《狼》专题-导学案及答案

《狼》专题精彩开篇词昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼，由于他过分"仁慈"，险些丧命，幸亏农夫的帮助，才转危为安。今日屠夫又遇见了中山狼的"后代"，屠夫是否从东郭先生身上汲取了教训，或又重蹈旧辙？狼也许变善良了？学习目标1.理解、积累文中词语的意义和用法。2.生动形象地复述故事情节，领悟课文意味深长的寓意及其现实意义，培养阅读文言文的能力。3.揣摩语言，体会文章的情味，学习本文语言简练生动、在记事基础上发表议论的写法。教学过程第一课时一、新课导入同学们，有谁能够说出带“狼”字的成语？(如：狼心狗肺、狼狈为奸、狼子野心等)的确，狼历来是狡诈、残忍、贪婪的代名词，以谈狐说鬼著称的《聊斋志异》中就记录了有关屠户与狼斗智斗勇的三则故事。今天，我们就一同走进短小生动又意味深远的寓言故事，去感受一屠杀两狼的智勇。二、自学指导（一）——预习与交流１．为下列汉字注音。缀(zhuì)窘(jiǒng)苫(shàn)弛(chí)眈(dān)黠(xiá)瞑(míng)暇(xiá)隧(suì)尻(kāo)寐(mèi)少(shǎo)时2.作者链接蒲松龄(1640~1715)，清文学家。字留仙，一字剑臣，别号柳泉，世称聊斋先生，山东淄川(今淄博)人。早岁即有闻名，深为施闰章、王士禛所重。19岁应童子试，以县、府、道三考皆第一而闻名籍里。补博士弟子员。后屡应省试，皆落第，年七十一岁始成贡生。为生活所迫他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请，为其做幕宾数年之外，主要是在本县西铺村毕际友家做塾师，舌耕笔耘，几近40年，直至70岁才撤帐归来。蒲松龄一生怀才不遇，家境贫困。坎坷的遭遇和长期艰辛的生活使他能够接触底层人民生活，并加深了对当时政治的黑暗、科举制度的腐朽以及社会弊端的认识和了解，为文学创作奠定了基础。3．作品链接《聊斋志异》是蒲松龄一生心血的结晶，也是他文学创作的最高成就。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。《聊斋志异》有短篇小说491篇。题材大多来自民间和下层知识分子的传说。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活。鲁迅先生在《中国小说史略》中说此书是“专集之最有名者”；郭沫若为蒲氏故居题联，赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。三、自学指导（二）——合作与探究（一）整体感知1．读准节奏：朗读时注意下列语句的停顿。一狼/得骨止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而前狼又至。骨/已尽矣，而/两狼之并驱如故。少时，一狼/径去，其一/犬坐于前。一狼/洞其中，意将隧入/以攻其后也。2．读懂文意，掌握下面加点的文言字词。▲重点实词（1）缀行甚远：连接，这里是紧跟的意思。（2）两狼之并驱如故：一起；旧，原来。（3）屠大窘：困窘，处境危急。（4）弛担持刀：放松，这里指卸下。（5）苫蔽成丘：覆盖、遮蔽。（6）眈眈相向：注视的样子。（7）意暇甚：这里指神情、态度悠闲。（8）屠暴起：突然。（9）狼亦黠矣：狡猾。（10）顷刻：一会儿。（11）止增笑耳：罢了。▲通假字止有剩骨：“止”通“只”。▲一词多义（1）敌1.你觉得文中哪个字最能反映狼的本性？除了这一本性外，还有哪些特点？请从文中找出相应的依据。【交流点拨】“黠”，表现在：A.久之，目似瞑，意暇甚。B.一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。除此之外，还有“贪”和“凶”，表现在：a.缀行甚远、仍从——→贪b.后狼止而前狼又至——→贪c.两狼之并驱如故——→贪d.眈眈相向——→凶2.屠夫是如何与两狼展开搏斗的呢？从中可看出屠夫具有怎样的品质？【交流点拨】A.屠乃奔倚其下，弛担持刀。B.屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。C.屠自后断其股，亦毙之。D.方欲行，转视积薪后。E.乃悟前狼ABC表现了屠夫的勇；DE表现了屠夫的智。屠夫是一个智勇双全的人。3.本文从整体倾向看，主要写的是人呢，还是狼？【交流点拨】（1）标题。以“狼”为题，体现出作者的着眼点。（2）行文。通过屠夫的种种情态变化来反映狼的贪婪、凶诈。每段描写均落在狼上。（3）结尾。作者直接评论“狼性”及其结局，表明落脚点是在“狼”。由此可知，屠夫在文中的出现，是作为表现“狼”的对立面，其用意并不仅仅在赞扬屠夫的机智勇敢，更在于突出“狼无论怎样贪婪、狡诈，在勇敢机智的人的面前终究是要失败的”这一中心的。4.课文最后一段的议论中，“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？【交流点拨】运用比喻和讽刺的手法，把深刻的主题寓于生动的形象之中，是这则寓言的一个显著特点。聊斋故事本来就是以记叙奇闻逸事折射人间世态百情为宗旨，文中写到的这两只狼能施展诡计，前后夹击，显得贪婪、阴险、狡诈。尽管如此，最终还是毙命于屠户刀下，因此作者的议论告诉人们：像狼一样的恶人，不管怎样狡诈，不管耍弄什么花招，总归是会被识破、被歼灭的。故事虽然短小，但其中蕴含的哲理发人深省。5.从故事中，你得到怎样的启示？【交流点拨】①一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终，最后的下场是自取灭亡。②人有狼没有的智慧、勇气和力量，人能够战胜狼，战胜像狼一样的恶势力。③对待像狼一样的恶人，必须识破假象，并且不存幻想，勇于斗争。④除恶务尽，要像屠户那样并毙两狼，不留后患。三、板书设计狼遇狼惧狼情节御狼毙狼议狼屠户：机智勇敢形象狼：贪婪、凶残、狡诈四、拓展延伸从小家长和老师就教育我们要做个“好孩子”。能获得“好孩子”这一殊