汉语拼音发音训练 拼音口语训练(5篇)

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汉语拼音发音训练拼音口语训练篇一

第一课时

教学目标：

1、学会生字“土〞，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。

2、能看图用“玉米〞说话，知道春天种玉米，秋天就能收玉米。

教学过程：

一、复习检查。

1、用卡片指名认读声t、d、m。单韵母u、i，整体认读音节yu。

2、用卡片认读汉字“一〞“五〞“木〞“禾〞，基本笔画一丨丿乀，小学一年级语文教案《汉语拼音·识字·听话说话12：“土〞、“玉〞、“米〞》。

二、看图说话。

1、第一幅：图上画着谁在干什么？

春天，老猴子带着小猴子去种玉米。老猴子翻土，小猴子播种。他们干得多起劲啊！（“玉米〞是什么？你知道吗？）

2、其次幅：图上画着谁在干什么？

秋天，地里的玉米成熟了。老猴子和小猴子在一起收玉米，他们心里真愉快！

三、拼拼读读。

指导学生自由拼拼音节认认字，看看图画想意思，再指名试读生字，并正音。

四、学习“土〞，指导书写。

1、“土〞，什么“土〞？（土地、泥土、土堆、沙土、尘土……）

2、指导书写。

“土〞：注意上面一横长，竖要写在竖中线上。

五、复习稳定。

其次课时

教学目标：

1、学会“玉〞、“米〞2个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。

2、学会基本笔画“丶〞（点），能说著名称，会书写。

教学过程：

一、复习检查。

认读生字卡片。

二、学习“玉〞、“米〞。

1、拼读音节，正音。

2、字词教学。

玉：你知道还有什么“玉〞？（白玉、宝玉、玉石……）

米：你知道还有哪些“米〞？（大米、小米……）

三、书写指导。

玉：指导学生看课堂作业本上的.笔顺，让学生边说笔画边书空。注意其次横写在横中线上，最终别忘了一点。

米：看课堂作业本上的笔顺书空，注意下面的撇和捺要略长一些。

四、复习稳定。

1、用卡片认读3个生字和5种笔画。

2、说说笔画名称：丶一丨丿乀￢。也可教师说笔画，学生上来板书。

3、读音节找汉字。教师出示音节卡片yù、tǔ、mǐ，让学生找出汉字卡片。

汉语拼音发音训练拼音口语训练篇二

汉语拼音口语练习

1.声母：

a、形近字母：

b—d—p—q：这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，最简单混淆。在复习时，可以结合一些顺口溜帮助记忆，譬如：像个6字bbb，9字反写ppp，6字反写ddd，像个9字q。或是b和d对面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……还可以让孩子动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。

n—h、t—f：这两组声母的字形对比像，可以用顺口溜读一读，或是动动手，用手指摆一摆这几个字母的样子。

b、音近字母：有些人的语音缺陷：鼻、边音不分，前、后鼻韵母不分，这几组就要特别加强练习：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。

c、顺序：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、平舌音，特定声母y、w的顺序排列。孩子的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置，是为了先易后难，便于教学。但是在记忆声母表的顺序时，就应给孩子指出，翘舌音在前，平舌音在后。

2.韵母：

韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。

形近：ie—ei、iu—ui、un—un

音近：en—eng、in—ing、eng—ong

3.整体认读音节：

整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。在帮助孩子记忆时，可以告诉孩子：第一行跟相关声母相应，其次行和相关单韵母相应，第三行前两个和相关复韵母对应，第四行和鼻韵母响应。这样一组一组来记更简单些。

4.标调规矩：

关于汉语拼音的标调规矩，可以帮孩子复习有关的儿歌：见a找a，没a找o、e，i、u并列标在后。儿歌背起来小朋友都会背，关键在于运用。在实际运用时，最简单错的就是i、u并列出现的状况。要放在实际的词语环境中让孩子反复练习。

5.拼写规矩：

j、q、x、y与u相拼的规矩。好多小朋友在音节的合成时都知道u上的两点要去掉，反过来，音节的分解时，譬如：qu—（），有的小朋友就不知道上的两点要还原了。

汉语拼音发音训练拼音口语训练篇三

汉语拼音口语的练习测试题

一、拼读音节。20分

rénbàohuāxiónɡyùn

shuǐchuánɡshìyuántiào

二、拼读词语。16分

fànɡxuékěàiɡuǒyuán

xīɡuāshēnɡbìnɡxiàkè

zhāihuākāishuǐ

三、拼读句子。16分

1、ɡēɡeqíchē

2、dìdidúshū

3、wénwenxǐyīfu

4、tiānshanɡyǒubáiyúnyǒufēijī

5、dìshanɡyǒushānyǒushuǐyǒuhuāyǒucǎo

汉语拼音发音训练拼音口语训练篇四

一年级汉语拼音练习

一、在括号里写出相应的小写字母。

ab（）c（）d（）e（）f（）g（）h（）

i（）j（）k（）l（）m（）n（）o（）p（）

q（）r（）s（）t（）u（）v（）w（）x（）

y（）z（）

二、写出下面各字的声母，再按字母表的顺序重新排列。

字yòu幼bì壁kǎi凯hěn很qǐ起zì字xù序sòng送tīng厅miáo描léi雷gù故cǎi彩diǎn典wàng忘

声母

排列后的字母

三、选择正确的答案，把序号填在括号里。

1.“券〞字的声母应当是（）

(1)j(2)q(3)ü

2.“浴〞字的韵母应当是（）。

(1)u(2)ü(3)iu

3.下面的音节中，整体认读音节是（）。

(1)āi(2)fū(3)yuǎn

4.“光明〞这个词的正确读音是（）。

(1)gāngmíng(2)guāngméng(3)guāngmíng

四、读下面带点字的拼音，注意各组声母或韵母的发音区别。

1.注意声母发音区别。

奔fù赴

牛nǎi奶

通sú俗

推cè测

bá拔草

保hù护

从lái来

书shú塾

透chè彻

pá爬行

2、注意韵母发音区别。

lóu楼房

péi培养

liú浏览

树gēn根

高shān山

luó萝卜

piě撇嘴

羞kuì愧

gèng更换

shāng悲伤

五、根据意思选择词语的注音，用线连起来。

dōngxī

东西：指方向。

dōngxi

东西：指物品。

dìdào

地道：真正的。

dìdao

地道：地面下掘成的通道。

六、在声母按字母表顺序排列正确的一组音节后面画“√〞

1、pòqiànyānzhòugūliú()

2、àichàjiǎnkānpànzhài()

3、bāngfánglángyīhóngxiān()

4、gùnántōngmódìnghē()

5、shìmàokǒngxùānyún()

七、在音节的拼写规矩完全正确的一组词语后面画“√〞

1、关切(guānqiè)引诱(yǐnioù)优良(jiéchū)()

2、阻挠(zǔnáo)阻碍(fángài)打搅(dǎjǐao)()

3、咨询(zīxún)卓越(zhuóyuè)妈妈(māma)()

4、偶尔(ǒuěr)名胜(míngshèng)决定(jüédìng)()

八、在与音节相符的词语后面画“√〞

1、húshuǐ

2、zǔlì

3、háizi

4、chéngjiù

5、zhǎodào

6、shīrén

7、zhìyuàn

8、hóngxīng

九、认真下面的字，再按要求写下来。

惩衡荆盈侦铭侵赠吟肆呻

1、韵母是en的：

2、韵母是eng的：

3、韵母是in的：

4、韵母是ing的：

5、翘舌音：

6、平舌音：

十、用“√〞标出带字的确切读音。

气魄（pòpù）

纯洁（chúnshún）

歼灭（qiānjiān）

河堤（tídī）

引诱（xiùyòu）

掀起（xiānxuān）

姿态（zīzhī）

损失（sěnsǔn）

膝盖（qīxī）

勾画（lèlà）

迸发（bèngbìng）

开拓（bìpì）

茁壮（zhuóchū）

沸腾（fèifú）

删除（shānshuān）

陌生（bǎimò）

湖畔（pànbàn）

某些（měngměu）

十一、读拼音，写词语。

wǔrǔyǔzhòufàngsìtōngsúcéngjīng

()()()()()

ānwèizǔnáotuīcèxuànrǎnxúnhuán

()()()()()

chǔxùwānyánkǎimókésòubìjìng

()()()()()

qiánkūnyōulǜchéngfákāngkǎilínglì

()()()()()

十二、读拼音，写句子。

1、yàoxiǎngzàojiùgāoshēndexuéwèn,jiùděicóng

zìmǔxuéqǐ

2、chéngdūdòngwùyuánlǐyǒuhěnduōzhēnguìde

dòngwù,zuìxīyǐnréndeyàoshǔdàxióngmāole。

3、wǒmenyàozuòwénmíngshàonián。

4、xìngfúyàokàoláodòng,yàokàohěnhǎodejìnzì

jǐdeyìwù,zuòchūduìrénmenyǒuyìdeshìqing

十三、在正确说法的后面画“√〞

1、普通话所有的音节都是由声母、韵母和声调三个部分组成的。（）

2、直接一口呼出所要拼读的音节的方法叫直呼法。（）

3、声调符号既可以标在声母头上，也可以标在韵母头上。（）

4、i上标调时，上面的点要去掉。（）

5、ü出现在n和l后面时，不能省去头上的两点。（）

汉语拼音发音训练拼音口语训练篇五

小学生汉语拼音练习

小孩进入小学学习语文，首先接触的便是汉语拼音，我们看看下面的小学生汉语拼音练习吧！

小学生汉语拼音练习

单韵母a[阿]o[喔]e[鹅]i[衣]u[乌]ü[迂](上边有两点读於)

复韵母ai[哀]ei[唉]ui[威]ao[奥]ou[欧]iu[由]ie[耶]üe[椰]er[儿]

前鼻韵母an[安]en[恩]in[因]un[温]

后鼻韵母ang[昂]eng[摁]ing[英]ong[雍]

整体认读音节：zhichishiyiwuyuyinyunyeyue

1、观图法。

语文课本上由大量情景图，如苏教版试验教材小学语文第一册拼音单元第一课中，出现的画面为农村一角。整个画面涉及“a〞“o〞“e〞三个单韵母。在此情境图里，阿姨的“阿〞是提醒“a〞的音，公鸡喔喔啼的“喔〞是提醒“o〞的音，池塘中游动的鹅的“鹅〞是提醒“e〞的音，鹅的翅膀提醒的是“e〞形。通过课文提供的情境图，同学们就能形象直观地把握“a〞“o〞“e〞。所以同学们在学习中，应充分利用课文的插图，抓住插图所具有的“图表音〞“图表形〞的特点，来把握所学拼音字母。

2、实物帮助法。

用实物来记忆某些字母的音和形。例如，学习声母“f〞和“t〞时，“f〞和“t〞的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f〞，拐杖竖直举起可表“t＂所以记住弯头拐杖，就记住声母“f〞和“t〞的`形。又如，在区分“b〞和“p〞和“d〞和“t〞的发音是否送气的时，可选用一张薄纸做为学具。把这张薄纸放在唇边，有意识地发出“b〞“p〞“d〞“t〞各音，纸飘动表示送气，反之，不送气。

3、学动物鸣叫法。

有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。如，学习复韵母ei时，图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草，小羊“咩咩〞叫着走过来吃草，“ei〞发音就是小羊“咩咩〞叫的声音。还有公鸡的啼声，就是“o〞的发音声。同学们一边做好玩儿的表演，记住了“ei〞“o〞等韵母的读音，这样学得快，效果好。

4、手指操练法。

手指操练法简单易学，在手指活动中记住字母的外形。如：左手拇指和食指一弯就成o。松开一点就是