8《中国建筑的特征》教案-2021-2022学年统编版高中语文必修下册

中国建筑的特征教案教学目标1.理清文章的说明脉络，归纳内容要点，总结中国建筑的基本特征和风格手法。2.理解文中重要概念和句子的含义，学习本文简洁、严密、明晰的语言特色。3.了解相关建筑知识，激发对我国古代建筑艺术的热爱之情，提高对我囯建筑艺术的审美能力。教学重难点重点：引导学生理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。难点：帮助学生弄清文章中建筑属术语的含义。教学过程一、导入新课建筑是凝固的音乐，中国的音乐富有浓厚的民族特色，器乐就有独特的二胡、古筝，那么中国的建筑是否一样拥有鲜明的民族特点呢？下面请大家用关键词来写出中国建筑的特征，（学生写答案）大家的答案很丰富，我们一起学习梁思成先生的《中国建筑的特征》一文，看看我们的答案是否准确。二、作者介绍梁思成（1901—1972），我国著名建筑学家，清华大学教授，广东新会人。1915年至1923年就读于清华学校（今清华大学），1924年赴美留学，1927年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士学位。1928年回国。1946年为清华大学创办了建筑系。梁思成教授长期从事建筑教育事业，对建筑教育事业作出了重要贡献。在学术研究方面，梁思成教授自20世纪30年代起，对我国古代建筑进行了系统的调查研究，他生前写的许多有关中国古代建筑的专著和论文，具有很高的学术价值。梁思成教授还以巨大的政治热情，对北京市的城市规划和建筑设计提出了很多重要的建议，并参加了北京市城市规划工作，曾主持中华人民共和国国徽设计和人民英雄纪念碑、扬州唐鉴真大和尚纪念堂的建筑设计。他对中国建筑学的科学研究有重大贡献。主要作品有《清式营造则例》《中国建筑史》等。才女佳人20岁的林徽因以才貌双全闻名于北京上层文化圈。20世纪30年代她业余创作出了具有专业水准的文学作品，其范围涉及诗歌、散文、小说、戏剧各个领域，在京派作家圈中声誉鹊起；林徽因也是中华人民共和国国徽和人民英雄纪念碑的主要设计者；她与梁思成情投意合的美满婚姻，与徐志摩、金岳霖之间超凡脱俗的亲密友情……在她生前，没有人能够忽视她的存在。甚至林徽因的早逝，也留给同辈亲友惘然的失落，因为她的离去，也预示着他们最具创造力的黄金年华的结束。三、题目解说题目“中国建筑的特征”为偏正短语。中心词“特征”，指可以作为人或事物特点的征象、标志等。定语逻辑严密，分为两个层面：“建筑”一词，界定了作者研究的专业学术领域；“中国”一词，气宇轩昂，视野宏观，表现了作者作为中国建筑学一代宗师的开阔视角和强烈的民族情感。四、写作背景中华人民共和国成立之初，随着北京新城建设的开展，古城的城墙和城门也随之面临被拆除的命运。1953年，一些人主张扫除北京古建筑和古城墙。为此，梁思成奔走呼吁：“中国建筑之个性乃即我民族之性格”“一国一族之建筑适反鉴其物质精神、继往开来之面貌”“一个东方古国的城市，在建筑上，如果完全失掉自己的艺术特性，在文化表现及观瞻方面都是大可痛心的”。城墙被拆了，能代表老北京的城楼和牌坊也被拆除了，面对这种严峻现实，梁思成痛心疾首，撰写了《中国建筑的特征》等文。五、整体感知第一部分(第1、2段):引论。作者首先指出了中国建筑体系是独特的，并从地域和历史，即空间和时间两方面作了简要的说明。第二部分(第3~13段):作者概括了中国建筑的九点基本特征。第三部分(第14~17段):作者提出了中国建筑的“文法”和“词汇”问题，从更深层次上探讨了中国建筑的组织风格。第四部分(第18~20段):作者提出了“各民族的建筑之间的‘可译性’的问题”六、研读课文1.筛选信息，了解中国建筑体系的特征。请同学们朗读第1段，从中读出民族自豪感。特征——独特、历史悠久、分布广。自豪感——“中国的”“各民族数千年”“独特的”“数千年来”“世代”“很广大的”，从这些词语可以读出自豪感。2.请概括一“所”房子的平面布局。一“所”房子由一个建筑群落组成，左右呈轴对称，主要房屋朝南，整个建筑群有主有从，有户外的空间。3.研读“平面布置”段落中体现出的中国传统建筑特征的美感和文化内涵。平面布局的特征及文化内涵:有主有从——尊卑长幼;彼此联系——宗法制度;左右对称——中和之美;朝南向阳——崇尚自然。4.简单来说，什么是“斗拱”？“斗拱”的作用有哪些？（1）“拱”是“弓形短木”，“斗”是“斗形方木块”，它们组合起来称“斗拱”。（2）“斗拱”的作用：①减少立柱和横梁交接处的剪力，以减少梁的折断的可能性；②加固两条横木接榫，也可以由柱头挑出去承托上面其他结构；③具有装饰的作用。5.品读“屋顶”中体现出的中国传统建筑特征的美感和文化内涵。四角翘起——呼应之美;如鸟斯革，如翚斯飞——灵气、生气、富有生命力。6.作者概括中国建筑的特征是按什么顺序展开的?7、怎样理解作者提出的中国建筑的“文法”？为了说明这种“文法”，作者列举了哪些事例？请举例说明。——这是一种比喻的说法，借语言文字中“文法”的术语说明中国建筑的风格和手法。中国建筑的“文法”是指中国的建筑都有一定的风格和手法，并且为匠师们所遵守，为人们所承认，成了法式，成为人们沿用的惯例。8、文章中说的建筑的“词汇”指的是什么？这样写的好处是什么？——“词汇”指的是建筑的材料。这是比喻的说法，使得说明生动，让读者易于接受。本文用“文法”来比喻建筑的“规矩”，用“词汇”比喻建筑的材料，让人们能过熟悉的文章组成来理解建筑中的各种法式和材料的使用。9、“这种‘文法’有一定的拘束怀，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现。”这种“拘束性和“灵活性”表现在哪里？用了哪些修辞手法？——“拘束性”指建筑物必须严格遵守一定的“文法”，即惯例，但是可以在惯例下出现不同的样式。这种特点体现在具体的建筑上，既表现出中国建筑的一贯的风格，又具的独特性。用了比喻/类比的修辞手法所谓类比，即是用不同类（相同类）的两种事物的比较说明事物特征的说明方法。10、怎样理解作者提出的各民族之间的“可译性”？——用“语言和文字”为喻，各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表现出的形式却有很大的不同，恰似不同民族的语言，表达同一意思，语言形式却不相同。所谓的“可译性”是指各民族建筑在实质上有同一性质,可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。七、深入探究本文语言的特点(1)准确性、科学性:第2段中的“至迟”、文中多次出现的“一般”(例如第4段、第5段等)，还有在介绍特征时候的一些关键性词语(例如:最显著的特征之一或最重要的特征之一)都表明了说明文语言的准确性和严密性。(2)形象性:主要体现在文章中比喻手法的运用。第三部分中作者将中国建筑的风格和手法,以及建筑物的部件比作语言文字中的“文法”和“词汇”，还用了“可译性”的问题来解谈中国建筑和国外建筑的共融共通之处，使作品加形象,通俗易懂。八、课堂小结1.学习本文后，你对中国建筑与中国文化的相关性有着怎样的理解？①中国建筑源远流长的历史深深地烙着中国传统文化的印迹。如：中国建筑的主体部分基本上是坐北朝南，这就与中华文化中的以南面为尊相呼应。又如：中国建筑群落的组成一般左右对称，这体现了中国文化中庸之道的“不偏不倚”的特点。②中国建筑中体现着“中庸”思想，表现为不求外显而求内涵的特点。中国建筑往往把精华和高潮放到最里面，放到最后面，而前面则只是朴质的墙。“庭院深深深几许”，其精彩之