尺子的争吵小学生 小学生写尺子的

本文格式为Word版，下载可任意编辑——尺子的争吵小学生小学生写尺子的尺子的争吵小学生作文，在现实生活或工作学习中，我们对作文并不陌生。借助作文，人们可以反映客观事物，表达思想感情，传递知识和信息。下面我就给大家介绍一下尺子的争吵小学生作文，我们一起来看一看吧。

尺子的争吵小学生作文1

在一次数学比赛中，尺子的主人得了数学优秀奖牌，它们的主人就把这个奖牌放在它们的身旁，大家都很想戴。

突然，大家都听到一些声音："我们的功劳是最大，'大家细心一听，原来是高傲的尺子们不约而同地发言，"由于我们那高大的身体都被主人画得矮小了，还有我们的一些兄弟离开了我们，那么这个奖牌就属于我们铅笔一起戴的。'说完，铅笔们就把奖牌拿到自己那儿。

橡皮听了铅笔们的话，就怒气冲冲，就对铅笔们粗声粗气地说："我的功劳才是最大，要不是我帮助你们改正画错的地方，主人能得到这个画画优秀奖牌吗?这个奖牌应当我戴的，还有我那纯净的身子去掉了一大半，变得黑乎乎的。'话音还没有消失，橡皮就已经把奖牌抢过来并戴好了。

铅笔削听了橡皮和铅笔们的话，也怒气冲冲，就对它们两个也粗声粗气地说："我的功劳不是最大吗?假如不是我帮铅笔们削好笔头，主人怎能画画呢?怎能得到这个画画优秀奖牌呢?这个奖牌应当我戴的。'话音刚下，铅笔削就把奖牌拿走了。

彩笔听了铅笔削、橡皮和铅笔们的话，比铅笔削更加怒气冲冲，就对它们三个更加粗声粗气地说："我的功劳才是最大，假如不是我帮助主人涂上颜色，让画更加漂亮，主人就不能得到这个画画优秀奖牌了，所以这个奖牌应当是我戴的。'说完，彩笔就把奖牌抢过来。

谦逊的尺子和又漂亮又香的圆珠笔不约而同地说："大家都各有各的优点，也各有各的短处，正所谓尺有所短寸有所长，大家的功劳都一样，不如大家一起戴，不要再争吵了。'

铅笔盒妈妈听了尺子和圆珠笔的话，愉快地对他的孩子们说："尺子和圆珠笔他们两个都说得对，你们都是各有各的优点，也各有各的短处啊!你们就不要为了这一点小事来争吵吗!这值得吗?你们不如一起戴这块奖牌吧!'

铅笔们、橡皮、铅笔削和彩笔听了铅笔盒妈妈的话，都很赞同，大家就围着长长的绳子一起戴了，铅笔盒里就宁静得多了!

尺子的争吵小学生作文2

一天夜里，文具盒里发生了一场争吵。

争吵声持续不断。铅笔突然站出来，大声嚷到："我的功劳最大，主人要是没有我，就不能写作业。我才是最重要的'。

橡皮更不愿意了，它说到："胡说!我的功劳才是最大的。主人假如没有了我，他的作业就会涂得乱七八糟，考试时还会被扣试面分呢，我才是最重要的。你们都比不上我!'

尺子气得怒发冲冠，它大声叫到："你们你们你们真是气死我了!主人要是没有了我，会把线画得弯弯曲曲的，像蛇一样。还有我的兄弟三角尺和量角器，他连角都画不好!还是我的功劳最大!'

当它们吵的不可开交的时候，文具盒突然说话了。它冷静地说："方才，你们的争吵我都听见了，只是，你们没有给我发言的时间。可是，我现在要告诉你们，你们三个都是重要的`。假如，主人没了你们中的一个，作业就写不好。主人就没有现在洁净整齐的字迹。三个文具你看看我，我看看你，脸上都露出惭愧的笑容，三个文具又重归于好了。

在生活中，在大城市里，谁也离不可谁，假如缺少了谁，就没有我们现在繁华的大城市。在这个故事里，文具盒才是最公允的裁判。

尺子的争吵小学生作文3

夜深了，家家户户都关灯睡觉了。只有我的家里有些动静。你看呀：原来是四把尺子从文具盒姐姐那蹦了出来。

老大是一把直尺，在画波浪线和画直线时有用;老二和老三是三角尺，可以拼出各种度数的角;老四是半圆尺，在量度数时会用到它。

它们各自都觉得自己才是最有用的尺子。老大最沉不住气说："我是最强的。我能花波浪线，你们能吗?不能吧，要是有这个功能，你们不成怪物才怪呢!哈，哈哈。'老二、老三在那插着腰说："我们才不要你那个功能呢!你瞧我们都能拼成不同读书的角。你们不行。所以我们三角兄才是天下无敌的!'小四早就一万个不同意了，现在更生气说："谁说你们强呀?你们呀，真是忘恩负义，要是没有我，你们怎么会知道自己的度数呀?说来说去还是我强吧!'

大家都说自己很强，一直吵，还差点打了起来。幸好文具盒姐姐说了句话才能使这场面变化了："你们都不要吵了，大家好好的生活不是很好吗?我们要好好地帮助主人解难题才是最好的。'尺子们都惭愧极了!

这个故事告诉我们：要团结不放弃地做每一件事。不要吵