计算活动大礼包小班上海学前教育网汇总

计算活动：大礼包(小班上海学前教育网汇总计算活动：大礼包(小班上海学前教育网汇总/计算活动：大礼包(小班上海学前教育网汇总计算活动：大礼包（小班）设计妄图：在我们幼儿园素来以来都饲养着一只兔子，每当我们去闲步时，孩子们都会在那停留一段时间，和小兔玩耍一会儿。每日清晨孩子们都汇聚在一同，看老师给自然角里的小动物喂食，有时仍是他们亲历亲为的。这就是孩子们喜欢动物的一种自然的反响，而在学习活动这本书中，也有小兔乖乖这一主题内容，因此，我们就动物这个主题张开了一系列的活动，这个数学活动就是其中的一个。数学活动原来就比较无聊，特别关于刚入园2个多月的小班来说更难。因此，我考虑将活动设计为翻开大礼包，获取礼品，以此来调换孩子的兴趣，给孩子们一个动力。我想这样才能让孩子们在快乐的气氛中学习和发展吧！在活动中我设计了三个递进的环节，第一个是找出小鸡喜欢吃的食品，主假如食性的对应；第二个是喂小猫吃鱼，里面包含颜色、大小的对应；最后是最难的一个环节，要给相应的动物找到食性和数量的对应，这里还有一个认数、数数能力的表现。活动目标：1、在游戏中认识小动物喜欢吃的食品，并学习对应。2、乐于参加集体活动，体验与伙伴、老师一同游戏的快乐。活动准备：1、三层的大礼包一个（每层有一个任务）2、幼儿每人一个购物袋（上有动物和数字）3、塑料玩具：蔬菜、水果若干重点点：学习对应活动流程：导入活动想想、找找分享礼品惹起兴趣学习对应体验快乐活动环节：一、导入活动师：今天一大早我就收到了一个大礼包，说是送给你们的礼品，想看看是什么吗？二、学习对应（过渡语：哎，怎么拆呢？啊！达成礼盒上的任务，盒子就会翻开啦！）1、第一个任务：给小鸡找食品（食品的对应）（虫子、米、青菜，全找出来了盒子就翻开一层。）2、第二个任务：给小猫吃鱼（食品及颜色、大小的对应）（盒子上有大、中、小三只猫）1）小猫喜欢吃什么？2）它们喜欢吃红色的鱼。（请一幼儿上来找）3）这三条鱼怎么不同样样呀？你们发现没有，哪里不同样样？（大小不同样样）4）这可怎么分呀？（请一幼儿上来分，并说出为什么？）大鱼给大猫、小鱼给小猫师：哎哟，你考虑的真周祥！感谢你！（第二层盒子翻开）3、第三个任务：小熊请客，帮忙购置食品（食品与数的对应）（过渡语：小熊要请它的好朋友来做客，需要买好朋友好吃的东西，请小朋友们帮它，好吗？）1）看看它的好朋友有谁：小兔、小猴、小鸭、大象、刺猬2）说说它们喜欢吃什么？3）每人拿一个动物口袋，给袋子上的小动物买相应数量的它喜欢吃的食品。4）分享、沟通三、拆大礼包（过渡语：你们帮了小熊这么大的忙，任务达成的很好，大礼包就要翻开了！）1、猜猜里面会是什么？2、礼包翻开，分享礼品。反省：动物是孩子比较简单亲近的一种角色，特别是小班的孩子，在他们与动物亲近的过程中经常陪伴着他们的感情、思想、能力的发展。在此次活动中有成功的地方，但也有好多不足之处，为了此后更好的张开教育授课工作，现反省以下：1、一个活动的成功与否，不是靠老师或孩子一方面就能做到的，而是需要师生较好的互动才能达到的。关于小班幼儿来说，在新的一个环境中，教师必定更要有战胜孩子惧怕心理，调换孩子情绪的能力，这样才能做到更好的师幼互动。2、操作活动是让每一个幼儿获取发展的有利平台，但操作活动中教师必定要有耐心，给孩子们充分的时间和空间，特别是小班幼儿更不能够心急，必定要给他们足够的思想、操作空间，而教师此时只应是一个引导、启迪者，这样才能获取更好的收效。3、孩子的年纪特点也是决定一个活动成败的重点，因此，教师要更好的认识孩子的年纪特点以及班级的实质特点。关于