幼儿园大班语言公开课优质教学教案

千里之行，始于足下让知识带有温度。第2页/共2页精品文档推荐幼儿园大班语言公开课优质教学教案能正确的说出各国国旗的名字。能用语言完整地描述国旗、国徽的特征。会用自己的方式记录娃娃漫游时变化的挨次是这届课程的目的。下面就是我给大家带来的幼儿园大班语言公开课优质教学教案，盼望能关心到大家!

幼儿园大班语言公开课优质教学教案一：娃娃游世界

活动目标：

1、能正确的说出各国国旗的名字。

2、能用语言完整地描述国旗、国徽的特征。

活动预备：

1、各国国旗张贴在教室的墙壁上

2、有过观看国旗的阅历。

3、讲台一个

活动过程：

1、情景创设：介绍教室中有个圆台是给小博们预备的讲台，告知儿童今日我们要进行一个小博士论坛，请每一个儿童预备好自己的资料，边讲边展现图片。

2、一个儿童叙述的过程中老师将重点提出，换成问题问其他儿童。

3、将叙述过的资料贴出。

4、请其他儿童向小博士提问，可以提出他所介绍的这个国家的有关问题。

5、请儿童评出讲的很精彩的小博士三个。

6、老师对收集的资料的重点内容提出进行叙述。

幼儿园大班语言公开课优质教学教案二：水娃娃漫游记

活动目标：

1、理解故事《水娃娃漫游记》，知道水的不同存在状态。

2、会用自己的方式记录水娃娃漫游时变化的挨次。

活动预备：

1、冰块、纸杯、笔、纸。

2、材料操作包《水娃娃漫游记》人手一份。

3、童易软件--天气与自然想象一--小水滴旅行记

活动过程：

一、听故事《水娃娃漫游记》

1、老师介绍故事名称(见P.60)。谈论：什么是漫游?

2、宁静地听老师朗诵故事(见操作材料包水娃娃漫游)，边听边想：水娃娃去哪里漫游了，并用自己的方式记录下来。

3、老师轻声重复故事以提示幼儿，留意不打搅已有想法的幼儿。

二、介绍、谈论

1、幼儿介绍自己的记录：水娃娃去哪里漫游了。

2、比较各自采纳的不同的记录方式。

3、将一些片段的记录根据水娃娃漫游的挨次加以排列。

4、谈论：水娃娃的漫游经过哪些地方?水娃娃把自己变成哪几种模样?水娃娃为什么会不断地转变自己的模样?

三、水的小嬉戏

1、瀑布(几个纸杯倒放摞高，把水从顶部倒下，形成瀑布)。

2、喷泉(在盛满水的纸杯的不同高度戳洞，水从洞里溢出，形成喷泉)。

3、玩冰块。

4、说说自己在嬉戏中的好玩发觉。

活动延长：

将以上嬉戏内容放在区域活动中，赐予幼儿充分的时间和空间玩，让他们在玩中不断获得新的发觉。

幼儿园大班语言公开课优质教学教案三：风娃娃的心愿

活动目标：

1.知道风对人们既有好处，又有害处。

2.知道什么是“心愿”，学会表达自己的心愿。

活动预备：故事内容;故事内容图片;关于风的利用的一些图片

活动过程：

一、导入

T：你们知道什么是心愿吗?

你有什么心愿?

T：风娃娃也有个心愿，你们想知道吗?请你认真的听一听这个故事。(倾听故事至“大家都不喜爱你了)

二、依据故事情节提问，关心幼儿理解故事内容。

1.观赏故事第一段

T：风娃娃的心愿是什么?(关心伴侣做好事)

T：风娃娃关心了谁?它做了些什么好事?

T：小伴侣对风娃娃说了些什么?

T：大家为什么都感谢它?

2.观赏故事其次段

T：现在小伴侣为什么都不喜爱风娃娃了?

T：它闯了什么祸?

T：谁情愿帮风娃娃出出点子的，让大家喜爱风娃娃?

3.观赏故事最终一段

T：小伴侣为什么喜爱风娃娃了?

T：那么你喜爱风娃娃吗?

三、引导幼儿争论：

T：你喜爱风娃娃帮你做什么事?(帆船靠风力航行、电风扇的风使人凉快、电吹风吹出的风使头发很快变干等)

T：你不喜爱风娃娃做什么事?

四：找别人的优点

T：风娃娃和我们小伴侣一样，有优点有缺点，我们找到了风娃娃的很多的优点，盼望大家以后多看到别人的优点。

T：请你说一说