老师我想对你说学生单元作文优秀习作7篇

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老师我想对你说同学单元作文优秀习作如何制定呢？在学习、工作乃至生活中，很多人都有过写作文的经受，对作文都不生疏，以下是我细心收集整理的老师我想对你说同学单元作文优秀习作，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。

老师我想对你说同学单元作文优秀习作（篇1）

你教学阅历丰富，是一个和气可亲的老师，您不但在学习上关注我，您还像妈妈一样的在生活上也很关怀我，我想对你说老师您辛苦了。

您在课堂里为我们讲课，当我看到您那慈爱的面容时；当我听到您那温馨的话语时，我立刻感受到您的话语是那么具有亲和力；我特殊喜爱您那抑扬顿挫的朗读；您常常引用一些书上学不到的经典学问，是我们的课堂学习活动布满了新奇感，布满了趣味性。我感到您的学问真是太渊博了；特殊是当您在黑板上写字，哇！您的字太潇洒、太美丽了！我打心眼儿里鄙视您，真的！

记得有一次，我感冒了，上课时心里特殊的难过，始终想吐，你来到教室后，看到我当时的情景，很焦急，您把我领到您的宿舍，我看到您轻轻地吹着杯中倒上的开水，看到您手中拿着的药，此时的我，心里的难过，病痛立刻在渐渐减轻，是您的关爱和真情撼动了我。我正在遐想着，又听到了您的话：“回家去，记住要到医院去看病，还有留意饮食，太冷的食物不要吃哟！”当我听到您这些话，老师，我觉得您真的很像我友爱的妈妈。

老师，我还想对您说，您虽然爱我、疼我，可您也绝不姑息同学所犯的错。记得有一次，我们班的男生在老师里叠纸飞机，竞赛谁的飞机飞得高，教室里一片混乱，你挤我推，桌子倒了，椅子翻了，一片狼藉。我们没有听到上课的铃声，当您走到了教室里，不知是谁先看到了您，喊了一声，同学们立刻愣住了，由于抬头看到了您那严峻责怪的目光，同学们的腿象灌了铅似的，一步也挪不动，都知道错了，惭愧地低下了头，您盯着我们，似乎在告知我：“这是上课，请收起来吧！”这时虽然听不到您的声音，却能感到您的威武。我们轻轻地走到自己的座位上，教室里宁静极了。您的目光盯着我们，似乎在告知我：“这是上课，请收起来吧！”您在同学们的面前维护了我们男生的尊严，更唤起了我们对您的敬重和爱戴。

老师，你就像我在雾海里的灯塔！永久在我身边照射我，支持我。我想，在您的细心呵护下，我们这群淘气的孩子肯定能健康成长，我肯定不会辜负您对我的关爱。老师，我诚心地感谢您！

老师我想对你说同学单元作文优秀习作（篇2）

老师，是一个令我敬重的职业。我友爱的幼儿园老师，您就像是我的妈妈，三年来，您始终无微不至地照看我。有时，我跌倒了，您就来扶我；有时，我哭了，您就来劝慰我；有时，我遇到了难题，您就来教我。

记得有一次，您似乎在众多同学里面发觉了我胆小这个缺点。所以，您就特意给我一次熬炼胆子的机会，让我当一次小主持人。好改掉胆小这个缺点。

那天我上台主持前，心里始终特殊紧急。在后台坐也不是，站也不是。心想：一会儿上台之后看到那么多人，要是遗忘台词就完蛋了！遗忘台词后该怎么办呢？假如别人称赞我，那又该怎么办呢?哎呀，我都要羞死了!我最怕别人称赞了。怎么办，怎么办啊？

您似乎看出了我的心事。赶忙走到我身边蹲下来，用那温顺的声音对我说：“怎么啦？是不是紧急啊？”被您这么一讲，我的眼泪“哗”地一下流了出来。我何止是紧急，还有恐惊。您递了一张餐巾纸给我，帮我把泪擦干，说：“别这么紧急，把胆子放大点，不就是上台讲个话，至于那么紧急吗？”您停了停，轻轻摩挲我的头，说“就算在台上说错话了，也别怕，连续说下去，没有人会笑话你的。你只要自信就对了，其它的都别管。我等会儿会在台下看你的精彩表演，要加油，可不要让我绝望哦！”说完，您微笑着走了。我的心情立刻轻松了很多，那颗始终紧绷着的心也放了下来。

我上了台，看到台下黑压压的一片人，又不由自主的紧急起来。脸也不知不觉红了起来。可是我看到了您，您用那坚决的目光看着我，似乎在鼓舞我：加油！别怕，没有人会笑话你的。然后，有对我笑了笑。我深深的吸了一口气，让自己先安静下来。然后开头演讲。那次演讲特别顺当。

以前，我总是胆小、不自信。明明做得很好，却不敢给别人看，总怕别人会说些什么。因而我失去了许多展现自己的机会。自从那次以后，我变得自信多了。有什么表演活动，我都会乐观参与，不再像以前让那么多次机会白白从我手里溜走。

老师，在我最需要关心的时候，您总会在我身边劝慰我、鼓舞我。我永久也遗忘不了那绚烂而温馨的微笑，它已深深印在了我的心里。就是那微笑，让我有了士气。老师，我想真诚地对您说：“感谢您对我的关爱。我会永久记得您的!”

老师我想对你说同学单元作文优秀习作（篇3）

老师，您就像漂亮的蜡烛，燃烧自己，照亮别人；您又像辛勤的园丁，用学问浇灌我们；您还像一个橡皮搽，宁可自己破裂，也不愿别人受苦。

您知道吗？之前，我对每篇课文都枯燥无味，可自从您当上了我们的语文老师后，每节课都有欢声笑语，而不是沉闷无聊，我才发掘出学习语文的爱好，才真正喜爱上了语文。您上每一篇课文并不是开门见山地直接上，而是先给我们讲每篇课文的来历。每次读课文，您都是特别有情感地读。每当读到应当欢乐的地方时，你脸上总会露出喜悦的表情，让我们也为仆人公兴奋；当读到应当难受的地方时，您的声音降低了一点儿，带着点儿伤痛感，我们听着也觉得难受。

您为了加强我们争论问题的乐观性，让我们四个人为一个小组，遇到问题就一起解决。您为了提高我们们的阅读水平，还特地把我们分成三组：成果好的该读什么书；成果不好的该读什么书，成果一般的该读什么书。还一一向我们推举，我真想对您说一声：“老师，感谢您！”

有一天下午放学后，轮到我们这组扫教室。我们扫完后，已经六点半了。经过办公室，我观察您还在给我们批改作业。我那是真想对您说：老师，都这么晚了，明天再连续批改吧！”其次天，作业本发下来了，我观察作业本上的分数知道都是您一遍又一遍检查后，再算出来的分数。我真想对你说：老师，您辛苦了！”

您还记得那一次吗？四年级半期考试的时候，我考的不是很好。我难受的时候，您轻轻地走过来，劝慰我说：“这次考不好没关系的，下次再考还就行了。”听了您的话，我下定决心下一次肯定要考好。每天下午放学回家，我除了完成家庭作业，还要另外做一份作业。经过努力，我在期末考试中，最终取得了优异的成果。我再对您说一声：“感谢您！”

老师，您用粉笔写下的是字母、线条、符号、词语，在我看来却是浇花的甘露、抚儿的乳汁、育树的养料；一方黑板，是您辛勤耕耘的土地。在这里，播种学问、播种才智、播种抱负、播种祖国明天的盼望！！！

老师我想对你说同学单元作文优秀习作（篇4）

打开记忆的闸门，记忆如流水般“哗哗”流了下来。我站在流水边，细细观看，不经让我看到了那件事

那时候，您是才接我们这个班。您对我们不熟，我们对您也不熟。始终以来，我们班的纪律都不是很好，可您不知道。

那一次，我们班上英语课的时候的时候，讲话的同学太多，您知道后，很生气，就对我们说：“你们真是和尚打伞—无法无天了，是吧，那你们好好想想，自己有没有讲话，等一下我再来问。”过了一会儿，您来了，说：“上英语课一句话都没讲的同学站起来。”我想都没想就站起来了，由于我是一个好强的同学，总是觉得自己是最好，没有一点缺陷。我想，正是由于我这种好强的性格，让同学对不满，旁边的同学偏说我讲了，我委屈的很，很想解释，可就您问都不问一下，就叫我坐下，更别说让我解释了。我知道，您当时很生气，又不了解我们班的状况，可是，您也不能蛮不讲理吧。当时，我觉得您的脾气好倔哦，宁愿听别人的，都不听这个当事人的解释。假如我真的讲了您把我拖出来，我改，可您竟然无动于衷。当时我可真是哑巴吃黄莲—有苦说不出。我差点哭了起来。您却看都不看我一眼，我是一个很爱强的女孩，您这样让我觉得很难过。可您连续讲您的。您说站起来的大家都同意了的可以走了。听到这名话，我的泪光在眼眶里打转。老师，您不知道，当时我的心里感觉是多么委屈，多么冤屈啊！我真想立刻站起来，转身就走。然后，您叫我们坐着的静坐。悄悄坐的时候，我始终在想，为什么我要静坐，莫非真的是我错了，还是您真的冤狂我了。我始终在想啊想，莫非我真的讲话了吗？我开头回想：上英课，我始终在跟英语老师一起读，直到我问了一个同学一个单词。莫非这也算讲话吗？我很不服气，就在想是不是针对我啊。回家，我把满肚子的委屈全向爸爸诉说，可爸爸说是我错了，我很不服气偏说您错了，爸爸说：“有什么问题，应当下课问，不能上课问。”这个时候，我才觉悟，我想对您说：“老师，我错怪你了，对不起”

看看这儿，我现在还感觉特别内疚，我现在借这个机会再次对您说：“您能原谅我吗？”

老师我想对你说同学单元作文优秀习作（篇5）

人生中注定会有很多位老师。他们之中，有对我毫无影响甚至令我厌恶的不称职的人，自然也有更多的给我以莫大关心的良师。良师就如一颗外苦内甜的糖果，让人回味无穷，受益终生。

老师，当我初次见到您时，就感受到一种强大的气场，顿生敬畏之心。那种气场仿佛是与生俱来的，闪着神圣不行侵害的光。

和您相处得越久，就越觉得您是那种很值得敬重的人。我很佩服您的渊博，每每涉及文学常识，您总能随口说出一大段我们闻所未闻的作品，还能顺带着讲出作品的主要内容。面对您的侃侃而述，全部同学把握的学问就像一片羽毛，显得很轻，仿佛风一吹就会飘逝。还有许多时候，我极力想表达一种意思，却迟迟找不到对应的词语，急得焦头烂额。而您在讲解时，语言流畅得像山中的流水，哗啦啦流成一条大河。而我总能在这条大河溅出的水花中采撷到我“只可意会，不行言传”的那个词，所以始终会感到一些自惭形秽。0

上学期刚做语文科代表的时候，，我有时会想：能不能把工作做得更好呢？于是在收作业时，就非常认真地写清了作业状况，把一些同学未完成、字迹潦草等问题一项一项列举下来，同作业一起交到办公室。没想到一天过后，我再去办公室交作业时，您就用非常赞许的口气说：“你写的作业状况很清楚，看得出用了心。你这种方法很好，很负责任。”短短几句话，却深深地鼓舞了我。我感到自己卑微的工作也是有人关注的，责任心得到极大鼓舞。于是我对您的为人处世之道也暗自佩服，一声鼓舞，该是多么美丽多么精妙的语言！

苏东坡曾经说过：“腹有诗书气自华。”我想您的气场应当也是由学问牢牢铸造起来的。再加上您人格的魅力，才铸就了那种神圣不行侵害的光。

老师，您身上这种沉淀过后的味道，就正是那颗外苦内甜的糖果散出的荣光。

老师我想对你说同学单元作文优秀习作（篇6）

时间荏苒，老师你还好吗？

你的音容笑貌，你的举手投足，时常呈现在我的眼前；你的关怀，爱惜，始终萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教育，至今牢记在我的心中；你和我们一起时的一切，都犹如昨日历历在目。

是你给了我学习的自信；是你给了我生活的士气，是你给了我发奋勉图强的动力，是你给了我奔向好前程的盼望。

你是我开启才智的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。

假如没有你，或许我就会自暴自弃；假如没有你，或许我就会那么沉迷下去；假如没有你，或许就没有我生活的前景；假如没有你，或许就没有今日的我。

你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的开心心情又被破坏了。这时我多么盼望你能笑一笑啊！开头上课了，你始终眉头紧锁，突然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师立刻火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告知我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍旧眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好立刻闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么盼望老师你也能笑一笑啊！这样，你的不快、同学们的不仔细，或许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。

下课了，有许多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可一头劳碌的你一句：“什么事？”正欲张嘴的我们不好意思开口了。那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊！

“笑一笑，十年少，我们学习会更好；笑一笑，真轻松，苦恼、难过抛脑后。”我以前也写过这样的儿歌或小诗，但都没敢唱，什么时候能在你面前快乐地唱一唱呢？

最终，老师，我要对你说：新年要到了，祝福你健健康康，幸幸福福，和和美美，快欢乐乐地度过每天！好人一生平安！！

老师我想对你说同学单元作文优秀习作（篇7）

“叮铃铃……”随着上课铃的响起，校内里由喧闹一下子变得宁静。

这节课是语文课。天气特别热，我在上课时慢慢觉得有点渴，盼望等下课的时候喝个够。说来也怪，我越是希望下课，就越觉得时间过的慢，越觉得口渴。我忍耐着，盼呀盼，随着时间一分一秒的过去，好简单盼到了下课铃响。我不由兴奋起来。这下，最终可以让