高二思想政治教学计划

高二思想政治授课计划高二思想政治授课计划高二思想政治授课计划高二思想政治授课计划授课计划是课程设置的整体规划，它规定不同样课程种类相互构造的方式，也规定了不同样课程在管理学习方式的要求及其所占比率。下面是对于高二思想政治授课计划，希望对您有所帮助。高二思想政治授课计划1本学年高二政治备课组将以新课程标准、新授课见解为指导，以思想政治教育为根本任务，以讲堂授课为中心，以课题研究为主线，引导全组成员仔细学习教育授课理论，重视讲堂感情熏陶，深入贯彻“试一试表达”的讲堂授课模式的研究与完满，张开课题研究活动，积极推行素质教育，创办优秀的教研气氛，稳步提高我校政治课授课质量。本学期高二政治备课组全体成员，将连续本着“协作、沟通、共享、提高”的原则和积极的工作态度，高效务实地展动工作。一、指导思想以科学发展观思想为指导，以《一般高中新课程方案》和《一般高中思想政治课程标准》为依照，把马克思主义基本见解教育与掌握时代特色一致起来，全面提高学生的政治修养，充发散挥政治课程的育人功能，确实提高学生分析问题、研究问题、解决问题等参加现代社会经济生活的能力，形成优秀的思想道德素质和科学文化素质，为平生学习和个性的发展确立牢固的思想政治素质基础。二、授课目标在高二，加强对学生行为习惯及学习习惯的培养，重视学法的指导，加强对基本见解和原理的正确、全面、深刻的理解和掌握，提高运用基本源理、分析实责问题的能力;并以此为基点，修筑学科内知识系统，加强对知识及其互有关系的理解，以提高学生的综合能力。亲密联系学生的思想实质、生活实质、社会实质以及水平测试和高考的实质，努力加强政治课授课的科学性、实践性、研究性、创新性、德育性和兴趣性，重视学科间知识的交融。三、工作设想仔细学习本学科新课程标准，坚持集体备课，张开授课教研活动，研究、研究新课程推行的理论依照和有效方法。亲密关注最新高考方案，经过多种路子认识有关信息。落实“三定、三备、五一致”举措，(定人、准时、定内容;备教材、备学生、备社会生活实质;一致教材、一致教辅、一致备课、一致进度、一致检测。)明确每位老师负责对教材内容的重难点分析以及打破的方法，宽泛收集资料，提高备课效率和备课质量，努力实现资源共享，保证备课组活动的正常张开。仔细研究教材，掌握好教材的深度、难度与进度，认识学生学习情况，搞好课外指导，依照学生的学习需要确立授课目标和授课方法。加强教师间授课沟通，积极张开“苦练内功，提高素质”的授课基本功训练活动。按学校要求，本备课组准备最少上五节公然课，促进教师改革授课方式，引导学生学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。同时努力向其他备课组的老师学习，高质量达成学校部署的授课任务。注意引导学生在自主、研究、合作学习中，研究总结出适合于自己的高效学习方法，在学习过程中善于思疑，思虑，研究。重申政治基础知识的积累和运用。抓好研究性学习的张开，与政治学科亲密联合，关注社会生活的现实问题和自己成长中的实责问题，以提高对时局政治的敏感度。充分利用网络资源，阅读与政治学科有关的网页，认识现在最新的教研动向，并收看与政治学科联系亲密的节目，如中央电视台的《新闻联播》，让学生实时碰到教育。做好授课常例检查，依照教情检查的情况实时调整授课策略。同时实时总结沟通，撰写授课论文，不断积累经验。四、详尽授课安排略高二思想政治授课计划2本学期我主要担当高二年级文科138、139班的政治授课工作。由于学生基础参差不齐，又是初次接触哲学，不能够独立的达成学习任务。针对此局势，为赶快帮助学生找到学习乐趣，提高政治成绩，依照新教材大纲领求与学生实质情况特制定了此授课计划：本学期在授课工作中连续贯彻新课标理念，以提高学生全面素质为目的，同时为高考做好准备。针对学生的实质情况，实现有效授课，全面提高授课质量的授课工作目标。二、提高授课质量的主要举措：1、立足课标，明确课标精神和目的要求。经过仔细研读课标，正确掌握新课程的总目标和分类目标，明确新课标的目的要求，为有效地推行讲堂授课供应正确的方向。真抓实干，踏扎实实做好平时授课工作，提高讲堂授课的实效。对教材进行深入研究，办理好教材的深度，广度和连结，在此基础上，制定学期授课计划。发挥自己授课专长，在授课过程中作适合的、灵便的办理，以提高学生学习兴趣重视在教学设计的设计上，全力符合不同样层次学生的学情，特艺班和特文使用不同样的教学设计。加强学法及解题方法的指导和浸透，重视培养学生分析问题、解决问题、收集和办理信息的能力，使学生找到一套适合自己特色的学习方法，提高学习效率。每节课上完后，实时总结、反省，沟通，改良授课。(6)努力提高自己素质，丰富自己文化修养，多看书，多写文章，扎实文化基本功。三、授课进度安排周次、单元(章、课)、授课内容：第一周、第二周、第三周、第四周：《哲学生活》第一单元《生活智慧与时代精神》第一课《美好生活的导游》第二课《对于世界观的学说》第三课《时代精神的精髓》综合研究第五周、第六周、第七周、第八周：《哲学生活》第二单元《研究世界与追求真理》第四课《研究世界的实质》第五课《掌握思想的奇妙》第六课《求索真理的历程》综合研究第九周、第十周、第十一周：《哲学生活》第三单元第七课《唯物辩证法的联系观》第八课《唯物辩证法的发展观》第九课《唯物辩证法的实质与核心》第十二周、第十三周：《哲学生活》第三单元《思想方法和创新意识》第十课《创新意识与社会进步》综合研究第十四周、第十五周、第十六周、第十七周:《哲学生活》第四单元《认识社会与价值选择》第十一课《找寻社会的真理》第十二课《实现人生的价值》综合研究第十八周、第十九周、第二十周：各单元复习第二十一周:期末复习由于本期授课时间紧，任务重，在依照授课计划的同时还要注意灵便运用，稳当安排好授课时间，以保证授课任务的按期达成。总之这学期我将尽最大努力求取会考中得好成绩。为学生高考备考作好准备，打好基础。高二思想政治授课计划3本学期我主要担当高二年级文科138、139班的政治授课工作。由于学生基础参差不齐，又是初次接触哲学，不能够独立的达成学习任务。针对此局势，为赶快帮助学生找到学习乐趣，提高政治成绩，依照新教材大纲领求与学生实质情况特制定了此授课计划：一、授课工作的指导思想和目标：本学期在授课工作中连续贯彻新课标理念，以提高学生全面素质为目的，同时为高考做好准备。针对学生的实质情况，实现有效授课，全面提高授课质量的授课工作目标。二、提高授课质量的主要举措：1、立足课标，明确课标精神和目的要求。经过仔细研读课标，正确掌握新课程的总目标和分类目标，明确新课标的目的要求，为有效地推行讲堂授课供应正确的方向。真抓实干，踏扎实实做好平时授课工作，提高讲堂授课的实效。(1)对教材进行深入研究，办理好教材的深度，广度和连结，在此基础上，制定学期授课计划。(2)发挥自己授课专长，在授课过程中作适合的、灵便的办理，以提高学生学习兴趣重视在教学设计的设计上，全力符合不同样层次学生的学情，特艺班和特文使用不同样的教学设计。加强学法及解题方法的指导和浸透，重视培养学生分析问题、解决问题、收集和办理信息的能力，使学生找到一套适合自己特色的学习方法，提高学习效率。每节课上完后，实时总结、反省，沟通，改良授课。努力提高自己素质，丰富自己文化修养，多看书，多写文章，扎实文化基本功。高二思想政治授课计划4一、指导思想上：严格依照一般高中新课改的要求，扎实地按学校的一套授课模式进行讲堂授课，实在落实学校教育的以学生为本。二、在授课工作方面的详尽安排以下：1、仔细备课：依照学校要求仔细做好集体备课，在集体讨论备好课后，自己再写一份教教学设计，在备课过程中，虚心听取师傅及其他老师的建议，多向他们请教。写自己的上课教教学设计时，尽量写得详尽，这些有利于讲堂授课，在讲堂上做到胸中有数，发挥自如。对于备好每一节课，我又将从以下几方面下手：①备教材。备课前，第一仔细研究授课纲领，教科书，并仔细学习有关的授课参照资料，真实做到全面透彻地掌握好教材的内容，掌握好每一个知识点、重点和难点，并认真阅读每一课的新课标，掌握、理解新课标的实质和真理，进而落实好新课标的教学。②备学生。备课时，上课前，做到全面认识学生的思想及知识层次，要按学生的知识层次性与差别性，以不同样层次的学生提出不同样的要求，做到上课时问题提问的正确性。在讲堂上，重视同现实生活相联系，从贴近学生的生活去激发学生的学习兴趣和学习积极性。③备教法。仔细贯彻学校的以学生为本，进而做到灵便运用各样授课方式，关积极去研究适合不同样班级，不同样知识层次学生的授课方法，有条件的话，运用多媒体及多种授课手段，充分考虑授课的思想性，基础性和启迪性。做到保证授课目标的达成。④备学生。在讲堂上，除了教师的教外，还有学生学的过程，因此，在讲堂前，备课时除了备授课设计、备教法外，还要备学生的学法，这是讲堂上的一个十分重要的内容。因此，教师在备课过程中，还应注意对学生的学法指导，备好教会学生怎样思虑、分析、解决问题，重视重视知识运用能力，感神态度与价值观等方面的培养。毕竟，在三维目标中间，过程与方法就是其中一个，可见其重要性了。⑤写好教教学设计。长久以来，教师都只写“授课设计”，只重申教师上课怎样把知识教授给学生，而忽略了学生的主体地位。因此，对于现代来说，从前传统的授课已经全部改变。应加强站在学生的角度去思虑和组织讲堂，进而做到在授课工作的优化，进而达到学校优的更优，后进生有所进步的目标，做好培优扶差。写好教教学设计，尽量去提高讲堂的收效。高二思想政治授课计划5一、课程间介：高二政治课以素质教育的实践性为根本目的，以成立科学世界观、人生观、价值观的基础教育为直接要求，把马克思主义哲学理论知识与思想政治教育、思想能力教育一致起来，对学生进行基础性，知识性教育。二、学生情况：高二学生在初中和高一时期，经过学习思想政治课的学习，已经碰到了以马克思主义为指导的心理、道德、法律、社会发展、基本国情和思想方法等教育，同时经过其他学科学习接受了很多自然科学和社会科学知识，为学习马克思主义哲学常识创办了有利的条件，确立了知识基础。高二政治——《哲学知识》，属于一门比较抽象的对于世界观的学说，是对自然知识的归纳与总结，学生学习理解有较大的困难，不简单掌握;加之学生学习基础普遍较单薄，特别是知识水平与知识接受能力参差不齐，厌学情绪严重存在，社会实践经验严重不足,加剧了学生对哲学的学习难度。三、授课目标：1、依照马克思主义和毛泽东思想的基本见解，以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，对学生进行科学世界观、人生观和价值观的教育;2、引导学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、见解、方法去察看事物、分析问题，渐渐提高适应时代发展-社会进步和参加社会实践的能力;3、使学生能够面对改革开放、成立和完满社会主义市场经济系统的新要求，进行正确的价值判断和选择，确立正确的人生目标和道路。四、详尽举措：既发挥学生的主体作用搞好自学，又要发挥教师的主导作用搞好导学，保证教学任务的全面达成;既要搞好知识的教与学，又要加强思想政治教育;以思想政治教育为统帅，贯串于知识授课的全过程。适应现代教育发展局势和今世中学生的心理特色，勇敢试一试思想政治课的讲堂模式改革，将传统授课的优势与现代信息技术手段的应用要求相联合，不断创新，激发学生对哲学的学习兴趣，重视“生本教育”。为此，将宽泛采用以下授课形式与方法：1、讲堂授课形式多样化：自学、讨论、讲解、练习、实践等多课型。2、授课方法主体化：“读、讲、议、评、练”联合，让学生积极参加。3、授课手段现代化：多自制多媒体课件与使用投影，加强学生学