《松鼠》作业设计-教学参考_第1页
《松鼠》作业设计-教学参考_第2页
《松鼠》作业设计-教学参考_第3页
《松鼠》作业设计-教学参考_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《松鼠》作业设计-教学参考《松鼠》作业设计-教学参考《松鼠》作业设计-教学参考《松鼠》作业设计-教学参考《松鼠》作业设计预习性作业作业目的：本组的主题是可爱的动物，这一课主要是介绍松鼠的外形和他的生活习性，表达作者对动物的喜爱之情。作业一是让学生熟悉课文内容，为体验课文而设置的；作业二是让学生了解一下与课文相连接的知识，为学生能更多、更好的了解松鼠，激发热爱动物的情感而设置的。二、作业形式：朗读、搜集三、作业内容：作业内容：1、预习课文，准确认读生字词，正确流利地朗读课文。2、通过各种途径搜集松鼠的图片、资料。四、评价标准：关注学生的学习态度关注学生的情感态度和价值观关注学生的合作意识和搜集资料的能力五、评价方式：口头表扬、小组内互相评价、小红花等实物奖励六、评价内容：1、学生的课文预习的情况，生字词认读的准确度，课文朗读的是否准确、流利2、学生搜集资料的数量、种类等3、学生作业的认真态度巩固性作业一、作业目的：作业一是为了使学生更好的体验课文内容，体会课文所表达的情感而设置的；作业二是为了落实语文训练项目，提高学生语文能力而设置的；作业三是帮助学生做好语言积累的，练习用关联词说话。二、作业形式：讨论、说话、抄写三、作业内容:作业内容:小组讨论交流,举例说说,从哪些地方可以看出松鼠的美丽,可爱。复述自己喜欢的段落。用“先……再……然后”描述做一件事的顺序。评价标准：关注学生课堂上情感的参与度注重学生小组间的交流与合作注重学生复述的流畅度与姿态五、评价方式：教师口头表扬、小组内互相评价、学生评价、等级评价六、评价内容：1、学生回答问题的准确度2、学生说话的流畅度、想象力和说话的姿态3、学生的书写质量4、学生的作业态度拓展性作业一、作业目的：本文语言优美，用词准确生动，鼓励学生将自己喜欢的段落背诵下来，不断积累语言；做好与课文相关的阅读，增加阅读量，拓宽视野；学习课文写作方法，进行必要的练笔。二、作业形式：背诵、阅读、练笔三、作业内容:作业内容：（可任选其中一项或几项完成）抄写、背诵自己喜欢的段落。推荐课外阅读冯骥才的《珍珠鸟》。仿照课文的写法，写一种自己喜欢的小动物。四、评价标准：a)关注学生的作业态度b)关注学生的背诵质量c)关注学生练笔的质量，语句是否通顺，是否抓住小动物的特点等d）关注学生的书写质量评价方式：学生评价、等级评价、教师口头表扬六、评价内容：a)学生

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论