中国传统家训思想与价值研究结论与参考文献,家庭教育论文

中国传统家训思想与价值研究结论与以下为以下为参考文献,家庭教育论文【题目】【[M].湖北教育出版社，1999.[24]朱贻庭。中国传统伦理思想史[M].华东师范大学出版社，1989.[25]郑文融。郑氏规范[M].丛书集成初编，中华书局，1985.[26]翟博。中国家训经典[M].海南出版社，2002.[27]毕诚。中国古代家庭教育[M].北京商务印书馆，1997.[28]陈佑兰。家庭教育[M].北京大学出版社，1990.[29]成晓军。帝王将相家训[M].重庆出版社，2008.[30]丁傅，谷弘。家训百科[M].北京师范大学出版社，1993.[31]费成康。中国的家法族规[M].上海社会科学院出版社，1998.[32]李茂旭。中华传世家训[M].人民日报出版社，1998.[33]马镛。中国家庭教育史[M].湖南教育出版社，1997.[34]郭齐家，李茂旭。中华传世家训经典[M].人民日报出版社，2018.[35]周奋进。转型期的行政伦理[M].中国审计出版社，2000.[36]张艳国。简论中国传统家训的文化学意义[J].载中州学刊1994〔5〕。[37]陈延斌。中国古代家训论要[J].徐州师范大学学报，1995.[38]陈延斌。中国传统家训教化与公民道德素质养成[J].高校理论战线，2002.[39]陈延斌。传统家训的处世之道与中国现前阶段的道德建设[J].道德与文明，2001.[40]林庆。家训的起源和功能[J].哲学社会科学版，2004〔3〕。[41]徐秀丽。中国古代家训通论[J].学术月刊，1995〔7〕。[42]王旭玲。中国传统家训文化的当代考虑[J].东岳论丛，2003.[43]郭长华。略论传统家训的育人之道及其现实价值[J].洛阳师范学院学报，2003〔4〕。[44]王有英。中国传统家训中的教化意蕴[J].湖南师范大学教育科学学报，2004〔4〕。[45]曾凡帧。中国传统家训起源探析[J].广西右江民族师范高等专科学校学报，1998〔5〕。[46]李桂梅。中国传统家庭伦理的当代转向及其启示[J].哲学研究，2018〔4〕。[47]门里牟。中国古代修身思想分类研究[J].内蒙古师范大学学报，2018〔4〕。[48]尹旦萍。中国家训文化对现代家庭教育的启示[J].江汉论坛，2018〔2〕。[49]谷忠玉。我们国家古代家庭教育思想[J].辽宁师范大学学报，2001〔5〕。[50]王玲莉。中国传统家训诚信思想初探[J].福建师范大学学报，2006〔5〕。后记当给这篇论文画上完好句号的那一刻，也预示着三年的研究生生涯即将告一段落。经历这三年的学习和生活体验，不管是心态还是性格，我感遭到自个同以前相比有很大的改变：从心态上，我变的比以前愈加乐观和淡定，从性格上，也相对变得沉稳和内敛。研究生生涯对我来讲，最重要的还是一个学习的经过，它教会我的是学习是没有止境的，学术的研究要时刻保持一颗平静的心和孜孜不倦的求知态度。通过三年日积月累的亲身经历和领悟，我对思想教育的认识也是逐步加深的，从一开场的宏观把握，到中间的潜心了解和学习，在到如今的有了自个的想法和见解，整个的经过是一个不断认识和不断升华的经过。加之最初选择这门学科时就对思想教育有很大的好奇心，所以，到如今为止，我对这么学科的感情从好奇逐步转变成了喜欢，并且很想让自个的这种想法能一直延续下去，希望在今后的职业生涯中能够继续涉足这一领域。关于对思想教育这门学科的认识，我在这里总结下面几个方面，首先，思想教育学是一门理论意义很强的学科，从它的名称能够看出，它能牵涉到的领域相对法学门类的其他学科而言，较为特定化；其次，思想教育的历史地位和现实作用一直备受重视，而且这种现实作用在今天社会有愈加明显的具体表现出；最后，关于思想教育这么学科的研究方式方法，固然它是一门学术性很强的学科，但是却有着很广泛的实践领域做支撑，所以，关于本学科的研究方式方法，除了要加强理论研究之外，还要重视它在实践中反响出来的各种情况。当然，固然选择了思想教育这个专业，但是关于本学科的学习目的，主要还是在于把握研究学术问题的思维和方式方法，而且学院也给我们布置了内容广泛课程，以便于我们把握更多的资料，进而能多角度的认识这么学科。经过三年知识的积累，我选择了用我们国家传统家训的蕴意及其当代文化价值这个论题作为我对该门学科研究结果的汇报，将三年之中学到的东西同自个的思想见解相结合，进而完成了这篇毕业论文。这篇论文中不仅仅仅是自个三年来吸收和累积的知识文化的浓缩，也反映着自个对这专业的尊重和在这个意义上的努力付出。所以我希望自个的学习和研究除了能获得肯定以外，还能对对今后的事业发展有积极的帮助。论文能够顺利完成，与我的导师宁克强教授给予我的帮助是分不开的，宁教师不仅在知识的学习和学术的研究上给我很多的指导和培育，还在做人和处世等方面给予我教诲和帮助，是我学习和生活中的良师益友。不管是从学术研究的钻研精神，亦或严谨规范的教学态度，还是勤恳敬业的工作作风，宁教师都做到了以身作则，为学生树立良好的典范。作为宁教师的学生，他传递给我的不仅仅仅是理论知识和文化思想，更重要的是让我懂得了怎样学会走以后的路，这将会是有助于我一生的难得珍贵财富。关于这次论文，从选题到开题报告，再到论文的完成，整个经过花费了一年多的时间，但是值得庆幸的是宁教师从始至终都给予我悉心的指导和不断的支持。在这里谨向宁教师致以诚挚的感谢和崇高的敬意。另外，我还要感谢三年来所有陪伴我的教师和同学，是你们的教诲和帮助，让我拥有了充实而美妙的光阴。如今的我，即将走出校园，步入社会，有了这三年的铺垫，相信在今后的人生道路上，我一定会不断拼搏和进取，不辜负教师和同学们