2021年幼儿园大班音乐课优秀教案精编(四)

3、说说你认识的刷子。(幼儿自由讲述)呢？(幼儿回答)。2、教师播放音乐《洗刷刷》，幼儿任意选择一种刷子(如牙刷、板刷、鞋刷等)进行创编。(可用身体的任意部位来编动作)。基础上想象律【活动目标】【活动准备】【活动过程】(坐飞机、乘火箭、驾飞船)(播放歌曲录音，幼儿欣赏)小星星对小朋友说了些什么呢？”(引导幼儿熟悉歌词。)1)师生对唱。(老师扮演小朋友，幼儿扮演小星星。)2)幼儿对唱。(一半幼儿扮演小星星，另一半幼儿扮演小 (屈老师)我们现在要努力学习本领，长大了才能到太空去所表达的故事，进一步感受音活动过程:天的早晨穿群调皮的小老鼠也跟在论音乐带来的师：刚才我们听的音乐有什么不一样的地方？(音量的大小，声音高的是大猫走。)带领幼儿欣赏乐曲A段。猫，它会做哪些动作呢？(幼儿尝试创编，对应的动作，并相互模仿、练习)刚才小朋友听到音乐的前面有一段没唱歌的地方，我们可以做些什么动作呢？(大猫化妆的动作)B怎么去逗这些老鼠呢？(猫去给老鼠挠痒痒老鼠装死)师：3、邀请急性子的猫来表演游戏，幼儿模仿，教师小结.幼教师夸张的的猫。教师的引导过程创编单个动作——随音生动化、游戏化，幼儿着“尊重幼儿”的理全尊重幼儿的意愿，引作表达自己的感受和体对歌词的理解，尝试用动作和表情体验表现歌曲中桑、冲锋枪、小红马、国防兵等图片磁带录音机(1)今天老师带来了一首好听的藏族歌曲，名字叫做《小(2)幼儿第一遍欣赏歌曲。形式演唱歌曲。师幼合唱、男女生演唱、领唱4.尝试用身体请幼儿贴图。(我听到了一位小朋友叫小格桑，把小格桑到黑板次欣赏歌曲，熟悉歌曲内容(1)我们来认真的听一听，他是不是这样唱的！(2)孩子们你们听得真仔细，歌曲中有没有什么不理解(亚拉索、索利亚拉索-----语气词啊、哎)(3)根据图谱，有节奏的朗诵歌词掌握歌曲(1)刚才在欣赏歌曲的时候，我发现有的小朋友已经能跟来试一试吧，唱歌时(2)教师分句教唱歌曲，幼儿学唱。图谱，学唱歌曲③多的很仔细，都能用我们的身体动来勇敢的试试曲1、初步学唱歌曲，尝试用连贯优美、活泼轻快的声音演2、借助绳子大胆想象，能与同伴合作创编歌词。3、体验绳子带来的乐趣。3、人手一根绳子。(一)导入(1)幼儿观察：绳子是什么样子的？引导幼儿从长短、粗(2)(出示图一、二)小结：这细细长长的绳子它还会变(3)教师简单示范用绳子变出蝴蝶。老师用绳子变出了什子去摆一摆，变一的图形，如(1)教师从幼儿变出的图形中任意选择出两幅图进行歌曲(出示图三)我把变出的蝴蝶和小鱼编进歌曲里去，歌曲的名字就叫做"会变魔术的绳子"。让我们一起来听一听。(2)教师示范演唱。如：小小绳子，细细长长，会变魔多么有趣。多么(1)教师指图带领幼儿一起演唱。(2)提醒幼儿听好音乐节奏，有表情地再次演唱。(1)师出示波浪线：这是什么符号？你知道什么意思吗？变魔术，多么神奇"这一句。(2)师出示曲折线：这是什么符号？你知道什么意思吗？幼儿尝试用活泼、欢快的声音练习"变出蝴蝶多么有趣，变出小鱼多么有趣"这一句。(3)教师带领幼儿尝试用连贯优美、活泼轻快的声音完整你们