关于暑期支教个人总结

关于暑期支教个人总结暑期支教优秀个人（总结）（一）

第一节课

昨天，二班的第一节课是我的英语课，同学们都很活泼，上课积极仔细！上课前我先写出A、B、C三个字母，然后请小朋友上来写分别以这三个字母开头的单词。我通过这个小嬉戏了解学生的词汇量，进而引出我这节课要讲的记忆单词的方法。他们初中才开头学音标，短短四节课我们也不行能只教他们音标，所以我跳过读音记忆法这一项，主讲联想记忆法。联想记忆法包括拼写、意义、归类、复合词等方面的联想，盼望他们能利用自身丰富的想象力，结合科学的记忆方法，又快又好地记忆单词。

除此之外，我还预备了海洋生物的单词以及在动画片截取的常用口语例句。可能由于学生年级不同而英语的学习根底不同、对英语的宠爱程度也参差不齐，有的同学态度很仔细，上课很积极活泼，有一些则无所事事甚至扰乱课堂纪律。二班是个很活泼的集体，有班主任春花帮助维持纪律，我感觉第一节课还不错。

可是今日看了学生的个人（日记），发觉课堂效果不尽人意，海洋生物这些专出名词对学生还是很有难度的，他们跟着小教师读完就忘了，可见学生只在课堂上读写几次是不够的。所以我要好好修改一下课件，削减专出名词的数量，多讲点与大家日常相关而且比拟简洁的口语。

其次节课

今日二班的英语课是我带他们的最终一节课，感觉很糟糕T-T由于课堂纪律很差。上课学生回答下列问题时一窝蜂地说自己的答案，我维持纪律的喊声几乎都要被沉没了，还有一个学生上课总是越位去跟别人谈天……一句话概括就是“我hold不住”。总结的缘由有一下两点：首先，课前是班主任的点名与班会时间，春花有强调纪律。所以我没有重申我的课堂法规，可能因此他们觉得我没什么威武，上课提问或回答下列问题都不先举手，乱哄哄地喊，场面几度混乱；其次，由于海洋生物单词的难度较高，我这节课舍弃了生词的内容，用动画片《海底总发动》里面消失过的常用口语取而代之。之前在教室的多媒体播放视频失败，我只能通过一些截图来展现对话而不是情节紧凑的小视频。学生难以联想不到应用该句型的详细场景，这是我课件的缺乏之处。

第三四节课

一班相对于二班来说是一个比拟宁静乖巧的班集体，我很放心地来上课。虽说如此，我还是有点紧急，由于柏婷在一班上的前两节课效果都很好。讲课前我同样让他们写以ABC开头的单词，但是一班能想到的比二班少许多。两个班高年级的人数相近，但是能在短时间联想的却不够，或许活泼一点的学生联想思维也比拟好。课堂上，一班的同学看到新单词就不顾我讲着记单词的方法，肯定要先弄懂新单词，他们这种仔细的较劲让我佩服。但也是讲例子的生词太久，整节课就只讲了联想记忆法及其例子，有些高年级的学生在日记里说我的课讲得很慢内容很少。

最终一节课有点小插曲，课室没方法播放课件。预备好的英语歌曲和图片没方法展现出来，我只能在黑板上列出海洋生物生词和日常用语，课堂有点无聊但高效。这是他们班最终一节课了，学生难免会躁动。课后有同学跟我反映，那些顽皮的男生上课讲话玩飞机影响到她们上课，我很不好意思但也没时机挽回。只能在下次参与这些活动的时候，除了要努力跟学生打成一片，还要管好课堂纪律和效率。

暑期支教优秀个人总结（二）

短短10天的时间，我们由生疏到熟识，由相识到相知，分别时大家依依不舍，但是天下没有不散的宴席，离别的时的残酷我们依旧要面对，即使我们分别，但这几天的点点滴滴将成为我们美妙的回忆。

这次支教教会了我许多许多，我无悔于这次经受。来到一个完全生疏的地方，在这里感受到了文参的人赐予的暖和、小朋友们的天真纯净、队友间的团结互助。这次支教我担当了副队长的职位，从一开头的筹划到支教完毕，我都始终有参加，也深刻体会到想要办好一个活动不是说靠几个人的努力就可以完成的，要的是一个团队。在写筹划书时，我们一起争论，一起想新奇的点子，一起熬夜改筹划书，当我们的方案通过辩论时无疑是我们那几天昼夜不停奔波的最好的回报；在联系学校时，我们不畏酷热酷暑到东海岛四周的的小学踩点，之后还进展了学校的争论筛选，最终选择了文参小学，直到看到小朋友们的进步，更加活泼开朗、乖巧懂事；家长们的支持认可；校方的协作与帮忙，我们更加确定了我们当时的选择是正确的，我也深刻的体会到了我们这次活动的意义所处。

这次支教，我担当了副队长还有“财务总监”的职位，虽然没有担当其中一门课程，但在小朋友上课期间我有空的话也会过去和他们上课，与他们沟通，让我感动的是，在全部小教师中我在小朋友中消失的几率最低，但听队员说许多学生一见到女教师就会叫我的名字，每次他们看到我都会用他们地道的雷州话喊我的名字，由于我的家乡话和他们的雷州话有点相像，所以每次他们叫我，我都感觉很亲切。这里的孩子们有的很活泼，有的很乖巧，有的甚至很淘气，不过他们都是讨人宠爱的孩子。看着这些孩子每天都有进步，作为教师的我们，上课和听课都变的那么有意义。对于某些农村来说，这里不是很穷，但是支教最重要的就是能为学生做点什么，而我们盼望给他们带去的不仅仅是学问，更多的是欢乐，教会他们一些人生大道理。让我最难忘的是与小朋友们一起上体育课，和他们一起打球、跳绳、踢毽子等，对于我来说，这是再一次体验童年的愉悦；这也促进了我和小朋友的关系的时机。还有这里的村民，教师都很热忱，有时还会拿一些当地的特产给我们吃，每次我们有事麻烦他们时，他们都会很急躁的帮我们，我想在这里代表我们全体人员向他们说声：“感谢！”

这里每天总会有新奇的事情发生，就像一场精彩的舞台剧，支教的过程怎么可能一帆风顺，但不管遇到什么困难，我们14个人一起面对，一起解决。也正因此，我们14个人已经有着深厚的友情，这不是一朝一夕就有的，在这10天里，我们吃喝住行都在一起，一起打地铺，一起煮饭，一起围着兵乓球桌吃饭……每天在劳碌的工作