小学四年级上册语文飞向蓝天的恐龙

小学四年级上册语文飞向蓝天的恐龙第1页/共39页2023/4/12第2页/共39页2023/4/13第3页/共39页2023/4/14第4页/共39页慈母龙戟龙角龙禄丰龙青岛龙异齿龙第5页/共39页2023/4/16

鱼龙第6页/共39页2023/4/17霸王龙第7页/共39页2023/4/18翼龙第8页/共39页2023/4/19三角龙第9页/共39页2023/4/110梁龙第10页/共39页雷龙第11页/共39页第12页/共39页31飞向蓝天的恐龙第13页/共39页初读课文1、自读课文，圈出不懂的词。2、想一想：课文主要讲了哪些内容？第14页/共39页2023/4/115恐凶笨鸽仅顿描绘吨盈敏捷崭第15页/共39页Kǒngxiōngbèngē恐龙凶猛笨重鸽子

jǐndùnmiáohuì不仅

顿时描写绘画

dūnyíngmǐnjié一吨轻盈

敏捷捷径

zhān崭新第16页/共39页恐龙凶猛笨重迟钝鸽子

轻盈敏捷翱翔不仅十吨

崭新顿时

形态各异凌空翱翔茹毛饮血毋庸置疑欣喜若狂后裔描绘隧道鸵鸟繁衍支撑我会读：第17页/共39页文章结构第一段（第1、2自然段）:大量化石显示，恐龙的一支经过漫长的演化成了飞翔的鸟儿。第二段（第3、4自然段）：科学家假想恐龙是如何演化成鸟儿的。第三段（第5自然段）：科学家希望能从化石中重现这一历史进程。第18页/共39页根据课文内容填写:

()的霸王龙

()的马门溪龙

()的鸽子

()的孔雀

()的演化

()的鸟儿凶猛笨重、迟钝轻灵五彩斑斓漫长凌空翱翔练习：第19页/共39页

找出介绍恐龙的句子和鸟类的句子，想想它们之间有什么关系？告诉了人们一个什么样的重要信息呢？第20页/共39页2023/4/121在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。第21页/共39页2023/4/122中生代

地质年代上的中生代距今约2.5亿万年

至6500万年，持续的时间长达1.8亿万年左右，又被称为“爬行动物的时代”。那时，在陆地上有恐龙，海中有蛇颈龙，空中有翼龙。

第22页/共39页2023/4/123第23页/共39页2023/4/124第24页/共39页看完图片，你发现了什么？第25页/共39页自由读第二自然段思考，恐龙与鸟类有什么相似之处？请用“—”画出来。第26页/共39页恐龙骨骼鸟类骨骼英国学者赫胥黎第27页/共39页

辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。

“点睛之笔”是指最重要、最关键的内容。作者在这句话中，运用极其生动形象的语言，将古生物科学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成果喻为“画卷”。结合课文想想，你认为这些发现有什么作用？请用波浪线画出来。第28页/共39页自主读课文思考，小组合作学习：根据课文内容和表格的提示，填写下面的表格。恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的呢？第29页/共39页庞大的恐龙家族繁衍生息的情况它们的特点

作者说明的角度第一代恐龙

形态各异的庞大家族（其中的）猎食性恐龙有的两足奔跑有的四足行走大小似狗，形态如鸵鸟从生活习性上有的身长几十米，重达数十吨从身体形态上从性情上从体态、习性、体表的不断变化上有的身长小巧，体重不足几公斤有的凶猛异常，茹毛饮血有的温顺可爱，以植物为食身体渐小，越来越像鸟类骨骼中空，身体轻盈脑颅膨大，行动敏捷体表长出羽毛，无鳞片或鳞甲转移到树上生存，渐渐具备滑翔、飞行能力前肢渐长，像羽翼，会拍打第30页/共39页想一想：作者为什么要这样详细地介绍恐龙的“庞大家族”？在这个大家族里，哪种恐龙经过演变飞上天了？请用“——”画出相关的句子。一些猎食性恐龙身体逐渐变小，长得越来越像鸟类，骨骼中空，脑颅膨大，身体轻盈，行动敏捷，前肢越来越长，能像鸟翼拍打，体表长出了羽毛，没有鳞片或甲。说明恐龙飞向蓝天的演化过程。第31页/共39页

它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力、并最终能够主动飞行。不过，有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。第32页/共39页像鸟的恐龙第33页/共39页2023/4/134请你复述恐龙飞向蓝天的演化过程。第34页/共39页身体_________体表__________

转移到_______在树木间________

具备_________最终____________。

逐渐变小长出美丽的羽毛树上生存跳跃、降落滑翔能力能够主动飞行阅读课文，完成下面的填空：第35页/共39页《地形的变化》地质年代又称“地质时代”，指一个地层单位或地质事件发生的时代和年龄。有相对地质年代与绝对地质年代之分．前者是根据古生物的发展和岩层形成的先后顺序，将地壳历史划分成若干阶段（而不必算出岩层的实际年龄），用以表示地层和地质事件发生的先后顺序、地质历史的自然分期和地壳发展的阶段；后者是测出地层从形成至今的时间长短，以年为单位，它是根据岩石中放射性元素衰变产物的含量加以测定的。地质年代是连续的，地质工作者把地球历史与相应的地层系统作了统一的划分，按年代顺序排列，立了通用的地层系统与地质年代表，如下表：地质年代表《地形的变化》地质年代又称“地质时代”，指一个地层单位或地质事件发生的时代和年龄。有相对地质年代与绝对地质年代之分．前者是根据古生物的发展和岩层形成的先后顺序，将地壳历史划分成若干阶段（而不必算出岩层的实际年龄），用以表示地层和地质事件发生的先后顺序、地质历史的自然分期和地壳发展的阶段；后者是测出地层从形成至今的时间长短，以年为单位，它是根据岩石中放射性元素衰变产物的含量加以测定的。地质年代是连续的，地质工作者把地球历史与相应的地层系统作了统一的划分，按年代顺序排列，立了通用的地层系统与地质年代表，如下表：地质年代表学了本文后，你有些什么感受？想一想：从恐龙化石，科学家能推出恐龙成鸟类的演变过程。对此，你有什么感想？第36页/共39页辽西地区是个化石宝库，被誉为“白垩纪公园”。那里发现的恐龙化石门类之多，保存之好，举世罕见。特别是

1996

年以来，那里多次发现留有羽毛印痕的恐龙化石，有前肢很长的原始祖鸟、后肢修长的尾龙、体态臃肿的北票龙、满嘴利牙的中国鸟龙和身体小巧的小盗龙。其中有的恐龙身披纤维状的原始羽毛，有的身披真正的羽毛，为我们提供了部分恐龙向鸟类