诗歌赏析田园边塞怀古测试教师

诗歌赏析田园、边塞、怀古测试教师诗歌赏析田园、边塞、怀古测试教师诗歌赏析田园、边塞、怀古测试教师诗歌赏析1（田园、边塞、怀古）一、山川田园诗“田园山川诗”的一些基本特色：意象特色：山水草木、桃红柳绿、田园风光、农家生活技巧特色：或融情于景，或比喻，或拟人，或夸张，或白描，或衬着，或动静结合，或远近结合，或视听结合。?语言特色：清爽自然朴实自然清爽洗练感情特色：或表达对现实的不满，或表达对寂静平和生活的向往、或表达自己沉着安适的生活态度练习：【高考示例1】新晴野望王维新晴荒野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。注：尘垢：尘埃。1）第三联上下两句中最精髓传神的分别是哪一个字？请简要解析。1）答：分别是“明”和“出”，充分显示出雨后的“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照耀下“白水”波光鄰鄰，比平时更加光明醒目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富饶层次。2）尾联描述了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？2）答：尾联写了农忙节气，农人全家在农田里忙于耕作的情况。这样写的好处是：再一次突出表现“新晴”这一诗题，因为“新晴”人才能看到农人们“倾家事南亩”的情况。给前面所绘的一幅表态画面平增无量活力，使整修画面活了起来。【高考示例2】山居即事王维孤单掩柴扉，苍莽对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，各处采菱归。（1）简析“遍”字在颔联中的表完收效。（1）答：“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者比较写出山居环境的安静。2）诗的后四句写出了怎样的景与情？2）答：写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清爽可爱，人们采菱而归的情况。表现出作者安闲安适的心情。二、咏史怀古诗、【形式标志】标题中有古迹、祖先名；或在古迹、祖先前冠以“咏”；或在古迹、祖先后加“怀古”、“咏怀”等。《乌江亭》《乌衣巷》《石头城》《隋宫》《金陵怀古》《赤壁怀古》《咏怀古迹》2、【怀古诗的结构】临古地——思祖先——忆其事——抒己志、【咏史怀古诗的意象】前代的国都：咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京发生过重要事件的地点：骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、汴河、淮水、C.历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙：乌衣巷、湘妃祠、乌江亭、陈琳墓、李白坟D.特定的历史朝代：六朝、吴国、隋代、安史之乱、南唐后蜀等。E.其他：吴钩、《后庭花》、【咏史怀古诗的常有内容及感情】⑴感想壮志难酬或怀才不遇，面对祖先功业的流逝，抒发岁月不再，年光易老，而自己功业无成的感想。⑵感想国运衰微，感想盛衰无常，惋惜昔盛今衰、情随事迁，喟叹古今朝代兴亡变化。⑶抒发爱国情怀，揭示统治者昏庸腐败、豪侈淫逸，警告统治者吸取历史教训，借古讽今，责备现实。⑷追慕古贤（先贤）的成就，表达敬慕之情，表达自己期望像祖先那样立功立业的心情或功业无成的感想，5、【常用的技巧手法】（1）抒情方式：①间接抒情（借景抒情、寓情于景、情况交融）②借古讽今、借古伤今、吊古伤今（2）描述手法：①用典《永遇乐·京口北固亭怀古》②比较《越中览古》③虚实结合《念奴娇赤壁怀古》④联想想象《扬州慢》（3）修辞手法：1、拟人《石头城》二、鉴赏咏史诗三步曲1、所描述的祖先、往事是怎样的（弄清史实、典故）2、为什么要写这个祖先这段往事？其中表达了诗人怎样的感神态度（体悟妄图、领悟感情）?3、这种态度运用什么方法表达（解析技巧手法）解读步骤：弄清史实→体悟感情→解析技巧练习：高考真题1、（2011年新课标）阅读下面这首唐诗，完成8—9题。春日秦国怀古①周朴②荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。[注]①周朴(?～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。②消魂；这里形容极其忧虑。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。（1）.这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要解析（5分）答：表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望经水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等兴盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油可是生。（2）．你认为这首诗在写作上是怎样办理情况关系的?(6分)答：①触景生情；②寓情于景；③写哀景抒哀情。4、阅读下面一首唐诗，尔后回答以下问题。台城（韦庄）江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。（1）这是一首凭吊六朝古迹的诗，诗人为什么说“台城柳”“无情”？答案：（1）因为诚然六朝的繁华已如梦远逝，而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂，无论人间沧桑，人间兴亡，总是给人以繁华兴盛之感。以它的繁华旺盛和台城的荒凉破败，以它的终古如斯和六朝繁华如梦片晌即逝形成鲜亮比较，因此诗人说它“无情”。（2）有人说诗人在凭吊古迹时显露出浓重的对时局的感触情绪，你可否赞成这种说法？为什么？请结合全诗简要解析。2）赞成。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，往日的繁华已销声匿迹，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱、民生凋落。诗人凭吊台城古迹，回首六朝往事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运，使诗人联想到唐王朝，怀古伤今。三、边塞军旅诗意象特色：1、是与战争有关的器物，如旗、鼓、军号、战车、辕门、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、刀、铩等；2、是与战争有关的地点和人、事、物，如大漠、长城、黄沙、秋月、雪山、孤城、楼兰、阴山、瀚海、凉州、受降城、玉门关，单于、吐谷浑，雁飞、箭飞、马走，羌笛、胡笳、琵琶、芦管，《折杨柳》、《落梅花》、《关山月》等。感情特色：1、对峙功立业的期望和报效祖国的激情[李白·塞下曲]五月天山雪，无花只有寒，笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。2、抒写征士的乡愁和家中妻子的离愁别恨[李益·夜上受降城闻笛]回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知哪处吹芦管，一夜征人尽望乡。3、表现塞外生活的艰辛和连年征战的残忍。[陈陶·陇西行]誓扫匈奴无论身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人！4、反响对帝王开边的不满和惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光。[杜甫·兵车行]边庭流血成海水，武皇开边意未已。表达技巧：直抒胸臆，或借景抒情；或是乐景哀情，或是比较衬托，或动静结合、虚实相生。6、阅读下面这首唐诗，尔后回答以下问题。河湟旧卒张乔少年随将讨河湟，头白时清返故乡。十万汉军零落尽，独吹边曲向残阳。注：湟水源出青海，东流入甘肃与黄河会合，合流的一带称“河湟”。诗中指吐蕃统治者从唐肃宗以来所进占的河西陇右之地。（1）诗中塑造了一个什么样的形象？答：记述了一个久戍河湟幸存的老兵，他的战友们都战死，自己有幸回到故乡，夜晚时分独自演奏着边庭的乐曲，显露出的是一种深沉的伤心。2）全诗表现了什么主题？请作简要解析。答：诗经过河湟旧卒的遭到，反响了唐代人民为战争付出的深重代价，战争给人民造成巨大悲伤，指控了唐政府的无能。1、阅读下面这首唐诗，尔后回答以下问题。军城早秋严武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣战场匹马还。【注】严武（726-765）：字季鹰，华州华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。1）诗的前两句描述了什么样的情况？有什么寓意