADP与呼吸应中，个①①示二碳化合物，二碳化合物入线粒体参与有氧吸的第二个阶段，即柠檬条件下，曲线表示光合CO酸循环碳酸子继续还为三碳糖2中浓度速率然比甲和乙低分析2【详解）据1分，Rubisco催化CO和RuBp形成三碳酸过程，故起作用的具体场所2是叶绿体基，在该酶催化下，分RuBP和O结合生1子三碳和1分子，则①2二碳化合物它进入线体后，可与需氧呼吸的柠檬酸循环，被氧化，而碳酸则被还2原成三碳糖其中NADPH为该原过程提供与能量；在某适宜浓条件下植光合速2随CO浓度的化如图中线甲所示，当于高O浓度条下时，由于两种气体分与Rubisco的结合存在争关系，此在CO较低时植光合速率曲线甲要，而在高浓度CO条件，两者的光合率无差别即应以如中的曲线乙表示。（2图中②代表NADPH，转变成获得了来光反应中光解产生的H+e。光应场所中光合色有类萝卜素和绿素这两类，若植物的光照突然减弱，光反应抑制，因短时间内叶绿内的三碳合物含量加睛】解答本题关键在于熟悉合作用中反应和暗反应物质变化程，同时要结合图解中光呼吸过程进行分析关问题31.某XY决定昆虫2n＝44)体色眼色分别受两对等位基因A(a)、B(b)控制，两对基因都不在Y染色体上现一只灰体眼雌性与一只黑体红眼雄性杂交得F取F代灰体红眼雄个体相互配得子代表现型如2灰体红眼♀黑体红眼♀灰体红眼黑体红♂灰白眼♂黑体白眼♂

0比例F01/201/41/41题学州省1/32杭生期题）3/329/323/32比例1/8F2染色体上，于位于染色上B(b)A(a)(1)结果可断基因。定律。亲本基因型分是♀:____；♂：________这两对因的遗传循___________。单体遗传学上缺失一条色体的个称为单体，这种变异类型属于________________(2)所的染色体的编为缺失一对同染色体会导致胚胎无法可用于进一步判断基因A(a)，个不同的黑单体品系F灰体白雄性杂交得到发育。研究人员最多准备

____，F＇中灰体个体占F号色体单体亲本时F体个体再相互交配得到

号染色体上基因在2说明A(a)。)Y(6).自由组合(4).AAXX(5).【答案】(1).常(2).X(3).(7).(8).4/5染色体数变异。【解】【分析】雄昆虫结合题意分析：单独分析体F中雌昆虫全为体，说明灰体对黑体为显性F位于染色体上由此确均为灰体体=3明体遗传与性别无关其控基因中雌昆全为红眼雄虫红眼：Faa（独分析色，定亲本基因型为AA♀）和染色体上且红对白眼为位于，1说明眼色遗与性别有联，其控基因白眼=1：1B/b

、AaXX♂）和X（Y♂）.让F灰体红眼雌雄体（AaXXX或X性；此确定亲的基因型B

1，雄昆虫中=3：1,AaXY相互配得F其表型及其比为：雌昆中灰体红眼：黑体红眼，2显然两对基控制的性遗传遵：。灰体眼：黑体眼：灰体眼：黑体白9：3：3基因的自由组定律于常染体上控制昆A(a)(1)根前面的分析知控控制昆虫体色的基【详解】色体上，两对基因的遗传遵循自由组合定律亲本的基型分XB(b)位于虫颜色基因。Y，♂为aaX别是♀为。对常染色体，21(2)根据体的定义可知单体变异属于染体数目变由于昆虫只号常染色体上2A/a在在号常染色上，A/a至少需准备20种黑单体。如以要确定＇中灰体个体的基因型为到F其黑体单体的因型为aO,与的灰体雄性（Aa：A:a:O=21/2和AO两种，各，再相互配过程2中产生的雌配子的类及其比例为Aa析解试题期末考下期二生物市高浙江杭浙江省杭州高二生物学期期末试试题（含解析1：1，得到F＇的类型为AA:Aa:AO:aa:ao=4:4:4:1:2(其中类型在胚胎时致)，以＇中体个体占（4+4+4）÷（4+4+4+1+2=4/5。点睛解答本题几个关键点：一是利用单因素到多因素的分析法，即先独分析每对相性状的遗方式再合分析两对性状的遗传情况二是利用体某基因否位于某对同源染体上32.回与微物的培养、分离及应用关的问题(1)微物相实验常常要求进行无菌作如在使三角瓶时依次用______________牛皮纸封口后行灭菌，备尿素固培养基过程中采用的灭菌方法有高蒸汽灭菌和_____________________。

(2)采如图定化装置进行葡萄糖发制酒精图中a是____________该验中其可以反复利用验过程定要在____________无氧温度和pH适宜等条下进行发酵过程中葡萄糖浓度能过高，则__。在使较低浓葡萄糖溶液过柱时，反柱流出中仍有葡萄糖，原因可是________(答出2点。。。(3)果酒酿过程中，果果汁灭不严格，含醋杆菌，精发酵旺时，醋杆菌不能将果汁中糖发酵为的原因是_______为了测定酵母的活细胞度，将待菌液稀释1000倍，经等体的染色剂液染色活细胞无细胞蓝色)血细胞数板计数(规格2mmx2mx0.1mm有25个中方格，理论上算5个中方的活细胞数应少于__________________才能达到每毫升3×109个细胞的期密度。(4)用比色测定某种果醋中葡萄糖含需要制作___标准曲实验中般不能更换色杯若制标准曲线时的比杯光程小测定样液比色杯光程得的样液中葡萄糖含量