05 中职语文教学大纲

语文教学大纲课程名称语文适用专业所有专业课程编号开课学期第1、2学期课程总学时136理论124周学时4理论4实践12实践一、课程性质与任务本课程是全校通用的公共基础课程。语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。二、课程教学目标中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。三、教学内容与要求《语文》（上册）教学单元课程名称教学要求课时备注第一单元记叙文安排材料的顺序《天山景物记》1、学习按照一定的顺序组织材料安排结构的方法。2、学习运用贴切、鲜明、生动的语言写景状物，加深文艺语体的感受。3、培养学生热爱祖国大自然的情感。6《我的空中楼阁》1、体味文中优美的语言

2、把握作者的思想感情4《我的一天》1、感知本文注意剪裁，突出重点，有详有略，中心明确的特点。2、体会如何写好一篇以时间为序的文章。4《钱学森——中国人的骄傲》1、学习作者综合运用时间及事理顺序组织安排材料的方法。2、感受钱学森对于祖国的热爱之情，升华自己的爱国之情。4选修《廉颇蔺相如列传》1、领会本文围绕主旨选材、剪裁的特点。2、认识廉颇、蔺相如的思想性格。6单元练习及作文训练重点把握请假条、留言条等应用文的格式及写作方法。2第二单元按合理的顺序说明事物《景泰蓝的制作》1、了解本文按景泰蓝的制作过程安排说明顺序，并根据事物自身的特点以及读者的认识实际，安排详略，区分主次的特点。2、学习本文综合运用下定义、举例子、列数字、作比较、分类别、打比方等说明方法来说明事物的方法。3、学习本文语言准确、通俗、平实、自然的特点。24《打开知识宝库的钥匙——书目》1、了解有关书目的种类和用途方面的知识，认识学会使用书目对查找书籍和检索资料所起的作用。

2、学习和掌握下定义的说明方法，复习分类别和举例子的说明方法。4选修第二单元按合理的顺序说明事物《一次大型的泥石流》1、认识文艺性说明文的特点。2、掌握时间先后的说明顺序，以及整体“总—分—总”式和主体“纵式”的结构特点。3、了解本文列数字、下定义、作比较等说明方法在文中的运用。24《古代的服装及其他》1、深入体会作者在本文中，由古代服装到交通工具、住房等方面的介绍，使学生了解服装及其它与封建统治秩序之间的联系，从而了解封建社会。2、学习本文紧扣标题，由主到次，由果及因，由表及里的安排说明顺序。2选修《芙蕖》1、学习说明文中按照逻辑顺序组织材料的方法。2、学习作者立意“求新”的写法。4单元练习及作文训练重点把握通知、启事等应用文的格式及写作方2第三单元议论文基本结构《义理、考据和辞章》1、认识三者之间的相互关系，学习运用辨证的观点分析问题的方法，明确写好文章要在思想认识及形式两方面下功夫的道理。2、引导学生理清文章思路，学习本文布局谋篇的方法。3、学习本文运用正面论证和反面论证，理论论证和事实论证相结合论证的方法。4选修《简笔与繁笔》1、理清文章的局部思路和整体思路，正确把握作者的基本观点。2、分析理解作者＂提倡简练为文＂的主张。

3、学习用辨证的观点论述问题，对问题的阐述全面深刻富有说服力。4《纳谏与止谤》1、理解本文引用古人的故事和古代的名言对突出文章重点以及增强论述中心力量的作用。

2、理解运用对照写法展开论述的作用。4《换个角度看问题》学习多角度考虑问题的思维方式。2选修《六国论》1、学习围绕中心论点以递进式安排论述层次，逐层深入讨论的写法。2、了解作者以史论证，借古讽今的意图。领会作者关心国家命运，反对屈辱求和，主张抵御外族入侵的思想。6单元练习及作文训练重点把握书信的格式及写作方法。2第四单元口语演讲1、在活动课中掌握演讲的基本方法及技巧。2、掌握在演讲中肢体语言的运用以及声调、语势的运用。3、学习演讲稿的撰写。84课时讲授+4课时模拟场景训练辩论1、学习论辩的基础知识及一般技巧。2、掌握辩论赛的流程及规则。84课时讲授+4课时模拟场景训练第五单元应用文广告文学习撰写广告文的基本要求及写法。4合同学习合同的主要条款及写作要求。4《语文》（下册）教学单元课程名称教学要求课时备注第一单元记叙文的表达方式《长江三峡》1、学习本文抓住景物特点，按照时间顺序，寓情于景、情景交融的写法。2、了解三峡的壮丽景色，激发学生热爱祖国河山的感情。3、体会文章在写景中阐发的哲理。体会作品中“战斗，航进，穿过黑夜走向黎明”的立意所在。4《一场各具情态的笑》1、根据“各具情态的笑”来体会不同人物的不同性格。2、了解作为四大名著之一的《红楼梦》以及作者曹雪芹的相关文学常识。4《火箭总设计师速写像》1、注意课文中对火箭总设计师的外貌特点、情态变化及周围气氛的描写。2、深入体会这些描写的含义。2选修第一单元记叙文的表达方式《故都的秋》1、了解郁达夫的思想和创作风格。2、领悟作者流露在文中的主观情感，学习本文以情驭景、借景抒情的写法。3、品味文章明白晓畅、简洁清丽的语言。4、引导学生推敲文中悲凉、伤感的情调的由来，从深层次理解此文的丰富内涵。4《项脊轩志》1、学习一些常用实词和虚词的用法，把握相关文学常识。

2、学习文言文中词类活用现象的一般规律。3、理解本文作者的思想感情，体会作者对亲人的思念之情以及对家庭变迁的感慨。4、学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。5、体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。6第二单元说明的方法《奇妙的人体》1、体会文中列数字、作比较、打比方、举例子等说明方法的运用。2、感受人体这一大自然的杰作构造的精妙和外形之美妙奇物，突出“人是万物之精华，自然界美的化身”2选修《南州六月荔枝丹》1、学习本文综合运用引资料、画图表、列数字、打比方等说明方法，及说明与叙述、描写相结合，多角度、多层次地介绍有关荔枝的科学知识的写法。2、理解文艺性说明文既准确周密，又形象生动的语言特点。4《桥的运动》1、巩固科学小品的相关知识。2、把握下定义、举例子、打比方等说明方法在文中的运用。2选修《眼睛与仿生学》1、了解仿生学的意义以及视觉仿生研究的对象和重要地位。2、掌握本文由一般到特殊，由简单到复杂的说明顺序和整体“总—分—总”式，主体“横式”的结构特点。3、认识本文准确、严密和简明的语言特点。4《图画》1、掌握关于图画的相关知识。2、把握下定义、作诠释、作比较等说明方法在文中的运用。4第三单元论证方法和论证方式《读〈伊索寓言〉》1、理清文章思路，把握主旨。2、体会文章幽默反讽的效果，深入领会作者对寓言新颖独到的见解。3.认真揣摩文中意蕴深刻的语句。4选修《剃光头发微》1、体会本文因小见大的写法，理解文章借“剃光头”这一平凡的生活现象所阐发的深刻道理。2、品味本文语言的幽默讽刺意味，逐步提高鉴赏力。2《自甘做牛与叫人做牛》、《语言感受的灵敏度》1、把握《自甘做牛与叫人做牛》中所引用诗文的写作旨意，以及自甘做牛与叫人做牛的本质区别。2、把握语言感受的灵敏度。2选修《劝学》1、把握本文重点文言虚词、实词的意义和用法。2、全文运用比喻论证的方式来论证中心论点，分析各组比喻的意义和内在联系。3、讨论学习的意义、方法以及应有的态度。4第四单元三种文体语言的运用《威尼斯》1、领会文中描写威尼斯的自然美、艺术美的文字。2、了解课文写景状物的特点。3、体味文章在语言运用上的特色。4《你会养脑吗》、《蚁与蝶的生死之交》1、对比阅读两篇课文，比较二者文体的异同。2、比较两篇文章在语言风格上各有什么样的异同。2选修《思考的威力》、《玻璃门》1、自读课文，体会两篇文章的语言以及寓意。2、学习自学方法。3、讨论该以怎样的心态和准备来面对未来的工作、生活。2选修第五单元《口语——介绍与交谈》介绍与交谈1、学习介绍的性质、作用、种类，掌握介绍要注意的环境场合、语言运用及礼节。2、学习交谈的特点、形式和作用，掌握交谈要注意的对象、场合以及交谈的技巧问题。62课时讲授+4课时模拟场景训练第六单元《应用文——求职信和应聘信》求职信和应聘信1、学习求职信和应聘信的写法。2、掌握求职信和应聘