《点点豆豆》教案

《点点豆豆》教案

《点点豆豆》教案1

设计思路：

记得有句话说的好：培养你的孩子成材，培养我的孩子成材，

培养我们的孩子成材，但是培养孩子成材不是我们唯一要做的，

我们首先要做的是，让我们的孩子每天都是快乐的。所以，今天

我就选择了适合我班幼儿年龄特点，孩子们非常喜欢的快乐手指

游戏〈点点豆豆〉，把点点豆豆这首儿歌配上一曲活泼欢快的音

乐，让孩子们在欢快的音乐游戏中，发展他们的音乐感受力，〈点

点豆豆〉是一首韵律很强的儿歌，孩子们通过各种形式一拍一点，

从而发展幼儿的节奏感，通过音乐游戏培养幼儿结伴游戏的能力

和遵守游戏规则的能力，使孩子们获得更多的情感体验。本节课

采用的都是一些老儿歌老游戏，这些儿歌游戏都是我小的时候和

妈妈一起做的，她不仅加深了我们母女之间的感情，而且她也给

我留下了深刻的印象，以至于现在还记忆尤心。我也很想让这些

儿歌把各位家长老师带回对童年美好的回忆，让我们再一次感受

一下老儿歌老游戏的艺术魅力。

活动目标：

1、能用自然流畅的声音学唱歌曲。

2、通过歌唱和游戏愉悦幼儿身心，培养幼儿活泼欢快的性

格。

3、感受音乐游戏带来的快乐。

活动准备：指偶一个。点点豆豆音乐活动过程：

一、开始部分

今天老师给小朋友带来一首儿歌〈拉大锯〉，小朋友仔细听

听，歌曲里面发生了什么事情？（播放儿歌）

二、基础部分

1、小指偶唱大戏〈点点豆豆〉幼儿欣赏。

师：小朋友，他们去姥姥家干什么了？

幼：看大戏。

师：那你们想不想也一起看看啊？

幼：想（教师用指偶在手上唱大戏《点点豆豆》）

2、学唱歌曲〈点点豆豆〉。

（1）、教师范唱两遍，幼儿欣赏。

（2）、幼儿伸出小手当舞台，小指偶在幼儿手指上唱歌。

师：小指偶想到小朋友小手搭的舞台上唱大戏。

3、幼儿学唱歌曲。

（1）、用不同的手指点豆唱歌。拇指爸爸先唱歌，食指妈

妈再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。

（2）、幼儿边唱边点身体的不同部位。

师：想一想我们还能在身体哪个部位上点豆豆。

4、幼儿结伴游戏点点豆豆。

5、和客人老师一起做点豆豆的游戏。

师：你们想和客人老师做游戏吗？

三、结束部分送指偶回家。

师：天黑了，我们把指偶送回家里吧！下次再请他们过来玩。

另附：儿歌《拉大锯，扯大锯》拉大锯，扯大锯，姥姥家看

大戏，你也去，我也去就不让二妞去。恩……歌曲《点点豆豆》

点点豆豆，开花石榴，小狗搬家，喀嚓一锁。

《点点豆豆》教案2

活动要点：

1.能够对夏令物品正确命名。

2.通过画面帮助婴幼儿简单的表述夏令生活经验。

观察：

1.婴幼儿表述简单句的主动性。

2.婴幼儿已有相关经验的再现水平。

支持：

婴幼儿对夏令用品正确命名。

活动准备：

点点豆豆游戏板，有关洗澡，出汗，蚊虫咬的相关物品的图

片或照片。

活动展开：

（一）引起兴趣夏天到了，天气真热呀！瞧瞧，这个小宝

宝怎么了？夏天到了，天气真热呀！小宝宝在干什么？这个小

宝宝皱着眉头，手臂上鼓起了一个红红的包，"好痒呀，好痒呀"

给谁叮了一口？

（二）了解玩法这边有这么多宝宝，洗澡的宝宝，出汗的

宝宝，给蚊子叮的宝宝，你们瞧宝宝的身边有红豆豆，也有绿豆

豆，今天老师要和洗澡的宝宝做点点豆豆的游戏，伸出二拇哥，

从红豆豆开始"点点豆豆，开花石榴，小狗搬砖，一搬一大摞"

点到红豆豆，可以打开，看看下面是什么好东西，让我轻轻打开

看看，是什么？沐浴露给小宝宝洗一洗，小宝宝身上香喷喷。豆

豆下面还有许多好东西，你们想看吗？点到了才能打开看。我们

一起来点。伸出二拇哥点绿豆豆，念歌谣。点到了打开看看，

你想看吗？老师为你们准备好了，这是洗澡的宝宝，这是出汗的

宝宝，这是给蚊子叮的宝宝，点到了才能打开看，没点到了不

能打开看，记住了吗？你们也找个宝宝坐下来，我们一起来点豆

豆。

（三）进入游戏引导幼儿坐好，问你找到哪位宝宝了？我

们伸出二拇哥，点红豆豆，念歌谣。点到了打开看看下面是什么？

你找到什么了送给你的宝宝。告诉你的宝宝，你给宝宝找到什

么好东西？

（四）结束把小宝宝送到垫子上，和小宝宝说再见

《点点豆豆》教案3

设计思路：

记得有句话说的好：培养你的孩子成材，培养我的孩子成材，

培养我们的孩子成材，但是培养孩子成材不是我们唯一要做的，

我们首先要做的是，让我们的孩子每天都是快乐的。所以，今天

我就选择了适合我班幼儿年龄特点，孩子们非常喜欢的快乐手指

游戏〈点点豆豆〉，把点点豆豆这首儿歌配上一曲活泼欢快的音

乐，让孩子们在欢快的音乐游戏中，发展他们的音乐感受力，〈点

点豆豆〉是一首韵律很强的儿歌，孩子们通过各种形式一拍一点，

从而发展幼儿的节奏感，通过音乐游戏培养幼儿结伴游戏的能力

和遵守游戏规则的能力，使孩子们获得更多的情感体验。本节课

采用的都是一些老儿歌老游戏，这些儿歌游戏都是我小的时候和

妈妈一起做的，她不仅加深了我们母女之间的'感情，而且她也

给我留下了深刻的印象，以至于现在还记忆尤心。我也很想让这

些儿歌把各位家长老师带回对童年美好的回忆，让我们再一次感

受一下老儿歌老游戏的艺术魅力。

活动目标：

1、能用自然流畅的声音学唱歌曲。

2、通过歌唱和游戏愉悦幼儿身心，培养幼儿活泼欢快的性

格。

3、感受音乐游戏带来的快乐。

4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确

性、敏捷性。

5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

活动准备：

指偶一个。点点豆豆音乐活动过程：

一、开始部分

1、今天老师给小朋友带来一首儿歌〈拉大锯〉，小朋友仔

细听听，歌曲里面发生了什么事情？（播放儿歌）

二、基础部分

2、小指偶唱大戏〈点点豆豆〉幼儿欣赏。

师：小朋友，他们去姥姥家干什么了？

幼：看大戏。

师：那你们想不想也一起看看啊？

幼：想（教师用指偶在手上唱大戏《点点豆豆》）

3、学唱歌曲〈点点豆豆〉。

（1）、教师范唱两遍，幼儿欣赏。

（2）、幼儿伸出小手当舞台，小指偶在幼儿手指上唱歌。

师：小指偶想到小朋友小手搭的舞台上唱大戏。

4、幼儿学唱歌曲。

（1）、用不同的手指点豆唱歌。拇指爸爸先唱歌，食指妈

妈再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。

（2）、幼儿边唱边点身体的不同部位。

师：想一想我们还能在身体哪个部位上点豆豆。

5、幼儿结伴游戏点点豆豆。

6、和客人老师一起做点豆豆的游戏。

师：你们想和客人老师做游戏吗？

三、结束部分

7、送指偶回家。

师：天黑了，我们把指偶送回家里吧！下次再请他们过来玩。

另附：儿歌《拉大锯，扯大锯》拉大锯，扯大锯，姥姥家看

大戏，你也去，我也去就不让二妞去。恩……歌曲《点点豆豆》

点点豆豆，开花石榴，小狗搬家，喀嚓一锁。

活动反思

⒈选材合理，符合小班幼儿的年龄特点。

老师选择的歌曲《点豆豆》，音乐形象鲜明，段落非常清晰，

情境性强。歌曲中有趣的点豆豆游戏，点，点，点豆豆，点到一

个小豆豆，这是什么豆？甜豆豆。来来来来来，我们来吃甜豆豆。

当这些有趣的游戏情境与音乐融合在一起时，孩子们的兴趣更为

浓厚，同时也帮助孩子们更好的理解了音乐。这样的音乐素材符

合小班幼儿的年龄特点。

⒉教学策略的有效性。

⑴点豆豆中，教师准备的不同颜色豆豆图片代表不同味道，

请孩子们在学唱的时候观察豆豆的表情，间接地感受他们不同的

味道，再假装吃一吃，并把表情、动作做出来。这样的设计，让

幼儿动手动嘴动脑。加深记忆，也结合小班幼儿的年龄特点，把

抽象的文字歌词转化为形象的动作。

⑵在学习理解歌词的部分，教师并没有刻意地强调歌词是怎

么样的，教师通过自身的演示：甜豆豆肯定很好吃，来来来，我

们一起来吃甜豆豆吧，甜不甜？吃到甜甜的豆豆是什么表情？潜

移默化地引导孩子熟悉理解歌曲，最后巩固点豆豆的游戏，并将

两部分串联起来。在和孩子吃不同的豆豆的方式来加深对歌词的

理解。⑶将整个游戏情境贯穿在活动中，调动幼儿的积极性，

使歌唱活动变得生动有趣。最后的点豆豆游戏，孩子们自己选择

喜欢吃的豆豆，这样孩子们参与的热情更高了，把本次活动推向

一个高潮。

⒊教师教态自然、丰富老师的情绪很大程度上会影响孩子们

学习的兴致，在这次音乐活动中，老师始终以饱满的情绪感染着

活动中的每一个孩子。她非常具有表演天赋，她的每一个动作，

每一个表情，都是那么夸张，都是那么富有感染力，所以孩子们

始终被吸引。教师范唱的歌曲也非常动听，在动听的歌声中，孩

子们感受旋律，完整欣赏。

建议：丰富幼儿的经验准备。在《点豆豆》中，不管是点豆

豆的游戏，还是吃到甜豆豆，酸豆豆，辣豆豆后的表现，都是需

要孩子联系生活经验而表现出来的。我们明显感觉到孩子在表现

酸、辣的表情和动作时不够投入，是因为他们对这两种味道不熟

悉。现在的家长都什么主意孩子的饮食，会避开这种稍带刺激性

味道的食物。教师在活动前可以让幼儿尝一尝，让他们更好的参

与活动。

《点点豆豆》教案4

要点：

1、能够对夏令物品正确命名。

2、通过画面帮助婴简单的表述夏令经验。

观察：

1、婴幼儿表述简单句的主动性。

2、婴幼儿已有相关经验的再现水平。

支持：婴幼儿对夏令用品正确命名。

活动准备：点点豆豆板，有关洗澡，出汗，蚊虫咬的相关物

品的图片或照片。

活动展开：

（一）引起夏天到了，天气真热呀！瞧瞧，这个小怎么了？

夏天到了，天气真热呀！小宝宝在干什么？这个小宝宝皱着眉头，

手臂上鼓起了一个红红的包，"好痒呀，好痒呀"给谁叮了一口？

（二）了解玩法这边有这么多宝宝，洗澡的宝宝，出汗的宝

宝，给蚊子叮的宝宝，你们瞧宝宝的身边有红豆豆，也有绿豆豆，

今天要和洗澡的宝宝做点点豆豆的游戏，伸出二拇哥，从红豆豆

开始"点点豆豆，开花石榴，小狗搬砖，一搬一大摞"点到红豆豆，

可以打开，看看下面是什么好东西，让我轻轻打开看看，是什么？

沐浴露给小宝宝洗一洗，小宝宝身上香喷喷。豆豆下面还有许多

好东西，你们想看吗？点到了才能打开看。我们一起来点。伸出

二拇哥点绿豆豆，念歌谣。点到了打开看看，你想看吗？老师为

你们准备好了，这是洗澡的宝宝，这是出汗的宝宝，这是给蚊子

叮的宝宝，点到了才能打开看，没点到了不能打开看，记住了吗？

你们也找个宝宝坐下来，我们一起来点豆豆。

（三）进入游戏引导幼儿坐好，问你找到哪位宝宝了？我们

伸出二拇哥，点红豆豆，念歌谣。点到了打开看看下面是什么？

你找到什么了送给你的宝宝。告诉你的宝宝，你给宝宝找到什么

好东西？

（四）结束把小宝宝送到垫子上，和小宝宝说再见

《点点豆豆》教案5

设计思路：

记得有句话说的好：培养你的孩子成材，培养我的孩子成材，

培养我们的孩子成材，但是培养孩子成材不是我们唯一要做的，

我们首先要做的是，让我们的孩子每天都是快乐的。所以，今天

我就选择了适合我班幼儿年龄特点，孩子们非常喜欢的快乐手指

游戏〈点点豆豆〉，把点点豆豆这首儿歌配上一曲活泼欢快的音

乐，让孩子们在欢快的音乐游戏中，发展他们的音乐感受力，〈点

点豆豆〉是一首韵律很强的儿歌，孩子们通过各种形式一拍一点，

从而发展幼儿的节奏感，通过音乐游戏培养幼儿结伴游戏的能力

和遵守游戏规则的能力，使孩子们获得更多的情感体验。本节课

采用的都是一些老儿歌老游戏，这些儿歌游戏都是我小的时候和

妈妈一起做的，她不仅加深了我们母女之间的感情，而且她也给

我留下了深刻的印象，以至于现在还记忆尤心。我也很想让这些

儿歌把各位家长老师带回对童年美好的回忆，让我们再一次感受

一下老儿歌老游戏的艺术魅力。

活动目标：

1、通过歌唱和游戏感受音乐游戏带来的快乐。

2、学习游戏规则，培养良好的规则意识。

3、通过游戏愉悦幼儿身心，培养幼儿活泼欢快的性格。

活动准备：

指偶一个活动过程：

1、朗诵儿歌〈拉大锯〉进教室。

2、小指偶唱大戏〈点点豆豆〉幼儿欣赏。

师：小朋友，你们来这里干什么？幼：看大戏。（教师用指

偶在手上唱大戏《点点豆豆》）

3、学唱歌曲〈点点豆豆〉。

（1）、教师范唱两遍，幼儿欣赏。

（2）、幼儿伸出小手当舞台，小指偶在幼儿手指上唱歌。

师：小指偶想到小朋友小手搭的舞台上唱大戏。

4、幼儿学唱歌曲。

（1）、用不同的